Tendencias y conceptos gráficos

01 CONÉCTATE

En esta sesión hablaremos sobre:

1. Presentación y bienvenida a la UD.

2. Dinámica de presentación.
3. Presentación del sílabo, metodología, evaluación y rúbrica de la UD.
4. Evolución de la carrera de diseño gráfico y sus oportunidades laborales.
5. Análisis y debate de algunos casos históricos del diseño gráfico.

Indicador de la Actividad de aprendizaje 1:

Identifica las perspectivas de desarrollo en el sector que se desenvuelve, en relación

a sus intereses.
1. Presentación y bienvenida a la UD

Presentación del docente:

experiencia y expectativas Fuente: freepik.es

Fuente: freepik.es
 2. Dinámica de presentación

Indicaciones: Preguntas

1. En los equipos conformados ¿Quiénes son? ¿De dónde

vienen?
durante 10 minutos, cada
participante responderá las 4
preguntas a modo de
presentación.
¿Cuál es su
2. Luego de los 10 minutos, un percepción de la ¿Cuál es su
miembro de cada equipo elegido carrera ? hobbie?
de manera aleatoria presentará a
todos sus compañeros del
equipo.
01 CONÉCTATE

Tendencias y conceptos
gráficos
 3. Presentación del sílabo, metodología, evaluación y rúbrica de la UD

¿Cómo te imaginas la unidad

didáctica de Tendencias y
Conceptos Gráficos?
Descríbelo en una palabra

Imagen 1. App Store (2020). Recuperado

de https://apple.co/3khYyYL
3.1. Explicación del Sílabo

A través de ella se busca que el estudiante sea capaz

de identificar las nuevas tendencias relacionadas a su
carrera profesional, para mejorar su desempeño
laboral de manera asertiva y eficaz.

La unidad didáctica es fundamental porque permitirá

Sumilla al estudiante desarrollar su pensamiento crítico a
partir de los fundamentos, actores representativos,
procesos y tendencias del diseño gráfico, lo cual
ayuda a la identificación de su papel dentro del
campo laboral y cómo debe adaptarse a los
requerimientos del mercado.
3.1. Explicación del Sílabo

Elemento de Identificar las nuevas tendencias

relacionadas a su carrera profesional, para
competencia mejorar su desempeño laboral de manera
asertiva y eficaz por diversos canales de
(capacidad) atención, de acuerdo a los objetivos
institucionales.
3.1. Explicación del Sílabo

Indicadores de logro
1. Identifica las perspectivas de desarrollo en el sector que se
desenvuelve, en relación a sus intereses personales, para mejorar su
desempeño profesional.
2. Reconoce las tendencias actuales sobre el diseño gráfico, en materia
de enfoques, valores y objetivos, identificando los principales
procesos creativos involucrados.
3. Analiza solo o con su equipo de trabajo diversos casos de éxito
relacionados a su carrera profesional para introducir una perspectiva
a futuro del campo laboral en el que se desempeñará.
4. Identifica procesos de diseño innovadores que buscan generar
empatía con el usuario para cumplir los objetivos de comunicación.
 3.1. Explicación del Sílabo

• La metodología de aprendizaje será portafolio de evidencias .

• A lo largo de la Unidad Didáctica se realizarán 4 evidencias correspondientes a cada
actividad de aprendizaje:

Evidencia 1
• Exposición oral de un
caso que evidencie el
análisis del desarrollo del
diseño gráfico en el
sector público y privado.
Evidencia 2
• Exposición oral de un
caso que evidencie el
uso de tendencias
actuales de diseño
gráfico, considerando el
análisis de desarrollo de
diseño gráfico del caso
elegido.
 3.1. Explicación del Sílabo
Evidencia 3
• Exposición oral de la entrevista
de un caso ejemplar que
evidencie el desarrollo, análisis
y evolución de su desempeño
profesional, considerando las
tendencias de diseño.
• Se utilizará la rúbrica de la UD para la evaluación.
Evidencia 4
• Exposición oral y entrega de
informe de la comparación y
análisis de viabilidad y
sostenibilidad de 2 o 3 casos
sobre diseño gráfico que hayan
producido empatía con el
usuario y cumplido el objetivo
de comunicación.
 3.2. Metodología: Portafolio de evidencias

PROPÓSITO
Elaborar grupal o
individualmente evidencias de
su proceso de aprendizaje las
¿En qué consiste que coleccionarán en un
portafolio virtual y les
esta metodología? permitirán la autoreflexión y
motivará su autoaprendizaje.

Consiste en “una colección de trabajos del estudiante que

nos cuenta la historia de sus esfuerzos, su progreso y
logros en un área determinada. Esta colección debe incluir
la participación del estudiante en la selección del
contenido del portafolio, las guías para la selección, los
criterios para juzgar méritos y la prueba de su
autorreflexión“.

(Arter y Spandel, 1992 en Centro para la excelencia docente

de la Universidad del Norte de Colombia, s.f.)
3.2. Metodología: Portafolio de evidencias

Secuencia Metodológica

Identificación Implementación
del plan de trabajo para
de casos o situaciones
su organización y
problemáticas.
análisis.

1 2 3 4

Diseño Presentación
del objetivo y plan de del proceso desarrollado
trabajo en base a la y los resultados
información obtenida. obtenidos
 3.2. El Portafolio de evidencias será en:

Google Drive (Usando correo Certus)

• 15 gigas de espacio disponible gratis.
• Se puede compartir información entre docentes y
estudiantes.
 3.3. Evaluación

Actividad de Instrumento
Evidencia Indicador Peso Semana
aprendizaje de evaluación

Evidencia 1 (E1) 1 1 Rúbrica 15% 4

Evidencia 2 (E2) 2 1, 2 Rúbrica 20% 8

3
Evidencia 3 (E3) 1, 2 y 3 Rúbrica 30% 12

PF 4 1, 2, 3 y 4 Rúbrica 16
Evidencia
35%
4 (E4) Calificación 2, 5, 7, 9, 11
Cuestionarios 1, 2, 3 y 4 1, 2, 3 y 4
automática y 14
 3.4. Rúbrica de la UD

Elemento de EC1. Identificar las nuevas tendencias relacionadas a su carrera profesional, para mejorar su desempeño laboral de manera asertiva y eficaz por diversos canales de atención, de acuerdo a
competencia los objetivos institucionales.
Indicadores de Logro
IL3. Analiza solo y con su equipo de trabajo
IL1. Identifica las perspectivas de desarrollo en IL2. Reconoce las tendencias actuales sobre IL4. Identifica procesos de diseño
diversos casos de éxito relacionados a su carrera
Niveles el sector que se desenvuelve, en relación a sus el diseño gráfico, en materia de enfoques, innovadores que buscan generar empatía
profesional para introducir una perspectiva a
intereses personales, para mejorar su valores y objetivos, identificando los con el usuario para cumplir los objetivos de
futuro del campo laboral en el que se
desempeño profesional. principales procesos creativos involucrados. comunicación.
desempeñará.
No logrado No presenta, no participa, no asiste o no realizó la actividad o producto.
Mantiene una visión estática sobre el sector público o
privado en el que se desenvuelve sin considerar las Conoce intuitivamente algunas tendencias actuales sobre Identifica solo y con su equipo de trabajo algunos casos de
Pre- inicio perspectivas de desarrollo para mejorar su desempeño el diseño gráfico. éxito relacionada a su carrera profesional.
Identifica intuitivamente procesos de diseño.
profesional.

Comete errores u omisiones al identificar las perspectivas Comete errores u omisiones al identificar algunas de las Identifica solo o con su equipo de trabajo diversos casos de
Identifica intuitivamente procesos de diseño para
Inicio de desarrollo dentro del sector público o privado en el que tendencias actuales sobre el diseño gráfico, en materia éxito proporcionando una opinión intuitiva relacionada a su
cumplir los objetivos de comunicación.
se desenvuelve. de enfoques, valores y objetivos. carrera profesional.

Analiza solo y con su equipo de trabajo diversos casos de

Considera importantes algunas perspectivas de desarrollo Identifica algunas de las tendencias actuales sobre el
éxito proporcionando una opinión crítica sin argumentos Identifica claramente los procesos de diseño, que
del sector público o privado en el que se desenvuelve, en diseño gráfico, en materia de enfoques, valores y
En proceso relación a sus intereses personales con proyección hacia el objetivos, identificando los principales procesos creativos
relacionada a su carrera profesional para introducir una buscan generar empatía con el usuario para cumplir los
perspectiva a futuro del campo laboral en el que se objetivos de comunicación.
mercado, para mejorar su desempeño profesional. involucrados.
desempeñará.
Analiza solo y con su equipo de trabajo diversos casos de
Reconoce las características de cada una de las perspectivas Identifica las tendencias actuales sobre el diseño gráfico, Identifica procesos de diseño innovadores, realizables y
éxito proporcionando una opinión crítica argumentada
de desarrollo del sector público o privado, ponderando las reconociendo las características formales, en materia de sostenibles (que se pueda mantener en el tiempo) que
Logrado que tengan mayor relevancia, adaptado a las necesidades enfoques, valores y objetivos, identificando los
relacionada a su carrera profesional para introducir una
buscan generar empatía con el usuario para cumplir los
perspectiva a futuro del campo laboral en el que se
del mercado, para mejorar su desempeño profesional. principales procesos creativos involucrados. objetivos de comunicación.
desempeñará.

Analiza con precisión las distintas perspectivas de desarrollo Analiza las tendencias actuales sobre el diseño gráfico, Analiza solo y con su equipo de trabajo diversos casos de Identifica procesos de diseño innovadores, realizables y
del sector, manteniéndose actualizado con respecto a las reconociendo las características formales, en materia de éxito proporcionando una opinión crítica argumentada y sostenibles (que se pueda mantener en el tiempo) que
Sobresaliente mismas, asociándolo a otras experiencias dentro de las enfoques, valores y objetivos, identificando los proponiendo soluciones alternativas, relacionada a su carrera buscan generar empatía con el usuario para cumplir los
tendencias actuales del mercado, para innovar su principales procesos creativos involucrados asociándolo a profesional para introducir una perspectiva a futuro del objetivos de comunicación y propone su aplicación para
desempeño profesional. las corrientes de tendencias creativas y estilos. campo laboral en el que se desempeñará. la solución de problemas concretos.

*Ingresar al campus digital de Certus para revisarla

Evolución de la carrera de
diseño gráfico y sus
oportunidades laborales
 02 CONSTRUYAMOS JUNTOS

Evolución de la carrera de diseño gráfico

Paleolítico 9000 a 5000 A.C. 2000 A.C. 400 a 1200 D.C. Finales del siglo
superior XVII

Ideogramas y
Origen del diseño pictogramas Alfabeto Manuscrito La imprenta

Arte rupestre Caligrafía china y japonesa Alfabetos egipcio, fenicio y Papiros, manuscritos Johann Gutenberg y Alberto
griego célticos, carolingios y Durero
góticos
Jeroglíficos egipcios
 02 CONSTRUYAMOS JUNTOS

Origen del diseño Ideogramas o pictogramas

Alfabet
o

Imagen 4: Alfabeto griego. Recuperado de

http://bit.ly/3b6byNT

Imagen 3: El difunto Mahirpra. Recuperado

de http://bit.ly/3sxZjj4

Imagen 2: Arte rupestre.

Recuperado de http://bit.ly/3dYLkic
 02 CONSTRUYAMOS JUNTOS

Manuscrito La imprenta

Imagen 6: Libro del consulado. Recuperado de http://bit.ly/2PqMVTR

Imagen 5: Manuscritos ilustrados. Recuperado de http://bit.ly/305Sg53

 02 CONSTRUYAMOS JUNTOS

Evolución de la carrera de diseño gráfico

Siglo XVI- XVII Finales del siglo Finales del Finales del siglo 1950-1970
XVIII- inicios del siglo XIX XIX- Inicios del
XIX siglo XX

Los libros iluminados y La revolución industrial Avant-Garde Modernismo La postguerra

la tipografía Litografía, fotografía,
Constructivismo ruso, Art Deco (estilo moderno), Estilo Suizo, la Escuela de
Escuela de Glasgow, Art
futurismo, dadaísmo, Adolphe Mouron, afiches de Nueva York, Aexey
La biblia y otros libros Nouveau, Alfonse Mucha y
Escuela de Bauhaus y De WPA y diseño editorial de La brodovich, Paul Rand, Brad
religiosos del humanismo Toulouse Lautrec
Stijl Gran Depresión. Thomspson, Saul Bass, Herb
renacentista.
Lubalin, Milton Glaser y el
Surgimiento del diseño afiche polaco.
gráfico como profesión, el
afiche tipográfico, catálogos
y periódicos
 02 CONSTRUYAMOS JUNTOS

Los libros iluminados y tipografía

Imagen 7: Libros iluminados. Recuperado de

https://bit.ly/3dXOy5z
 02 CONSTRUYAMOS JUNTOS

La revolución industrial Avant-Garde

Imagen 8: El periódico Edison. Recuperado de http://bit.ly/3bNrYdq

Imagen 9: Bauhaus. Recuperado de http://bit.ly/3bM7ykS

02 CONSTRUYAMOS JUNTOS

Modernismo La postguerra

Imagen 11: Saul Bass. Recuperado dehttp://bit.ly/3kAFLI1

Imagen 10: Art Deco- Grand Sportn. Recuperado de

https://bit.ly/3r8vaXt
02 CONSTRUYAMOS JUNTOS

Evolución de la carrera de diseño gráfico

Finales del siglo XX- inicios del siglo XXI

Diseño digital

Postmodernidad, el deconstructivismo, diseño perceptual, punk,

comunicación de guerrilla, años 80, Carson y April Gremain.

Diseño web: Flash, HTML5; diseño de interfaces para dispositivos

móviles, diseño vectorial, diseño de información, infografía, diseño
de logos, etc.
 02 CONSTRUYAMOS JUNTOS

Diseño digital

Imagen 12: Diseño Punk. Recuperado de http://bit.ly/3bNuvnW

Imagen 13: Diseño Vectorial. Recuperado de

http://bit.ly/3sCksZw
 02 CONSTRUYAMOS JUNTOS

Oportunidades laborales

Community Manager
Creativos Diseño interactivo y UX

Diseño web Diagramación Empaques

Fuente: freepik.es
 02 CONSTRUYAMOS JUNTOS

Oportunidades laborales

Diseño Ilustración
corporativo Diseño de impresos

Diseño infográfico Docencia

Freelancer
Fuente: freepik.es
 03 PONTE EN ACCIÓN

5. Actividad en equipos: Análisis y debate de

casos

Indicaciones:

1. Cada equipo da lectura a la guía y se prepara para

el debate del caso y postura asignada por el
docente.
2. Cada equipo participa del debate a través de un
representante de acuerdo al orden establecido
por el docente.
Fuente: freepik.es
 03 PONTE EN ACCIÓN

Indicador de logro: Identifica las perspectivas de desarrollo en el sector que

se desenvuelve, en relación a sus intereses.

Evidencia 1: Exposición oral de 2 casos que evidencien el análisis del desarrollo del
diseño gráfico en el sector público y privado, utilizando un recurso digital para su
presentación.

La presentación se Cada estudiante

Se presenta en la
Será en equipos sube a su portafolio redactará una
semana 4
de evidencias reflexión final.

*Ingresar al campus digital de Certus “evaluación de la actividad de aprendizaje 1”

Reflexión

¿Qué fue lo más difícil de aprender en esta sesión? ¿Por qué?

Fuente: freepik.es
 Recuerda, las ideas principales de hoy son:

• Todos los recursos académicos (sílabo, presentaciones, videos, etc.) los vas a
encontrar en el campus digital de Certus.
• Habrá 4 evidencias evaluativas durante el ciclo.
• Cuando seleccionamos una carrera profesional hay que trabajar con compromiso,
pasión, visión a futuro para obtener nuestros logros a lo largo del camino.
• La motivación siempre es un factor importante para que nuestros intereses
profesionales nos guíen por nuestro futuro camino profesional y es importante
descubrirlo.
 04 REFERENCIAS

• Bastos, I. (1999). El diseño gráfico: de las cavernas a la era digital. Brasil: Revista Latina
de Comunicación Social.
• Carpintero, C. (2009). Dictadura del diseño. Argentina: Wolkowicz Editores.
• García, E. (2012). Historia del diseño (1er edición). México: Red Milenio.
• González, S. (2015). El diseño gráfico y sus profesionales. Retos y definiciones. España:
Universitat de Barcelona.
¡Gracias!