PLAN DE APRENDIZAJE DIGITAL V2 - CAMPO DE APRENDIZAJE DISCIPLINAR

Facultad-Unidad Misional FACULTAD DE INGENIERÍA

Programa Académico INGENIERÍA DE SOFTWARE

INFORMACIÓN GENERAL DEL CADI

Nombre del CAD MODELAMIENTO DE SOFTWARE Código del CAD 0000
Número de créditos 3 Ubicación Semestral 8
Nombre profesor líder RODRIGUEZ USECHE RUBEN DARIO Prerrequisitos (si aplica) INGENIERIA SOFTWARE - AUDITORIA SOFTWARE

JUSTIFICACIÓN: ¿Por qué es importante el CADI en el proceso de formación para la vida, los valores democráticos, la civilidad
y la libertad?
La ingeniera de software como disciplina ha logrado un grado de madurez importante, que proporciona principios y metodologías para el desarrollo de un conocimiento sólido con el fin de proponer y resolver problemas
sobre sistemas computacionales en cuanto a su desarrollo, operación y mantenimiento. Por este motivo, el estudio de las diferentes áreas en este cuerpo de conocimientos es fundamental para enfrentar, de manera
adecuada, problemas que impliquen manejo de información. En este orden de ideas, conceptos como: procesos de software, metodologías , ingeniería de requerimientos y diseño, son fundamentales para abordar
proyectos de Software en sus fases iniciales, y de este modo permitir que el estudiante pueda proponer soluciones en torno a su contexto, logrando integrar sus conocimientos para dar solución a problemas reales y que
le permitan enfrentarlos desde una perspectiva ingenieril, con el fin de establecer principios y métodos de la ingeniería para obtener software de modo rentable, fiable y funcional, atendiendo a estándares de calidad y a
los requerimientos del mercado. El involucrar un trabajo en equipo y un análisis para proponer soluciones de manera colaborativa, se fomenta el respeto y los valores.

REA GENERAL
INTEGRAR ARQUITECTURAS DE SOFTWARE MEDIANTE HERRAMIENTAS PARA EL MODELAMIENTO EN LA FASE DE DESARROLLO DE REQUERIMIENTOS Y DISENO DE SOFTWARE

REA ESPECÍFICO
Consecutivo Nombre
1 APLICAR ESTANDARES DE MODELADO A PARTIR DEL ANALISIS Y DISEÑO DE SOFTWARE EN LAS ORGANIZACIONES
ELABORAR MODELOS CONCEPTUALES EN UML MEDIANTE LA SISTEMATIZACION Y/O AUTOMATIZACION DE PROCESOS PARA COMPRENDER LAS NECESIDADES DEL
2
SISTEMA DENTRO DE UNA ORGANIZACION

PARA EL LOGRO DEL RESULTADO DE APRENDIZAJE EN ESTE CADI SE:

VIVE UNA EXPERIENCIA

DESCRIPCIÓN EXPERIENCIA:
Rea Descripción
Dimensiones: Cultura -
Experiencia: USANDO LOS INSTRUMENTOS Semestre: Creditos:
Individuo - Institución
Rea Descripción
Dentro de esta experiencia se desarrollarán diferentes actividades que afiancen en el estudiante los conceptos básicos sobre los diferentes estándares, técnicas y herramientas de
1
modelado y permitan utilizarlos en los diferentes contextos. Esta experiencia cuenta con 8 semanas que se dividirán en 2 actividades.
Actividades
Actividad Descripción Inicio Duración Trabajo del profesor Trabajo del estudiante
En esta actividad se abordarán las En esta actividad se abordarán las temáticas: 1.
temáticas: 1. Introducción a la Introducción a la Ingeniería de Software, 2. Normas
Ingeniería de Software, 2. Normas En esta actividad se abordarán las técnicas y estándares de modelado y 3. Modelos de
técnicas y estándares de modelado temáticas: 1. Introducción a la Ingeniería Procesos Software Tradicionales, Estándares y
y 3. Modelos de Procesos Software de Software, 2. Normas técnicas y Modernos. Durante el desarrollo de estas temáticas se
Siguiendo el rastro Tradicionales, Estándares y Semana 1 5 Semana(s) estándares de modelado y 3. Modelos de trabajará durante la semana 1: Los estudiantes revisarán
Modernos. Durante el desarrollo de Procesos Software Tradicionales, el material disponible y realizarán una presentación
estas temáticas se trabajará durante Estándares y Modernos. Revisión y mediante un mapa mental utilizando la herramienta
la semana 1: Los estudiantes retroalimentación de actividades. MindMeister, con esta actividad los estudiantes
revisarán el material disponible y intercambiarán los conceptos y podrán compartir de
realizarán una presentación manera colaborativa sus aportes. Durante la semana 2:
mediante un mapa mental utilizando
la herramienta MindMeister o alguna
herramienta online colaborativa. Con
esta actividad se busca que los
estudiantes se apropien de los
conceptos fundamentales de la
Ingeniería de Software y sus
principales componentes. Además,
compartirán de manera colaborativa
sus aportes, considerando su
participación y el respeto por las
opiniones de sus compañeros.
Durante la semana 2: Se abordará la
temática Normas, técnicas y Se abordará la temática Normas, técnicas y estándares
estándares de modelado, en la cual de modelado, en la cual verificaran las normas y
se presentan las normas y estándares vigentes en el Desarrollo de Software
estándares vigentes en el Desarrollo dispuesto en el material de estudio, para puedan
de Software, para que los conocer que requerimientos cumplir para desarrollar
estudiantes puedan conocer que software de calidad. Se trabajará un diagrama de
requerimientos cumplir para bloques que explique las fases en la aplicación de
desarrollar software de calidad. Se normas con el fin de construir software de calidad.
trabajará un diagrama de bloques Durante la Semana 3: Se verificará el material sobre
que defina la aplicación de normas modelos de proceso de desarrollo de software
con el fin de construir software de tradicionales, identificarán sus fortalezas, características
calidad. Durante la Semana 3: Se y estrategias de trabajo con cada uno de ellos. Formarán
muestran los diferentes tipos de equipos de trabajo y mediante el juego de ruleta se
modelos de proceso de desarrollo sorteará la metodología a trabajar: CVC - Ciclo de Vida
de software tradicionales, Clásico, CP - Construcción por Prototipos, RAD - Rapid
estableciendo sus fortalezas, Application Development, Métodos Iterativos como el
características y estrategias de Incremental y Espiral. Los equipos construirán una
trabajo con cada uno de ellos. Se presentación en PowerPoint o un software de
trabajarán experiencias dividiendo el presentación, exponiendo las bondades de cada
grupo en 5 equipos de trabajo: CVC metodología y sus aplicaciones. Semana 4: Los equipos
- Ciclo de Vida Clásico, CP - de trabajo y cada uno de sus integrantes realizará una
Construcción por Prototipos, RAD - socialización de acuerdo a la metodología trabajada y sé
Rapid Application Development, cada equipo deberá al menos realizar dos aportes y dos
Métodos Iterativos como el preguntas a dos equipos diferentes. Semana 5: Al
Incremental y Espiral. Los equipos finalizar todas las socializaciones, los estudiantes
construirán una presentación en construyen un documento colaborativo mediante la
PowerPoint o un software de herramienta con sus respectivos aportes y conclusiones.
presentación, exponiendo las
bondades de cada metodología y
sus aplicaciones. Semana 4: Se
realizará una socialización con todos
los equipos y se realizará la
retroalimentación mediante la
participación activa de los
estudiantes y el profesor. Semana 5:
Durante esta semana el profesor
comparte un recurso de manera
colaborativa con el fin de que los
equipos realicen sus aportes y
conclusiones.
Recursos Educativos: (Página web): Norma Familia
ISO/IEC 25000 - url:
https://iso25000.com/index.php/normas-iso-25000,
(Video): Modelos de Proceso de Software. Url: Herramientas de Recolección de Datos: (Tarea): Este instrumento de recolección es el documento con el nombre del estudiante y la
https://www.youtube.com/watch?v=VoLI7xUqBeo, url del mapa mental construido utilizando la herramienta mindmeister.
(Video): ISO 25000 Calidad del Producto Software -
Webinar . Url:
https://www.youtube.com/watch?v=CWbftDKbyyo,
 (Archivo multimedia): Introducción al diseño de
Software. Url:
https://www.youtube.com/watch?v=tKJeEXwZ1QA,
(Presentación (Power Point, PowToon, Prezi, etc.)):
Presentaciones sobre las temáticas.,
(Página web): Herramienta online para equipos de
Desarrollo de Software. Url:
https://creately.com/es/soluciones/creately-para-
equipos-de-software/,
(Instrumento, equipo, software o aplicativo
especializado): Herramienta online para crear
diagramas de bloques. Url:
https://www.lucidchart.com/pages/es/ejemplos/creador
-de-diagrama-de-bloques,
(Instrumento, equipo, software o aplicativo
especializado): Herramienta online para creación de
mapas mentales. Url: https://www.mindmeister.com/es,
(Instrumento, equipo, software o aplicativo
especializado): Documento de Microsoft Word
compartido en Google Drive. Con título Aportes y
Conclusiones a las Metodologías de Desarrollo de
Software y esquema de cada equipo de trabajo con
espacio para sus respectivos integrantes.
En esta experiencia se abordará un
proyecto real por grupos, y se
propondrá una solución a partir de
los conocimientos adquiridos y las
diferentes metodologías estudiadas, Semana 1: Los estudiantes revisarán y analizarán los
utilizando las técnicas y normas para Durante la semana 1: Presentar los casos diferentes casos de estudio para abordar las diversas
el desarrollo de software de calidad. de estudio y analizar de manera soluciones que pueden proponerse, de manera
Semana 1: Se analizarán diferentes colaborativa con los estudiantes las participativa realizarán aportes y conclusiones sobre los
casos de estudio para abordar las soluciones propuestas en cada uno. casos de estudio. Semana 2: Los estudiantes se
diversas soluciones que puedan Semana 2: Facilitar las pautas para la organizarán en grupos de trabajo para llevar a cabo un
sugerirse. Semana 2: Los observación directa de una problemática análisis en su contexto observando un caso real y lo
Semana 6 3 Semana(s)
estudiantes analizarán en su real, proponer algunos casos reales. socializarán con todo el grupo para que de manera
contexto un caso real y lo Disponer la dinámica para la actividad en colaborativa se defina como una propuesta para realizar
socializarán con el grupo para que la socialización de los casos sugeridos el abordaje de la problemática. Semana 3: Los
de manera colaborativa se defina por cada grupo. Semana 3: Proponer la estudiantes mediante grupos de trabajo construirán la
Luces, cámara y acción!
como una propuesta para realizar el estructura del trabajo para el desarrollo solución utilizando la metodología escogida y aplicando
abordaje de la problemática. de la actividad. las técnicas y normas para un desarrollo óptimo. Se
Semana 3: Los estudiantes entregará un informe final.
construirán la solución empleando la
metodología escogida y aplicando
las técnicas y normas para un
desarrollo óptimo.
Recursos Educativos: (Video): Metodologías del
desarrollo de Software: Análisis y Diseño. Url:
https://www.youtube.com/watch?v=5tyU_h69F-s,
Herramientas de Recolección de Datos: (Taller): Propuesta de caso de estudio por grupos en un documento de word compartido
(Presentación (Power Point, PowToon, Prezi, etc.)):
con los aportes realizados por cada integrante de manera colaborativa. Utilizar Google Drive.,
Presentación de los casos de estudio.,
(Tarea): Informe final de caso de estudio trabajado.
(Archivo multimedia): Recurso multimedia que permite
analizar los pasos de la metodología en el desarrollo
de la solución problemática.
Dimensiones: Cultura -
Experiencia: MINECRAFT - APLICANDO LAS
Semestre: Individuo - Institución - Creditos:
HERRAMIENTAS
Aula - Sociedad
Rea Descripción
2 Esta experiencia se aplicarán las técnicas y herramientas abordando los temas Gestión de Proyectos, Introducción arquitectura del software, Diseño y modelado de software. Esta
 experiencia consta de 8 semanas las cuales se dividirán en 3 Actividades.
Actividad Descripción Inicio
Esta experiencia consiste en
abordar la temática de gestión de
proyectos y la manera cómo se
aborda una situación analizando un
entorno real. Los estudiantes
revisarán el material de estudio y los
recursos disponibles. Semana 1:
Revisión de recursos y material de
estudio, los estudiantes participan
de manera activa construyendo un
collage de manera colaborativa
mediante la plataforma MIRO con Semana 9
sus aportes. Semana 2: Los
estudiantes procedan a realizar un
trabajo de campo y observación
para el análisis y recopilación de
información relevante para la gestión
de un proyecto software. Esta labor
la realizaran en equipos de 4
Iniciando - Nivel NUB personas. El profesor facilitará el
(Planificando) instrumento de recolección de datos
para la recopilación de
requerimientos iniciales.
Recursos Educativos: (Artículo): Gestión en proyectos
de Software. Url:
http://revistas.ucatolicaluisamigo.edu.co/index.php/lam
psakos/article/view/854,
(Artículo): Estudio comparativo entre las metodologías
ágiles y las metodologías tradicionales para la gestión
de proyectos software. Url:
https://digibuo.uniovi.es/dspace/handle/10651/32457,
(Video): Gestión de Proyectos. Metodología PMI. Se
explica de manera clara y con un ejemplo práctico
desde la mirada de los proyectos en general bajo la
metodología del Project Management Institute. Url:
https://www.youtube.com/watch?v=Og7iI31kwPQ,
(Cuestionario): Plantilla para recolección información
inicial.,
(Documento de texto en formato digital (PDF, Word,
etc.)): Presentación temáticas.
Durante esta actividad se presentan
las temáticas pertinentes a la
Introducción a la Arquitectura de
Software: Evolución de la ASW
características que posee,
Introducción a los tipos de
arquitectura de Software. Durante la
semana 1: se propone mirar el
Soy un Arquitecto! Semana 11
documental Arquitectura del
Software y realizar una revisión de
los recursos educativos disponibles.
Semana 2. Teniendo esta visión se
procederá a dar continuidad al
proyecto tomando los datos
analizados en la anterior actividad y
vinculando a esta actividad para
Actividades
Duración Trabajo del profesor Trabajo del estudiante
Facilitar el material de trabajo de la
temática haciendo énfasis en los métodos
y técnicas para la Gestión de Proyectos
Los estudiantes revisarán los recursos y material
Software, Las 4 P de desarrollo de
disponibles y se realizará durante la primera semana
software y la Importancia del arquitecto
una actividad de participación y construcción
de software. Para ello se disponen los
colaborativa con los aportes principales sobre las
recursos audiovisuales y demás para que
temáticas abordadas. Durante la segunda semana los
el estudiante pueda comprender cómo se
2 Semana(s) estudiantes conformarán equipos de 4 personas con el
lleva a cabo la gestión de un proyecto
fin de realizar una labor de campo en la que aplicarán un
Software y la importancia de los modelos
instrumento de recolección de datos para la recopilación
en el desarrollo de software. Durante la
de información y primera fase en un proyecto de
segunda semana coordinar la dinámica
software. El instrumento de recolección de datos será
de la conformación de equipos y facilitar
facilitado por el profesor.
la plantilla del instrumento de recolección
de información en esta primera fase de un
proyecto software.
Herramientas de Recolección de Datos: (Tarea): Documento colaborativo con la construcción de los aportes de todos. Utilización de
la herramienta colaborativa MIRO.,
(Cuestionario): Instrumento de recolección de información para levantamiento de requerimientos iniciales.
Durante esta actividad se presentan las temáticas
pertinentes a la Introducción a la Arquitectura de
Durante la Semana 1: El profesor Software: Evolución de la ASW características que
facilitará el material de estudio y realizará posee, Introducción a los tipos de arquitectura de
la retroalimentación respectiva. Semana Software. Durante la semana 1: se propone mirar el
2: Revisión del documento de documental Arquitectura del Software y realizar una
requerimientos y retroalimentación. revisión de los recursos educativos disponibles. Semana
Semana 3: Orientar respecto a la 2. Teniendo esta visión se procederá a dar continuidad
4 Semana(s)
metodología escogida por cada equipo de al proyecto tomando los datos analizados en la anterior
trabajo. Utiliza herramienta Excel para actividad y vinculando a esta actividad para diseñar un
recolectar información de cada grupo. documento de la arquitectura del software. La plantilla
Semana 4: Facilitar la plantilla del del documento será facilitada por el profesor. Semana 3:
documento para la presentación del Los estudiantes aplicarán alguna de las metodologías
proyecto final. vistas para el desarrollo y decidirán cuál llevarán a cabo
en su proyecto software. Semana 4: Los estudiantes
revisarán el material y darán continuidad al desarrollo de
 diseñar un documento de la
arquitectura del software. La plantilla
del documento será facilitada por el
profesor. Semana 3: Los estudiantes
aplicarán alguna de las
metodologías vistas para el
desarrollo y decidirán cuál llevarán a
su proyecto efectuando el diseño UML respectivo.
cabo en su proyecto software.
Construirán el documento con los requerimientos,
Semana 4: Los estudiantes
metodología y diseños UML.
revisarán el material y darán
continuidad al desarrollo de su
proyecto ejecutando el diseño UML
respectivo. Los estudiantes
presentarán el documento de la
plantilla con los requerimientos, la
metodología y los diseños UML.
Recursos Educativos: (Video): Documental
Arquitectura de Software. Url:
https://www.youtube.com/watch?v=MbX0hGRiJm8,
(Documento de texto en formato digital (PDF, Word,
etc.)): Plantilla de documento arquitectura de
software.,
(Página web): Ingeniería del Software. Herramientas
Case. Url: Herramientas de Recolección de Datos: (Tarea): Documento en donde se evidencie el trabajo del proyecto: Matriz de
https://www.um.es/docencia/barzana/IAGP/Enlaces/C requerimientos, metodología aplicada y diseños UML.,
ASE_principales.html, (Cuestionario): Plantilla de arquitectura de software construida.
(Libro electrónico): Manual UML. Kimmel Paul (2017).
Url:
http://www.uenicmlk.edu.ni/img/biblioteca/Ing%20en%
20sistema%20Manual%20de%20UML%20Kimmel.pdf,
(Instrumento, equipo, software o aplicativo
especializado): Herramientas para diagramas UML.
Magic Draw, ArgoUML, EnterpriseArchitect.
Esta experiencia se realiza la
socialización de los resultados
trabajados durante las anteriores
actividades, así consta de dos
semanas. Semana 1. El profesor Esta experiencia se realiza la
hará las respectivas sugerencias y socialización de los resultados trabajados Esta experiencia se realiza la socialización de los
retroalimentación a cada equipo de durante las anteriores actividades, así resultados trabajados durante las anteriores actividades,
trabajo, así también les facilitará el consta de dos semanas. Semana 1. El así consta de dos semanas. Semana 1. Los estudiantes
documento maestro para profesor hará las respectivas sugerencias trabajarán en su proyecto final, aplicando las
presentación del documento final de y retroalimentación a cada equipo de correcciones y sugerencias efectuadas por el profesor,
cada proyecto. Los estudiantes Semana 15 2 Semana(s) trabajo, así también les facilitará el preparando el documento final y la socialización de sus
trabajarán en su proyecto final, documento maestro para presentación del resultados, para ello utilizarán la aplantilla facilitada por
aplicando las correcciones y documento final de cada proyecto. el profesor. Semana 2: Durante esta semana se llevarán
Nivel PRO - Este es mi sugerencias efectuadas por el Semana 2: Durante esta semana se a cabo las socializaciones de cada proyecto, como
diseño! profesor, preparando el documento llevarán a cabo las socializaciones de evidencia se presentará el documento final del proyecto,
final y la socialización de sus cada proyecto y se hará la respectiva las diapositivas y las exposiciones de cada equipo.
resultados. Semana 2: Durante esta retroalimentación.
semana se llevarán a cabo las
socializaciones de cada proyecto y
se llevará a cabo la respectiva
retroalimentación.
Recursos Educativos: (Archivo multimedia): RED para
la ruta de elaboración del proyecto.,
(Documento de texto en formato digital (PDF, Word,
Herramientas de Recolección de Datos: (Tarea): Documento final del proyecto trabajado.,
etc.)): Documentos con presentaciones de proyectos
(Tarea): Presentación del proyecto final y socialización (rubrica)
reales.,
(Video): Presentación de proyectos y socializaciones.,
(Presentación (Power Point, PowToon, Prezi, etc.)):
 Presentaciones de los proyectos de los diferentes
equipos que se comparten como recurso educativo.,
(Documento de texto en formato digital (PDF, Word,
etc.)): Presentación tematicas.

Bibliografía o Webgrafía
Autor Año Título E/V Editorial Estandarizado
Zumba Gamboa Evolución de las Metodologías y Modelos utilizados
2018 3 INNOVA Research Journal ISSN
Johana en el Desarrollo de Software
Método de aseguramiento de la calidad en una
Carrizo Dante 2018 metodología de desarrollo de software: un enfoque 26 Ingeniare - Revista Chilena de Ingeniería ISSN
práctico
Utilidad del Lenguaje Unificado de Modelado (UML)
Silva Avila Alicia
2018 en el desarrollo de software profesional dentro del 56 CienciAcierta NA
Elena
sector empresarial y educativo
Integración de una Herramienta CASE en un Entorno
Battaglia Nicolás 2021 Académico Colaborativo para la Enseñanza de 3 Revista Abierta de Informática Aplicada ISSN
Ingeniería de Software
Callejas Mauro 2017 Modelos de calidad del software, un estado del arte 13 Ingeniería y Tecnología ISSN
Carranza Guerrero Universidad Distrital Francisco José de Caldas - Publicación de la Facultad de
2016 Gestión en proyectos de Software 4 ISSN
Leydi Patricia Ingenieria Tecnol.Investig.Academia TIA
Kimmel Paul 2011 Manual de UML 1 McGraw-Hill Interamericana de España ISBN
Técnicas Cuantitativas para la Gestión en la
Tuya Javier 2007 2 Netbiblo ISBN
Ingeniería del Software.
Intercomponent Dependency Issues in Software
Hinchey Mike 2018 1 Wiley-IEEE Press ISBN
Ecosystems
Pooley Rob 2004 Applying UML : Advanced Applications 1 EBSCO host ISBN