TRABAJO SEMANAL PARA CASA

(26, 27 y 30 de septiembre del 2022)

NOTA: HACER USO DE SU AGENDA PARA QUE PIDA MATERIALES O LO QUE NECESITE O QUIERA EN ESE
MOMENTO. APOYAR PARA QUE VERBALICE LA ORACION DE “PEDIR”.

LUNES 1.- Grafomotricidad (cuadernillo): Tomar su hoja de grafomotricidad de su cuadernillo y realizarlo

utilizando correctamente el color. Supervisar su trazo. Pegarlo en el cuaderno.

2.- Coloreado (cuadernillo): Tomar un dibujo de su cuadernillo y colorearlo tratando de no salirse del
contorno. Apoyar en lo que sea necesario.

3.- Número 7 (cuaderno): Tomar su cuaderno de matemáticas (números) y realizar la plana del
número 7. Apoyar en el trazo sin guías. Nombrar el número después del trazo.

4.- Lenguaje (fichas de silabeo): Tomar sus tarjetas de silabas con imagen de la letra /b/ y /c/ y realizar
el fonema de cada letra, después conjuntarlas para formar la silaba y nombrarla; al final nombrar la
imagen. Apoyar en todo momento.

5.- Memorama (colores): Tomar su memorama de colores y jugar con su familia. Fomentar el
seguimiento de instrucciones y que enuncie el color que observa.

6.- Letra K (cuaderno): Tomar su cuaderno de lectoescritura (letras) y realizar la plana de la “Letra K”.
Nombrar después de cada trazo, apoyar para el trazo sin guías.

MARTES 1.- Grafomotricidad (pintura): Tomar una hoja de algún dibujo de su cuadernillo y pintarlo utilizando
acuarelas. Pegarlo en el cuaderno.

2.- Número 8 (cuaderno): Tomar su cuaderno de matemáticas (números) y realizar la plana del
número 8. Apoyar en el trazo sin guías. Nombrar el número después del trazo.

3.- Recortado (rompecabezas): Tomar la hoja de trabajo del rompecabezas de números, colorear el
dibujo, tomar sus tijeras y recortarlo; posteriormente pegarlo en su cuaderno siguiendo la secuencia
de números. Apoyar de ser necesario.

4.- Lenguaje (fichas de silabeo): Tomar sus tarjetas de silabas con imagen de la letra /b/ y /c/ y realizar
el fonema de cada letra, después conjuntarlas para formar la silaba y nombrarla; al final nombrar la
imagen. Apoyar en todo momento.
 5.- Atención (cuadernillo): Tomar una hoja del cuadernillo de “Ejercicios de atención para niños” y
realizar la primera actividad. Procurar apoyar en todo momento.

6.- Letra L (cuaderno): Tomar su cuaderno de lectoescritura (letras) y realizar la plana de la “Letra L”.
Nombrar después de cada trazo, apoyar para el trazo sin guías.

VIERNES 1.- Recortado (partes del cuerpo): Tomar su hoja de trabajo “Partes del cuerpo”, colorearla y recortar
las piezas. Posteriormente pegarlas en su cuaderno. Nombrar cada parte. Apoyar si lo requiere.

2.- Letra Ñ (cuaderno): Tomar su cuaderno de lectoescritura (letras) y realizar la plana de la “Letra Ñ”.
Nombrar después de cada trazo, apoyar para el trazo sin guías.

3.- Repaso de números del 1 al 10 (cuaderno): Tomar su cuaderno de matemáticas (números) y

realizar las planas del repaso de números de 1 al 10. Nombrar cada número después del trazo.

4.- Lenguaje (fichas de silabeo): Tomar sus tarjetas de silabas con imagen de la letra /b/ y /c/ y realizar
el fonema de cada letra, después conjuntarlas para formar la silaba y nombrarla; al final nombrar la
imagen. Apoyar en todo momento.

5.- Sensorial (arena): Tomar su arena, colocarla en una charola y permitir que dibuje algunas letras,
figuras, números, etc. en ella; apoyar para que la toque y trace con su dedo índice.

6.- Lotería (abecedario): Tomar su lotería del abecedario y jugar con su familia. Fomentar el
seguimiento de instrucciones y que enuncie las letras que observa.

Realizado y supervisado por:

Lic. Paulina Lizbeth Méndez Rodríguez
_____________________________________
Ced. Prof. 10517267