CALENDARIZACIÓN DE ACTIVIDADES SEMANA DEL 08 AL 12 DE JUNIO

Actividad Indicaciones Materiales

Saludo - Al iniciar se les saludara, diciendo ¡Buenos días!, el niño deberá contestar,
¡Buenos días! Seguido de ¿Cómo están? , deberán responder: “Bien”
Canción - https://www.youtube.com/watch?v=6P_C-klzINs
Asistencia - Se les preguntara ¿Quién está en línea? Para ver que niños si están en la
sesión de Zoom, permitiendo pasar asistencia.
Calendario - Mostrando un calendario se les dirá la fecha : Hoy es lunes 08 de Junio del
2020
Clima - ¿Cómo está el clima hoy? Ya sea soleando, nublado, lloviendo o mucho
fío. Se les permitirá que sus papas los ayuden.
Tema: Pequeño -Explicación del tema de la semana “Pequeño Chef” -Crayolas de
Chef -Léxico: Chef, gorro de chef cualquier color

-Instrucción:
-Hojas blancas
 Chef- Los niños van a tomar la hoja del anexo 1 y con crayolas de su
preferencia van a colorear al chef que aparece en la hoja. Mientras o cualquier
Día están coloreando se repetirá la palabra chef. color
1 -Pegamento
 Gorro de chef: Esto se realizara con ayuda de mamá o papá la idea es -Cinta adhesiva
de que el niño participe en la realización del gorro. -Tijeras
1. Mide el diámetro de la cabeza de la persona a la que le vas -1 bolsa blanca
a hacer el gorro.
de plástico
2. Corta 1 tira de hoja del tamaño de ese diámetro y de unos
7cm. de ancho. -Cinta de medir
3. Corta un trozo de la bolsa de basura (por el lado abierto, para -Marcadores
hacerla más corta). para decorar
4. Decora la hojas, puedes hacer dibujos, pegar stickers, ponerle
pompones, forrarla de papel decorado, etc.
5. Une los dos extremos de la hoja y pégalos para hacer una
circunferencia.
6. Para terminar pega la bolsa por la parte interior de la
cartulina, tienes que ir frunciendo un poco para que tome
forma.
- Anexo 1
Lenguaje y - Instrucción: Con tu dedo índice remarca las líneas punteadas. Después -Crayola de
comunicación remarca las líneas punteadas con tú color favorito. cualquier color
o lápiz
- Extra: Revise que su niño siga la dirección de las flechas. Primero practique
con él el trazo en el aire con la mano, y después con el dedo índice en una
superficie.

- Anexo 2
Pensamiento - Instrucción: Remarca cada número 6, inicia el trazo en el triángulo rojo, -Crayolas de
Matemático sigue las flechas y termina en el punto azul. Di cuántas canastas hay y cualquier color
dibuja en el espacio de abajo la misma cantidad de pelotas. -Hojas de
rehusó
- Extra: Proporcione hojas de papel de reúso con el trazo del número 6 en -Pegamento
diferentes tamaños y pida al niño que pegue bolitas siguiendo su forma
-Papel china
- Anexo 3
Motricidad - “Pinzas para la ropa” colocadas en el bode del recipiente - Pinzas para la
- Objetivo: ropa (se
 Permitirá desarrollar y fortalecer los dedos índice, corazón y pulgar recomienda
tan necesarios para tareas en las que es necesaria la pinza digital: utilizar de
escribir, dibujar... madera o de
 Se puede empezar a practicar a partir de los tres años. plástico muy
 Ayuda a desarrollar las habilidades manuales clasificadas como de suaves)
motricidad fina.
 Otros aprendizajes: los colores, contar, clasificar, realización de -Un recipiente
series. El inicio de las matemáticas. para ponerlas
 Nos permitirá introducir reglas de juego ordenadas y sencillas.
 Nos permitirá progresar y aumentar la dificultad

- Instrucción:
Presentar las pinzas ya colocadas en el borde del recipiente. El niño las
cogerá de una en una y las colocará en el interior del recipiente.

Diario - El niño realizara un dibujo y escribirá una oración sencilla de lo más -Cuaderno de
relevante del día. Al presentar el diario se le les preguntara ¿Qué hizo diario
ayer____? Lo cual el niño dramatiza tratando de expresar oralmente lo
que dice su diario.
Tarea - Realizar diario -Diario

- Cuento- El dragón chef -Cuento

- Escuchar canción del abecedario TODA LA SEMANA: -Ipad, celular

 EL ALFABETO | ABC ABECEDARIO. Cleo & Cuquin :
https://www.youtube.com/watch?v=ZRj5uPoS32g
 Aprendiendo el Abecedario en español (canción infantil) |
Learning Spanish : https://www.youtube.com/watch?v=5DEXltZz6tU
-Anexo 1

chef
gorro de chef
-Anexo 2
-Anexo 3
 Actividad Indicaciones Materiales
Saludo - Al iniciar se les saludara, diciendo ¡Buenos días!, el niño deberá
contestar, ¡Buenos días! Seguido de ¿Cómo están? , deberán responder:
“Bien”.
Canción - https://www.youtube.com/watch?v=6P_C-klzINs
Asistencia - Se les preguntara ¿Quién está en línea? Para ver que niños si están en la
sesión de Zoom, permitiendo pasar asistencia.
Calendario - Mostrando un calendario se les dirá la fecha : Hoy es martes 09 de junio
del 2020
Clima - ¿Cómo está el clima hoy? Ya sea soleando, nublado, lloviendo o mucho
fío. Se les permitirá que sus papas los ayuden.
Tema: Las -Léxico: Mayonesa , Pan -Pintura blanca
emociones -Pinceles
-Instrucción:
o Mayonesa: Se tomara la hoja donde viene el anexo 4. Los niños -Tijeras
tomaran el pincel y la pintura blanca y pintaran sobre la imagen. -Pintura de
Mientras pintan dirán la palabra mayonesa. color café
-Pintura de
Día o Pan: Tomaran la hoja donde viene el pan. Ya que tengan la hoja los café clarito
niños con ayuda de mamá recortaran por la línea punteada el pan. (combinar café
2
Después tomaran un pincel para pintar con pintura café solamente la fuerte y
orilla y con pintura café clarito la parte de frente. Mientras están blanco)
pintando mencionar la palabra pan. Dejar secar para tener un lindo
pan.

-Anexo 4
Lenguaje y - Instrucción: Remarca las letras siguiendo las flechas. Usa varios colores -Crayolas de
comunicación cualquier color.
- Extra: Revise que su pequeño siga la dirección que las flechas indican.
Practiquen juntos en el aire haciendo el trazo con la mano y después
con el dedo índice sobre una superficie.

- Anexo 5
Pensamiento - Instrucción: Remarca el número 6 de cada cuadro, inicia el trazo en el - Crayola de
matemático triángulo rojo, sigue las flechas y termina en el punto azul. cualquier color

- Extra: Lance un dado grande, igual al tradicional y pida que escriban el -Hoja
número 6 en una hoja cuando se obtenga ese número.
-Dado
 - Anexo 6

Diario - El niño realizara un dibujo y escribirá una oración sencilla de lo más -Cuaderno de
relevante del día. Al presentar el diario se le les preguntara ¿Qué hizo diario
ayer____? Lo cual el niño dramatiza tratando de expresar oralmente lo
que dice su diario.
Tarea - Realizar diario -Diario

- Leer cuento -Cuento

-Pegamento
- Tarea: Instrucción: Colorea completa la letra “M”, rellana con boleado y -Tijeras
repasa. -Papelitos para
boleado
-Crayolas de
cualquier color.
-Anexo 4

mayonesa
Anexo 5
-Anexo 6
-Tarea
 Actividad Indicaciones Materiales
Saludo - Al iniciar se les saludara, diciendo ¡Buenos días!, el niño deberá
contestar, ¡Buenos días! Seguido de ¿Cómo están? , deberán responder:
“Bien”.
Canción - https://www.youtube.com/watch?v=6P_C-klzINs
Asistencia - Se les preguntara ¿Quién está en línea? Para ver que niños si están en la
sesión de Zoom, permitiendo pasar asistencia.
Calendario - Mostrando un calendario se les dirá la fecha : Hoy es miércoles 10 de
junio del 2020
Clima - ¿Cómo está el clima hoy? Ya sea soleando, nublado, lloviendo o mucho
fío. Se les permitirá que sus papas los ayuden.
Tema: -Léxico: Jamón, Queso amarillo -Crayolas de
color rosa
-Instrucción:
o Jamón: Con crayolas de color rosa los niños van a colorear el jamón. -Pincel
Mientras están coloreando repetirán la palabra Jamón. Para que sea -Pintura
Día más divertida la actividad se les presentaran un jamón. Al final lo amarilla
3 pueden comer. -Tijeras

o Queso amarillo: Con ayuda de mamá o papá los niños tomaran la

hoja donde viene el queso amarillo y lo recortaran. Ya que tengan
cortada la hoja del queso amarillo van a tomar el pincel y pintaran de
amarillo el queso. Cuando estén realizando la actividad se estará
repitiendo la palabra “queso”

-Anexo 7
Lenguaje y - Instrucción: - Crayola de
comunicación 1.Remarca las líneas de la montaña con tu color café color café
2. Remarca las letras “M, m”
-Lápiz
- Extra: Verifique que su pequeño siga el trazo que indican las flechas.
Primero practiquen el trazo junto con la mano en el aire y después con el
dedo índice en una superficie.
-
- Anexo 8
Pensamiento - Instrucción: Remarca el contorno de las colecciones y marca con una -Crayola de
Matemático palomita las que tiene 6 cachorros. Después escribe en los recuadros la cualquier color
cantidad de animales de cada grupo.
-Lápiz
- Extra: Cante con el niño(a) en ronda “un elefante se columpiaba…” se
van agregando los elefantes hasta llegar a seis.

- Anexo 9
Motricidad - “Pinzas para la ropa” colocadas dentro del recipiente - Pinzas para la
- Objetivo: ropa (se
 Permitirá desarrollar y fortalecer los dedos índice, corazón y pulgar recomienda
tan necesarios para tareas en las que es necesaria la pinza digital: utilizar de
escribir, dibujar... madera o de
 Se puede empezar a practicar a partir de los tres años. plástico muy
 Ayuda a desarrollar las habilidades manuales clasificadas como de suaves)
motricidad fina.
 Otros aprendizajes: los colores, contar, clasificar, realización de -Un recipiente
series. El inicio de las matemáticas. para ponerlas
 Nos permitirá introducir reglas de juego ordenadas y sencillas.
 Nos permitirá progresar y aumentar la dificultad

- Instrucción: Presentar las pinzas en el interior del recipiente y el niño las

colocará de una en una en el borde del mismo y luego a la inversa.
Podemos añadir dificultad combinando las diferentes presiones de las
pinzas, jugando con el tiempo a ver quién tarda menos en hacer el
recorrido correctamente, a ver quién lo hace más veces en x tiempo etc.
Diario - El niño realizara un dibujo y escribirá una oración sencilla de lo más -Cuaderno de
relevante del día. Al presentar el diario se le les preguntara ¿Qué hizo diario
ayer____? Lo cual el niño dramatiza tratando de expresar oralmente lo
que dice su diario.
Tarea - Realizar diario -Cuento

- Leer cuento -Diario

Tarea: -Pegamento
o Traza la letra “M, m” -Tijeras
o Recorta y pega los objetos que comienzan lo la letra “M”. -Crayolas de
Colorea al final a tu gusto cualquier color.
-Anexo 7

jamón
-Anexo 8
-Anexo 9
-Tarea
 Actividad Indicaciones Materiales
Saludo - Al iniciar se les saludara, diciendo ¡Buenos días!, el niño deberá
contestar, ¡Buenos días! Seguido de ¿Cómo están? , deberán responder:
“Bien”.
Canción - https://www.youtube.com/watch?v=6P_C-klzINs
Asistencia - Se les preguntara ¿Quién está en línea? Para ver que niños si están en la
sesión de Zoom, permitiendo pasar asistencia.
Calendario - Mostrando un calendario se les dirá la fecha : Hoy es jueves 11 de junio
del 2020
Clima - ¿Cómo está el clima hoy? Ya sea soleando, nublado, lloviendo o mucho
fío. Se les permitirá que sus papas los ayuden.
Tema: -Léxico: Lechuga ,Tomate -Pintura verde

-Instrucción: - Papel china

o Lechuga Tomaran la hoja del anexo 10 y donde viene la imagen de Verde y rojo
lechuga la van a pintar con su dedo índice. Tomaran la pintura verde -Papel de baño
y harán puntos sobre toda la imagen. Mientras pintan los puntos sobre -Tijeras
la imagen, los niños repetirán lechuga con ayuda. -Pegamento
Día
4 o Tomate: Para realizar el tomate los niños tendrán el apoyo de mamá y
papa. Primero los niños van a tomar un poco de papel de baño y lo
harán bolita, ya después que lo tengan en forma de bolita. Tomaran
el papel china rojo y lo cortaran con ayuda en forma de cuadrado.
Ese cuadrado que hayan cortado de papel china rojo lo utilizaran
para envolver la bolita de papel. Pegaran para que no se vea el
papel. Tomaran un poco de papel china verde para formar las hojas
del tomate. Y finalmente pegaran la hoja verde arriba del tomate. Y
listo tendremos un bonito tomate. Mientras vayan realizando se le dirá
al niño lo que se realice para que este en constante participación.

-Anexo 10
Lenguaje y - Instrucción: Remarca las letras con tus crayones. Traza las letras que -Crayolas de
comunicación faltan cualquier color

- Extra: Verifique que su hijo reconozca el nombre de los objetos. Pida que
mencione con qué letra empieza cada uno. Después, dígale que trace
la letra m siguiendo el sentido de las flechas sobre una superficie.
 - Anexo 11
Pensamiento - Instrucción: Recorta y pega el zorro y la suricata. Coloca a la suricata en -Pegamento
Matemático el camino que tiene 6 plantas y al zorro en el que tiene 5. Traza los -Tijeras
caminos. -Lápiz

-Anexo 12
Diario - El niño realizara un dibujo y escribirá una oración sencilla de lo más -Cuaderno de
relevante del día. Al presentar el diario se le les preguntara ¿Qué hizo diario
ayer____? Lo cual el niño dramatiza tratando de expresar oralmente lo
que dice su diario.
Tarea - Realizar diario -Diario

- Leer cuento -Cuento

- Tarea- Instrucción: Encuentra todos los números 6 en la hoja y coloréalos -Crayola de

de color rojo. color rojo.

- Ingredientes para preparar sándwich -Mandil

- Mandil de cocina (tomarlo prestado de mamá) -Plato
-Espátula (para
untar)
-Pan 2
rebanadas
-Mayonesa
-Jamón 2
rebanadas
-Queso amarillo
1 rebanada
-Tomate 2
rodajas
-Lechuga 1
hoja de
lechuga
-Cuchillo
-Anexo 10

lechuga
tomate
-Anexo 11
-Anexo 12
-Tarea
 Actividad Indicaciones Materiales
Saludo - Al iniciar se les saludara, diciendo ¡Buenos días!, el niño deberá
contestar, ¡Buenos días! Seguido de ¿Cómo están? , deberán responder:
“Bien”.
Canción - https://www.youtube.com/watch?v=6P_C-klzINs
Asistencia - Se les preguntara ¿Quién está en línea? Para ver que niños si están en la
sesión de Zoom, permitiendo pasar asistencia.
Calendario - Mostrando un calendario se les dirá la fecha : Hoy es viernes 12 de junio
del 2020
Clima - ¿Cómo está el clima hoy? Ya sea soleando, nublado, lloviendo o mucho
fío. Se les permitirá que sus papas los ayuden.
Tema: - Léxico: Sándwich “preparación” -Plato
-Espátula (para
- Instrucción: Los niños deberán ir a lavarse las manos muy bien antes de untar)
iniciar con nuestra preparación. Antes de comenzar a hacer nuestra -Pan 2
comida, primero les daré un ejemplo de cómo se realiza un sándwich rebanadas
detalladamente y los pasos a seguir para que después cada uno lo haga, -Mayonesa
Día igual mamá o papá repetirán la instrucción. Luego de mi instrucción se -Jamón 2
5 repartirá el material a cada niño y se les apoyara para hacer su sándwich. rebanadas
-Queso amarillo
o Instrucción para el sándwich: Coloca dos rebanadas de pan sobre 1 rebanada
un plato. Abre la mayonesa y toma la espátula para untar la -Tomate 2
mayonesa sobre las dos rebanadas de pan. Coloca el queso rodajas
amarillo en una rebanada de pan, toma dos rebanadas de jamón -Lechuga 1
y coloca las dos rebanadas de jamón encima del queso amarillo. hoja de
Coloca la hoja de lechuga encima de las rebanadas de jamón y lechuga
coloca las 2 rodajas de tomate sobre la lechuga. Finalmente -Cuchillo
coloca la otra rebanada de pan encima de las dos rodajas de
tomate.

Lenguaje y - Instrucción: Une con una línea cada dibujo con su nombre. Si algún - Crayolas de
comunicación nombre no tiene dibujo, hazlo. cualquier color

- Nota: Verifique con su pequeño lo que dice cada palabra. Después -Lápiz
pida que una cada objeto con su nombre.

- Anexo 13
Pensamiento - Instrucción: Une con una línea los paraguas para que cada persona -Crayolas de
Matemático tenga solo uno. Escribe en el recuadro cuantos uniste. cualquier color

- Anexo 14 -Lápiz
Motricidad - “Pinzas para la ropa” conteo hasta el 6 - Pinzas para la
- Objetivo: ropa (se
 Permitirá desarrollar y fortalecer los dedos índice, corazón y pulgar recomienda
tan necesarios para tareas en las que es necesaria la pinza digital: utilizar de
escribir, dibujar... madera o de
 Se puede empezar a practicar a partir de los tres años. plástico muy
 Ayuda a desarrollar las habilidades manuales clasificadas como de suaves)
motricidad fina.
 Otros aprendizajes: los colores, contar, clasificar, realización de -Un recipiente
series. El inicio de las matemáticas. para ponerlas
 Nos permitirá introducir reglas de juego ordenadas y sencillas.
 Nos permitirá progresar y aumentar la dificultad

- Instrucción:
Presentar las pinzas de lado del niño y un recipiente vació. La actividad
consiste en decirle al niño. -“Vamos a colocar en la horilla del recipiente
2 pinzas “, y el niño deberá tomar 2 pinzas y colocarlas en la horilla de
recipiente, después se le dirá:-“vamos a colocar en la horilla del recipiente
3 pinzas” y el niño colocara en la horilla del recipiente solamente 3 pinzas.
Y así se hará hasta llegar a colocar 6 pinzas.
Diario - El niño realizara un dibujo y escribirá una oración sencilla de lo más
relevante del día. Al presentar el diario se le les preguntara ¿Qué hizo
ayer____? Lo cual el niño dramatiza tratando de expresar oralmente lo
que dice su diario.
Tarea - Realizar diario -Cuento

- Leer cuento -Diario

-Anexo 13
-Anexo 14