SILABO

RECURSOS INFORMÁTICOS
1. DATOS GENERALES

1.1. Nombre del curso: Recursos informáticos

1.2. Código del curso:
1.3. Fecha de inicio:
1.4. Fecha de finalización:

2. SUMILLA

El Programa Educación Digital busca desarrollar en los docentes una serie de

capacidades para su vida profesional y pedagógica, por eso considera importante
que los docentes comprendan y utilicen de manera pertinente las tecnologías
digitales de acuerdo con sus necesidades, para eso se propone el curso módulo
denominado Recursos informáticos que contiene un conjunto de actividades
que llevaran al participante a utilizar los diversos recursos informáticos de una
manera estratégica.

3. COMPETENCIA DIGITAL DOCENTE

Gestiona los entornos digitales y los aprovecha para su desarrollo profesional

y práctica pedagógica, respondiendo a las necesidades e intereses de
aprendizaje de los estudiantes y contextos socioculturales permitiendo el
desarrollo de la ciudadanía, creatividad y emprendimiento digital en la
comunidad educativa.

4. CAPACIDADES

100. Gestiona información en entornos digitales con sentido crítico,

responsable y ético.

200. Gestiona herramientas y recursos educativos en los entornos digitales para

mediar el aprendizaje y desarrollar habilidades digitales en sus estudiantes.

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5. PROGRAMACIÓN DE CONTENIDOS Y ACTIVIDADES:

Lección 1: Sistemas operativos

Foro Identificando la tecnología que tenemos

Material interactivo Parte 1: Sistemas operativos

Parte 2: Explorador de Windows

Cuestionario Cuestionario

Lección 2: Procesadores de texto, presentadores de diapositivas y hojas de

cálculo

Material de lectura ¿Qué podemos hacer con una hoja de cálculo?

Cuestionario ¿Qué sabemos?

Material interactivo Parte 1: Saberes previos

Parte 2: Procesadores de texto

a. ¿Qué es un procesador de texto?
b. Opciones básicas con los procesadores de texto
c. Tablas en procesadores de texto
d. Creación de tablas
e. Estilos de tabla
f. Herramientas de tabla
g. Dibujar tabla, estilo y color de pluma
h. Divide tablas, alinear y cambiar dirección del
texto

Parte 3: Hojas de cálculo

a. Hojas de cálculo, ¿para qué son útiles?
b. Identificación de celdas
c. ¿Qué es Microsoft Excel?
d. ¿Qué podemos hacer con una hoja de cálculo?

Parte 4: Mostrando contenidos

a. Mostrando contenidos diversos

b. Crear presentación
c. Agregar texto
d. Agregar una nueva diapositiva
e. Duplicar una diapositiva
f. Crea una presentación desde una plantilla
g. Guarda una presentación
h. Cambiar vista de una presentación
i. Propuesta EBE:

Cuestionario Cuestionario

Formación en Competencia Digital Docente 2021 - Página 2

 Producto Operaciones básicas con los procesadores de texto

6. EVALUACIÓN

a. Modalidad de evaluación:

La evaluación del desempeño se realizará de acuerdo al progreso y la

presentación de productos. Las situaciones de evaluación están basadas en
el quehacer profesional docente en las que se puede aprovechar la tecnología
y por tanto apuntan al desarrollo final de la competencia digital.

Para la evaluación del proceso se

considera:
I. Evaluación de proceso: ● El desarrollo de las actividades de
aprendizaje en modalidad virtual.

Para la evaluación de productos se

considera:
II. Evaluación de ● La presentación oportuna de los
productos: productos solicitados en cada
módulo y de acuerdo con los criterios
de evaluación descritos.

b. Escala de Calificación

La escala de evaluación está dividida en 4 niveles que se califican con los

siguientes puntajes:

● Insatisfactorio: 0 a 5
● En proceso: 6 a 11
● Satisfactorio: 12 a 16
● Destacado: 17 a 20

Para tener una mayor precisión en la evaluación, en las actividades

calificadas se describirán los criterios de evaluación, la fórmula para calcular
el calificativo final es:
𝑀11.3 + 𝑀11.4 + 𝑀12.3 + 𝑀21.3 + 𝑀22.3 + 𝑀31.5 + 𝑀32.1 + 𝑀31,4 + 𝑀311.5
𝑃𝑟𝑜𝑚𝑒𝑑𝑖𝑜 =

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7. BIBLIOGRAFÍA

1. Biblioteca Digital Hispánica. (2021). Recuperado de:

http://www.bne.es/es/Catalogos/BibliotecaDigitalHispanica/Inicio/index.html

2. Biblioteca Virtual Miguel de Cervantes. (2021). Recuperado de:

http://www.cervantesvirtual.com/portales/biblioteca_literatura_infantil_juvenil/

3. Educ.ar (2021). Recuperado de: https://www.educ.ar/

4. EducarChile (2021). Recuperado de: https://www.educarchile.cl/

5. Educared. (2021). Operaciones en Excel. Recuperado de:

https://aulavirtual.educared.fundaciontelefonica.com.pe/pluginfile.php/1211761/mod_
resource/content/5/Operaciones%20Excel.pdf

6. Europeana (2021). Recuperado de: https://www.europeana.eu/en

7. Instituto Latinoamericano de la Comunicación Educativa (ILCE). (2021). Biblioteca

digital. Recuperado de: http://bibliotecadigital.ilce.edu.mx/

8. Instituto Nacional de Tecnologías Educativas y de formación del profesorado

(INTEF). (2021). Gobierno de España: Ministerio de Educación y Formación
Profesional. Recuperado de: https://intef.es/

9. GCF AprendeLibre (2012). Qué es el correo electrónico - Cómo crear un correo

electrónico. Recuperado de: https://www.youtube.com/watch?v=ni_w00FkcNY

10. Gonzales, G. (2015). Antes de Google, ¿dónde se hacían las búsquedas?

Recuperado de:https://blogthinkbig.com/antes-de-google-donde-se-hacian-las-
busquedas

11. Navas, M. A. (2016). ¿Qué es Linux? Toda la información. Profesional Review.

Recuperado de: https://www.profesionalreview.com/2016/11/25/linux-toda-la-
informacion/

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