Plan de trabajo semanal Pre- Kínder

Semana del Lunes 02 al viernes 6 de Noviembre

FECHA ACTIVIDADES
Lunes 02  Actividad N° 13 de la guía del segundo semestre de Matemáticas.
Los alumnos deben contar o calcular el problema matemático y escribir el
número de la respuesta correcta en el cuadrado que está en blanco.

 Actividad N° 12 de la guía del segundo semestre de lenguaje.

El alumno debe buscar, recortar letras U mayúscula o minúscula y pegarlas
dentro de la letra u que está en la guía. Luego deben pintar las uvas del color
que deseen.

Martes 03 Clase zoom a las 15:00 hrs.

Miércoles 04  Realizar una actividad del cuaderno de trazo.

 Actividad N° 14 de la guía del segundo semestre de Matemáticas.
El alumno debe ordenar mediante una secuencia de números del 1 al 4 que
fue primero y que fue al final. ( secuencia temporal)
Debajo de cada dibujo hay un cuadrado en blanco, en su interior deben escribir
el número que corresponde.
(No olvides mandar la fotografía de la actividad realizada al correo
b.educadora.ccp@gmail.com)

Jueves 05  Actividad N° 13 de la guía del segundo semestre de lenguaje.

En esta actividad el alumno debe buscar recortes de objetos que comienzan
con la letra u y pegarlos dentro del recuadro.
(No olvides mandar la fotografía de la actividad realizada al correo
b.educadora.ccp@gmail.com)

 Sumas y restas.
Recuerda cómo se utiliza la pizarra:
En la pizarra deben hacer a lo menos 5 sumas y 5 restas( el adulto debe
indicar que ejercicio puede realizar el alumno y este debe también
corregirlo) por ejemplo
Usted le puede escribir la suma 5 + 1

El niño puede dibujar en la parte de arriba la cantidad

correspondiente y luego contar
Al contar todos los elementos puede escribir el resultado.

Lo mismo pueden hacer con las restas

El niño puede dibujar, eliminar las que corresponden y luego contar las
que quedan, el alumno puede borrarlas de la pizarra y tachar las
eliminadas.

Y luego contestar

También ustedes puedes hacer el dibujo y que el niño complete el

ejercicio numérico.
Viernes 06  Realizar una actividad del cuaderno de trazo
 ¡Comienza nuestro laberinto!
La idea es que el alumno se traslade reptando por laberintos realizados con
sillas, mesa, cajas de cartón lo que ustedes tengan. Recuerda que es ida y
vuelta… anímate y arma tu circuito.

Niveles de dificultad, puedes escoger el que te desafié más.

1.¡En busca del tesoro! Debes desplazarte reptando desde un lugar de tu casa
hasta el tesoro y traerlo de vuelta. (Ida y vuelta)

2. ¡En busca de un tesoro más difícil! Para aumentar la dificultad, pondremos

obstáculos que no podamos tirar y tendremos que pasar entre ellos: botellas
llenas de agua,. Ida y vuelta.

3. ¡En busca de un tesoro muy complicado! Por último, colocaremos obstáculos

para pasar por debajo de ellos sin tirarlos: escoba de forma horizontal, sujetos
con botellas, con sillas o cualquier cosa que sirva de soporte para que pasemos
por debajo reptando coger el tesoro y volver con él de la misma manera.

4. ¡En busca de un tesoro casi imposible! Coloca en el pasillo de tu casa varios

folios, toallas pequeñas, paños, calcetines u otro elemento que puedan pisar
en el suelo. Tendrás que ir pasando por ellos, sin tocar el suelo, para poder
coger el tesoro y traerlo de vuelta.
 Semana del lunes 9 al viernes 13 de Noviembre
FECHA ACTIVIDADES
Lunes 09  Actividad N° 14 de la guía del segundo semestre de lenguaje.
El alumno debe colorear de color Rojo las letras U mayúscula o minúsculas
que encuentre y luego debe pintar el dibujo.
(No olvides mandar la fotografía de la actividad realizada al correo
b.educadora.ccp@gmail.com)

 Actividad N° 15 de la guía del segundo semestre de matemáticas.

El alumno debe pintar el número 9 con el material que el alumno desee y
dibujar elementos según la cantidad que corresponda.

Martes 10 Clase zoom a las 15:00 hrs.

Miércoles 11  Realizar una actividad del cuaderno de trazo.

 Actividad N° 16 de la guía del segundo semestre de Matemáticas.
El alumno debe trazar el número 9 , contar los caramelos y colorearlos.

Jueves 12  Actividad N° 15 de la guía del segundo semestre de Lenguaje.

El alumno debe pintar cuadrados hacia el lado de la imagen según la cantidad
de sílabas de las palabras.
Copihue, empanada, pebre, bandera, trompo, volantín.
Pueden ocupar los colores que el alumno desee.
 Jugar en familia con el memorices de las vocales.

Viernes 13  Realizar una actividad del cuaderno de trazo.

 Hoy vamos a trabajar el salto.
Vamos a saltar con los pies juntos.
1.- primero vamos a poner una cuerda en el suelo, si no tienes una cuerda
puedes dibujar un línea o guiarte por las líneas de la cerámica o el suelo e
incluso puedes imaginarte una línea imaginaria. Vamos a saltar con los pies
juntos para adelante y luego hacia atrás.

Luego vamos a saltar con los pies juntos algunos obstáculos.

Pueden ser conos de papel higiénico, pueden ser algunas botellas o juguetes
lo que tú quieras.
Y por último vamos a saltar a distancia, puedes ir agregando juguetes a una fila
o con de papel higiénico y ver cuantos puedes saltar con los pies juntos.

Recuerda mandar imágenes o videos de cuando estés realizado los ejercicios.