GUÍA N° 31 DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN OCTAVO AÑO

OA 26Investigación sobre lengua y literatura OA 26: Sintetizar, registrar y ordenar las ideas principales de textos
escuchados o leídos para satisfacer propósitos como estudiar, hacer una investigación, recordar detalles, etc.
NOMBRE: CURSO 8° A – B - C FECHA:
OBJETIVO DE LA CLASE: Investigar sobre una comedia y su contexto, como se percibe la comicidad
indiferente épocas.
Habilidades: Leer, comprender, analizar, relacionar, interpretar, sintetizar, escribir.
Instrucciones:
- Si dispones de internet revisa los links explicativos y realiza las actividades en línea.
- Lee atentamente cada una de las preguntas y enunciados del instrumento.
- Puedes realizar tu guía de manera digital o imprimirla y desarrollarla a manuscrito, así como deberás
guardarla en tu carpeta (roja) para registro de estudio o realizar las actividades en tu cuaderno.
CUÁNTO INFLUYE EL CONTEXTO DE CREACIÓN DE UNA OBRA EN LA VALORACIÓN QUE PODAMOS
HACER DE SU COMICIDAD EN LA ACTUALIDAD.

Definición de Comedia

La comedia, como toda obra de arte, se vincula con su época, pues representa las debilidades e
incongruencias de la sociedad en que se desarrolla. Muchas manifestaciones de este género han
alcanzado un valor universal y se siguen representando hasta hoy.
En la comedia los personajes son representaciones simbólicas de algún vicio o defecto, arquetipos que
representan las debilidades de la sociedad, como la ambición del avaro, la vanidad del que vive a la
moda, la ostentación del falso rico, el arribismo del que busca casarse por dinero, etc. Caricaturizar
estas características resulta gracioso y provoca risa; así como cuando los personajes se valen de
cualquier engaño, equivocación o cambio de identidad para enfrentar los obstáculos impuestos por el
medio y lograr sus propósitos. Finalmente el conflicto se resuelve de forma positiva para ellos.

Contexto de la producción de la obra

Las obras literarias se escriben en un tiempo histórico determinado y, como hemos visto, representan los valores y

¿Cómo será percibida una comedia antigua por los lectores o espectadores actuales?
 ACTIVIDAD DE INVESTIGACIÓN

I- Selecciona una de las siguientes comedias

II- Investiga y completa la siguiente ficha:

Nombre de la Obra

Autor

Época en que fue escrita

¿Cuál es el conflicto que se

plantea?

Escribe alguna situación de

humor para esa época.

III- Responde:

1-¿Crees que la situación de humor seleccionaste de la obra, sería motivo de risa para la época actual?
Fundamenta tu respuesta.

Te dejo un link de la obra representada para que la puedas ver.

Fragmento de la comedia musicalizada: La pérgola de las Flores. https://www.youtube.com/watch?v=LD0Qhxa_5IE
Comedia “El Avaro” de Moliere: https://www.youtube.com/watch?v=qLI8XeO2d0w
Comedia La fierecilla domada de Williams Shakespeare: https://www.youtube.com/watch?v=MbMsXOeS8C8