ESCUELA SECUNDARIA TCNICA No, 57 CLAVE: 25DST0057S ESCAMILLAS, MAZATLN, SINALOA PLANEACIN

ESCUELA: EST-57 ASIGNATURA: CIENCIAS I CON NFASIS EN BIOLOGA BLOQUE: I LA BIODIVERSIDAD: RESULTADO DE LA EVOLUCIN TEMA: 1 EL VALOR DE LA BIODIVERSIDAD APRENDIZAJES ESPERADOS Describe a los seres vivos con base en sus caractersticas generales. Reconoce que en la gran diversidad de seres vivos se identifican caractersticas que los unifican. Se aprecia como parte de la biodiversidad a partir de la comparacin de sus caractersticas con otros seres vivos. SUBTEMA: 1.1 Comparacin de las caractersticas comunes de los seres vivos. GRADO Y GRUPO: 1AyB PROPSITO DE LA ASIGNATURA: Conocer ms de los seres vivos, en trminos de su unidad, diversidad y evolucin. PROPSITO DEL BLOQUE: Que los alumnos identifiquen las principales caractersticas que distinguen a los seres vivos NOMBRE DEL PROFESOR(A): Guerra Mena Gustavo Ilya

MBITO: COMPETENCIA GENERAL: MODALIDAD DE TRABAJO: SESIONES INVOLUCRADAS: MOMENTOS DE ORGANIZACIN DE ACTIVIDADES: ACTIVIDADES DE INICIO Retomar las ideas de los alumnos por medio de una lluvia de ideas acerca de las caractersticas de los seres vivos (nutricin, respiracin, reproduccin, capacidad de respuesta al ambiente irritabilidad y organizacin celular) Pintarron y plumones El profesor atiende que los alumnos participen con acierto, pidiendo su turno, y escuchando a los que en ese momento estn tomando la palabra. RECURSOS DIDCTICOS: ORIENTACIONES PARA LA EVALUACIN: SECUENCIA DIDCTICA

Anotar en el pizarrn las ideas o conocimientos que presentan los alumnos. ACTIVIDADES DE DESARROLLO Conceptos y palabras claves: seres vivos, organizacin celular, nutricin, respiracin, reproduccin, irritabilidad. Investigar a travs de lectura, seleccionar, discriminar y sintetizar informacin. El alumno(a): En equipo investigan la caracterstica del ser vivo que le toco. Expone en equipo la caracterstica que le toco para llenar un cuadro con cada una de ellas, descripcin y ejemplo. 3 Pregunta y copia la informacin dada por cada uno de los equipos. Can de ACTIVIDADES DE CIERRE Se da un ejercicio de retroalimentacin sobre las Computadora proyeccin Manifiesta el sentido reflexivo, observacin, anlisis, de criterio, conocimiento, procedimiento y actitudes en la elaboracin ensayo sobre las caractersticas comunes de los seres vivos su aprecio como parte de la biodiversidad de seres vivos. Libro de textos Cuaderno Los alumnos han de:

caractersticas de los seres vivos, anotando la informacin clave o esencial. Se hace un nfasis especial a las caractersticas de la clula como ser vivo para que se aprecie a travs de la comparacin con otros seres vivos y como parte de la biodiversidad escribe un ensayo sobre el tema. Productos finales

Cuadro de las caractersticas de los seres vivos, ensayo reflexivo. Observaciones previas y situaciones externas que alteran la dinmicas de la clase La disponibilidad de los recursos escolares como Aula de medios para la presentacin de material didctico, aplicacin de exmenes diagnsticos, examen para formar los grupos de tecnologas, intervenciones de compaeros de trabajo por cuestiones administrativas necesarias. Retos en la aplicacin Creacin de un ambiente optimo de aprendizaje, motivacin a los alumnos al trabajo en equipo e individual, la motivacin a la participacin de manera acertada y respetuosa, cumplimiento en tiempo y forma en el desarrollo de productos por parte de los alumnos y equipos.