IE.

“SAN FRANCISCO DE ASIS” – Educación Secundaria

LLAUCÁN.

EXPERIENCIA N° 08
TÍTULO: “Exploramos con los elementos de la danza”

ÁREA: Arte y Cultura SEMANA: 08 GRADO: 1 “C” FECHA: 27/05/2021

DOCENTE: Segovia Minchán, María Lorena TIEMPO: 2 H

ENFOQUE
COMPETENCIA CAPACIDAD DESEMPEÑO PRECISADO
TRASVERSAL
Explora yExplora con el movimiento y la
experimenta relación entre los elementos del
los lenguajeslenguaje de la danza y las artes
del arte. visuales a través del dibujo.
Planifica y elabora su proyecto
artístico a partir de la exploración,
CREA la revisión de fuentes, la
Aplica
PROYECTOS observación de sus procesos y la
procesos Búsqueda
DESDE LOS selección de recursos para generar
creativos. ambiental
LENGUAJES una guía de movimientos para
ARTÍSTICOS. mantener la salud física y
emocional.
Comparte su trabajo, recoge los
Evalúa y
comentarios y realiza las
comunica
modificaciones
sus procesos
necesarias para mejorar su
y proyectos.
proyecto.

¿QUÉ APRENDEREMOS
Experimentarán con la danza a partir de sus elementos,
HOY?
expresarán con su cuerpo y explorarán nuevas formas de
movimientos creados por ellos para luego elegir los que
crean convenientes y organizarlos en un guion de
movimientos.
¿QUÉ NECESITAMOS? • Lapiceros
• Un cuaderno de apuntes, ¡si es de reúso, mejor!
• Colores o plumones
• Hojas en blanco, nuevas o recicladas
• Mucha creatividad e imaginación, etc.

1 Prof. María Lorena Segovia M.

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COMENZAMOS

Muy buenos días apreciados estudiantes, es para una alegría tener que volver a
encontrarnos en este espacio virtual para desarrollar el área de Arte y Cultura. Los
invito a participar de manera activa y permanente en los grupos de WhatsApp.
Situación significativa:
Cuando sientes tristeza o agobio por algo ¿qué haces para sentirte mejor? Piensa qué
actividades te dan calma, o te permiten concentrarte y entender lo que sientes. Si no
estás segura o seguro de qué actividades te ayudan a estar mejor, puedes explorar con
los diversos lenguajes artísticos que conoces hasta identificar qué es lo que te hace
sentir bien. Ada, por ejemplo, ha encontrado una forma de explorar sus emociones a través
de la música y la danza. La danza es una forma de crear para comprender las
posibilidades de expresión del cuerpo. ¿Qué te parece? ¿Tú crees que el baile o la
danza pueden ser un camino para sentirnos mejor?
La danza es el arte de mover el cuerpo de un modo rítmico para expresar nuestras
emociones, ideas, narrar una historia o, simplemente, disfrutar del movimiento de
nuestro cuerpo. Por lo general, el movimiento se realiza con música, pero también se
puede prescindir de ella.

ES MOMENTO DE APRENDER

¡INICIAMOS NUESTRA AVENTURA!

Para poder identificar cómo podemos expresarnos a través del movimiento, vamos a
explorar lo que sucede con nuestro cuerpo y nuestra mente cuando bailamos. Luego,
elegiremos movimientos para crear una secuencia de ellos.

1. Empecemos por conocer algunos elementos de este lenguaje artístico.

ELEMENTOS DE LA DANZA
La danza es un lenguaje artístico que utiliza el cuerpo para
comunicar y expresar significados a través del movimiento.
Todas las personas tenemos la capacidad de bailar y hay
muchas formas de hacerlo. La exploración a través de la
danza es una forma de reconocer nuestro cuerpo, de
sentirnos bien con nosotros mismos y de mantener nuestra
salud física, ya que nos estimula a movernos
constantemente, y nuestra salud emocional, pues nos ayuda
a regular nuestras emociones, entre otros aportes más a
nuestro bienestar.
CLASIFICACIÓN:

1. El cuerpo. Es el encargado de ejecutar los movimientos con el ritmo y tenacidad

necesarios para transmitir un sentimiento a quien presencia la danza. Cada parte del
cuerpo es importante en la danza; el tronco, las extremidades, las expresiones fáciles y las
posturas deben complementarse correctamente para obtener un movimiento natural y
agradable a la vista.
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2. La acción. La danza en sí misma consiste en la realización de movimientos. La acción se

refiere a dichos movimientos, los cuales pueden ser tan sutiles como girar el cuello o una
mano, o tan elaborados como saltos, volteretas e incluso correr por el escenario.
3. Tiempo. El ritmo y los patrones de repetición de una danza se llaman tiempo. Es este
elemento el que dictamina no solo la duración de un baile, sino la rapidez en la ejecución
de sus pasos.
4. Energía. En combinación con el tiempo y la acción, la energía corresponde al grado de
tensión o fluidez con el que los pasos son ejecutados. Se considera la energía como el más
complejo de los elementos de la danza, puede tardar años en desarrollarse.
5. Espacio. El escenario o contexto donde se efectúe el baile afectará la visión del espectador.
El espacio puede variar en color, composición y tamaño. Los elementos decorativos o
alusivos a la danza repercuten en la armonía necesaria entre baile, bailarín y escenario.

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LUEGO DE LEER, RESPONDE LAS SIGUIENTES PREGUNTAS:

❖ ¿En qué danzas has pensado cuando leías el texto?
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❖ ¿Qué danzas o pasos de baile que conozcas?
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❖ Ponte de pie y describe cada uno de los elementos de la danza. Empieza
realizando el movimiento mientras narras la descripción de la definición de
cada elemento y luego escribe tu descripción. Por ejemplo, empieza con el
elemento cuerpo: “Este es mi cuerpo, el cuerpo es…”.
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ES MOMENTO DE EXPLORAR CON ESTOS EJERCICIOS DE RESPIRACIÓN Y
CONCENTRACIÓN:
Encuentra un espacio en tu casa en el cual puedas realizar la actividad con tranquilidad.
Si deseas, trabaja sin zapatos y coloca un fondo musical suave de tu preferencia. Ten a la
mano tu cuaderno para ir registrando tu experiencia, ya sea de manera gráfica o escrita.
Ello te servirá para revisar el proceso de creación de tu secuencia de movimientos y
también para evaluar tu trabajo.
Respira para relajarte y concentrarte. Ejercita la respiración siguiendo estos pasos.
Hazlos de pie con el cuerpo erguido, los ojos cerrados, las piernas levemente separadas y
brazos a los costados:

Repite un par de veces esta respiración.

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A PRACTICAR

Para explorar con las direcciones y la intención, observa el gráfico de la página

siguiente para guiarte.

Tu posición neutra será de pie con las piernas apenas separadas; los brazos sueltos a los
lados; los hombros hacia atrás, pero relajados; y con la mirada hacia el frente. Mueve un
pie hacia adelante y lleva el brazo del mismo lado hacia la misma dirección.
Traslada todo tu peso hacia el pie que está adelante y observa lo que sucede con tu cuerpo.
¿Qué sucede con el otro pie y con el otro brazo? Recuerda lo que leíste sobre la proyección;
proyecta tu cuerpo hacia adelante (cabeza, torso) y deja que el cuerpo acompañe el
movimiento. Si dibujaras líneas en esa dirección, ¿cómo se verían?
Regresa a la posición neutra. Realiza el mismo movimiento, pero ahora dale una
intención; por ejemplo, “voy hacia adelante, con ganas de llegar a la meta”. Mueve la pierna
y el brazo, y conduce la dirección con esa intención. ¿Cómo colocas el brazo y la cabeza?
Observa cómo se mueve y balancea tu cuerpo para mantener el equilibrio. Imagina un
sonido que va con ese movimiento.
Ahora prueba ese mismo movimiento con otra intención: “debo ir hacia adelante, pero no
quiero”. Mueve la pierna y el brazo, y conduce la dirección con esta nueva intención.
¿Cómo se mueve tu cuerpo?
Ensaya este ejercicio con cada una de las direcciones hasta completar las 8. Prueba
diversas intenciones para ver cómo se mueve tu cuerpo en cada caso.

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¿QUÉ APRENDI HOY?

Ahora responde con mucha sinceridad a las siguientes interrogantes:

Ahora responde con toda sinceridad a las siguientes interrogantes:

☺ ¿Qué aprendí hoy?

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☺ ¿Para qué me sirve lo aprendido hoy?
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¡MIS CRITERIOS DE EVALUACIÓN!!!

1. ¿Qué te ha parecido explorar con el movimiento? ¿Qué exploraciones te

resultaron fáciles y cuáles más difíciles? ¿Por qué crees que fue así?
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2. ¿Qué podrías hacer diferente para mejorar tu proceso de exploración en la
danza?
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3. ¿Qué opinas de las modificaciones que te recomendaron? ¿Cuáles consideras
que serán útiles para que los demás entiendan mejor tu propuesta final de
guía de movimientos?
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4. ¿Cómo te has sentido al explorar los elementos de la danza?
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¡VAMOS A LA
SIGUIENTE
ACTIVIDAD!

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