ESCUELA SECUNDARIA TÉCNICA N° 2

CLAVE: 24DST0002Q Escontria N° 254 El Refugio, Ciudad Fernández, San Luis Potosí
Profesor: Sinaí Guadalupe Rodríguez Martínez
ASIGNATURA: historia 3

PLANEACIÓN

Asignatura: Grado: Grupos: Profesor: Tema:

HISTORIA 3 3.- B,C, D, E, F. Sinaí Guadalupe Rodríguez Encuadre de la asignatura.
Martínez

Subtema: presentación maestro- alumno, presentación de “Manual de reglas y acciones para el regreso a clase protegiendo nuestra salud y la de los
demás”. dinámica de integración, análisis de expectativas, presentación de programa, plenaria de acuerdos y organización operativa, diagnóstico,
actividades de homogenización y estrategias de aprendizaje.
Propósito: Que los alumnos identifiquen la forma de trabajar de la profesora a través de la presentación maestra-alumno, así como también la
presentación del “Manuel de reglas y acciones para el regreso a clases protegiendo nuestra salud y la de los demás”. Dar a conocer como está
consolidado el programa y la organización operativa para generar acuerdos en común y a su vez conozcan el programa de la asignatura HISTORIA.

Período de aplicación: 29 de agosto al 16 de septiembre de 2022

ACTIVIDADES RECURSOS N° APRENDIZAJES COMPETENCIAS EVALUACIÓN OBSERVACIONES

DE ESPERADOS
SES.
 Presentación maestro-
alumno.

 Comenzar con el
recibimiento y  Socialización  Manejo de  Formativa
bienvenida a los  Manual  Desarrollarán situaciones.  Expresión oral
alumnos, por medio de reglas 4 habilidades  Para la
de una actividad y acciones comunicativas. convivencia.
titulada “MIS METAS”. para el  Para la vida
en
regreso a
 Entregar a los sociedad.
clases.
alumnos una hoja de
máquina, entregar una
hoja de máquina para
que el escriba sus
metas.
 Dar a conocer a los
alumnos el “Manual
de reglas y acciones
para el regreso a
clase protegiendo
nuestra salud y la de
los demás”, por medio
de lonas en donde se
especifica el lavado
de manos y los filtros
sanitarios.

 Plenarias de acuerdos  El alumno  Para la vida  Formativa

y organización tomará nota en
operativa.  Lámina acerca de las sociedad.  Participación
 Cuaderno normas  Manejo de
 Compartir a los 1 operativas situaciones.
adolescentes las apegándose al  Para el
normas operativas por cumplimento aprendizaje.
medio de una lámina de las
e indicar que las mismas,
escriban en su
cuaderno.
  Diagnóstico
 Diseño  Examen de  Conocer el  Para la vida  Diagnóstica
 Aplicación diagnóstico. grado de  Para la
 Revisión 3 conocimientos convivencia
 Análisis aptitudes,  Manejo de
 Resultados valores, situaciones.
habilidades y
destrezas.

 Implementar las
actividades de  Actividades  Que el alumno  Para la vida  Formativa
homogenización de fortalezca sus  Para la
acuerdo con los 3 deficiencias, convivencia
resultados que arrojó utilizando  Manejo de
el diagnóstico. estrategias de situaciones.
aprendizaje.

 Estrategias de Que el alumno

aprendizaje. logre realizar  Para la vida
Línea del tiempo y un reporte de  Para la  Autoevaluación
esquemas  Ejercicios lectura y una convivencia  Heteroevaluación
cronológico, con 3 paráfrasis con  Para el
apoyo de mapas. las manejo de
características situaciones.
que les
corresponde a
cada uno.

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Profesor del grupo: Sinaí Guadalupe Rodríguez Martínez Director Prof. Noé Cruz Sánchez

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Coordinadora académica Profra. Angélica Yáñez Sandoval