GESTIÓN DE FORMACIÓN PROFESIONAL INTEGRAL

PROCEDIMIENTO DESARROLLO CURRICULAR

GUÍA DE APRENDIZAJE

1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENIZAJE

GUÍA DE APRENDIZAJE No. 4: PROPUESTA DE FORMACION PROFESIONAL INTEGRAL

 Denominación del Programa de Formación:

Curso introductorio a la Formación Profesional Integral
 Código del Programa de Formación: 41311582 V.1
 Nombre del Proyecto: No aplica
 Fase del Proyecto: No aplica
 Actividad de Proyecto: No aplica
 Competencia:
240201530
 Resultados de Aprendizaje Alcanzar:
Identificar la propuesta de la formación profesional integral con su tipología, niveles y
resultados esperados de acuerdo con el diseño curricular de los programas propuestos
 Duración de la Guía:
Seis (6) Horas

2. PRESENTACION

Antes de iniciar un proceso de formación en el SENA es prioritario que los aprendices que se inscribieron
en nuestra plataforma institucional de Sofía plus conozcan de primera mano que programas de formación
profesional se imparten en cuanto a tipología, contenidos, perfiles, tipos de certificados que recibirán y
los alcances de los mismos. Al terminar esta guía el aprendiz tendrá claridad en la identificación y
alcance de del programas de formación que ejecutará después de terminar su proceso de inducción.

3. FORMULACION DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

3.1 Actividades de Reflexión Inicial

3.1.1 Apreciado Aprendiz, el objetivo del desarrollo de esta guía pretende que usted identifique y conozca
cada uno de los programas de formación que se imparten en este centro de formación.

Para iniciar este proceso, lo invitamos a organizarse en grupos de cinco (5) personas de acuerdo con las
orientaciones de su instructor para desarrollar la siguiente actividad de reflexión:

Conteste las siguientes preguntas en forma individual y luego coméntelas con sus compañeros de grupo:

¿Por qué elegiste al Sena y a este centro de formación para estudiar?

¿Esta elección del Sena la consultaste con alguien o fue un decisión personal?

GFPI-F-019 V3
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Alguien influyo en tu decisión, quien y por qué

¿Cómo se llama y Por qué elegiste el programa de formación al cual estás matriculado?

Una vez, realizada la actividad de interacción, elabora con tus compañeros un breve resumen de los
aspectos comunes y diferenciales de lo tratado. Elijan un moderador que expondrá sus opiniones.

El instructor mediante la metodología de mesa redonda dará la palabra a los moderadores para expongan
sus opiniones.

3.2 Actividades de contextualización e identificación de conocimientos necesarios para el aprendizaje

(Conceptualización y teorización)

Una vez desarrollada y socializada la actividad de reflexión inicial, de forma individual y en una hoja de tu
cuaderno darás respuesta a cada una de las siguientes preguntas:

1. Conoces cuáles son los dos modalidades de Formación Profesional Integral que ofrece el SENA?
2. Puedes decir algunas características de cada uno de los tipos de Formación profesional que ofrece
el SENA?
3. Reconoces a que niveles ocupacionales el SENA imparte formación profesional?
4. Sabes qué es una Competencia en la Formación Profesional Integral? Cuáles son sus tipos?
5. Dibuja un Certificado de formación del SENA, en donde plasmes los datos, de forma gráfica que
aparecen en él, de cualquier nivel de formación que se imparta en el SENA.
6. Teniendo en cuenta las anteriores preguntas, responde cómo se llama específicamente el
programa en el cuál estás matriculado, cuanta duración tiene y dibuja el certificado qué recibirías
al culminar satisfactoriamente.

3.3 Actividades de apropiación del conocimiento (Conceptualización y Teorización)

3.3.1 Conversatorio sobre Tipos, niveles, competencias de la Formación Profesional Integral en el SENA y
certificados que expide el SENA.

Apreciado aprendiz, con tu instructor socializarás los temas relacionados con Modalidades, niveles, Tipos,
duración, objetivos y competencias de la Formación Profesional Integral en el SENA y certificados que
expide el SENA en un conversatorio participativo, en donde tu tomarás nota, participarás y harás las
preguntas necesarias para tener claro qué y cómo ofrece el SENA para ti y todos los Colombianos sus
programas de Formación profesional Integral.

3.3.2. Mapa mental Gigante “El SENA ME OFRECE”

Querido aprendiz, es hora de aplicar el conocimiento adquirido y reforzarlo mediante un Mapa Mental (El
instructor te recordará qué es y cómo se hace un Mapa Mental) creativo que desarrollarás con otros dos
compañeros, utilizando, para esto papel kraft, marcadores, lápiz, plumones, colores, y todo lo necesario
para crear un Mapa mental Maravilloso, además de lo anterior, debes tener en cuenta lo siguiente
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a. El título central del Mapa Mental es “EL SENA ME OFRECE”

b. Los temas a desarrollar son: a) Tipos de formación. b) Modalidades de formación. c) Niveles de
formación. d) Competencias y sus tipos. e) Certificados del SENA.
c. El Mapa Mental debe ser MUY CREATIVO, lleno de muchos colores que destaquen cada subtema.

3.3.3 Friso de “Mi Programa de Formación”.

Apreciado aprendiz, junto con 5 compañeros y teniendo en cuenta el programa de formación en el cuál
aspiras matricularte, el instructor entregará una copia de éste y construirán un Friso (El instructor te
orientará en la manera que se desarrolla el Friso) en donde determinarán:

a. Nombre del programa.

b. Duración máxima del aprendizaje.
c. Competencias (Técnicas y Transversales).
d. Ocupaciones que podrá desempeñar.

Para el desarrollo del Friso utilizarán Cartulinas, marcadores, lápices, colores, etc.

3.3.4 Esquema de relaciones sobre: Las Fases del proyecto y los Resultados de aprendizaje del Programa
de Formación:

Apreciado aprendiz, Teniendo en cuenta la explicación del instructor sobre Las Fases del Proyecto, en
grupo con otros tres compañeros deberán relacionar todos los Resultados de Aprendizaje del programa de
formación con Cada una de las Fases de Proyecto, y plasmarlo en un esquema de su elección que sea claro
y en tamaño grande utilizando las hojas de examen que sean necesarias.

4. ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN

Evidencias de Aprendizaje Criterios de Evaluación Técnicas e Instrumentos de

Evaluación

Evidencias de Conocimiento •Identifica en el entorno Técnica: Formulación de

: nacional e internacional las Preguntas
oportunidades que le ofrece el
programa de formación. Instrumento: Cuestionario para
diagnosticar modelos
 Reconoce los conceptos pedagógicos
asociados con la formación
profesional integral
Técnica: Exposición del tema
 Establece relaciones asignado
Evidencias de Desempeño
interpersonales dentro de
criterios de libertad, justicia, Instrumento: Lista de chequeo
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respeto, responsabilidad, para evaluar la exposición

tolerancia y solidaridad, de
acuerdo con las normas de
convivencia y el rol de cada
uno de los participantes en el
proceso formativo

Evidencias de Producto: Técnica: Documentación del

•Explica la relación del
tema asignado
programa de formación en el
cual está matriculado con el
proyecto de formación que
desarrollará para lograr los Instrumento: cartelera elaborada
resultados de aprendizaje con el tema alusivo

5. GLOSARIO DE TERMINOS

Durante el desarrollo de las actividades se dará a conocer la lista de las palabras, expresiones o conceptos
que se trabajen con su respectivo significado para mayor comprensión del tema a tratar.

6. REFERENTES BILBIOGRAFICOS

Construya o cite documentos de apoyo para el desarrollo de la guía, según lo establecido en la guía de
desarrollo curricular. http://www.sena.edu.co/ es la fuente de información sobre la que el aprendiz
puede investigar.

7. CONTROL DEL DOCUMENTO

Nombre Cargo Dependencia Fecha

Autor (es) Alejandra Silva Instructora Centro de Noviembre de 2.019

Servicios
Financieros-
Área de
Economía
Elvia Zoraida Martin Mora Financiera y de
Gestión
Instructor
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8. CONTROL DE CAMBIOS (diligenciar únicamente si realiza ajustes a la guía)

Nombre Cargo Dependencia Fech Razón del Cambio

a

Autor (es)