GUÍA DE APRENDIZAJE

INSTITUCIÓN EDUCATIVA SEMINARIO DE CARTAGENA

Estudiante Número
Área Humanidades Asignatura Lengua castellana
Periodo II Curso 8 Docente Leana Acosta Medrano
Fecha de inicio 18/05/20 Fecha de entregaCRITERIOS DE EVALUACIÓN
04/06/20 Enviar a Leanaacosta4@gmail.com

SABER HACER (EXPRESIVO) SABER (COGNITIVO) SER Y CONVIVIR (AFECTIVO)

Produzco textos escritos que

Comprendo e interpreto textos, teniendo en
evidencian el conocimiento que he
cuenta el funcionamiento de la lengua en
alcanzado acerca del funcionamiento Demuestra respeto y dedicación en cada
situaciones de comunicación, el uso de
de la lengua en situaciones de una de las actividades.
estrategias de lectura y el papel del Interlocutor y
comunicación y el uso de las
del contexto.
estrategias de producción textual.

I. Indagación de conocimiento previo (Éstas preguntas no tendrán peso valorativo en la presente guía y pretenden
despertar y relacionar lo que tú ya sabes acerca de los contenidos a aprender )
TEMA 1: EL GUION TEATRAL
TEMA 2: POESIA COSTUMBRISTA COLOMBIANA

1. ¿Dónde y cuándo surge el género dramático?

2. ¿Qué es un dramaturgo?

3. ¿A qué hace referencia la palabra costumbrismo?

 Contextualización:

Observa los siguientes videos y responde las preguntas relacionadas con el mismo.

GUION TEATRAL POESIA COSTUMBRISTA

- https://www.youtube.com/watch? - https://www.youtube.com/watch?
v=tXWk5TcEAAc v=EshKYHxmLZI
- https://www.youtube.com/watch? - https://www.youtube.com/watch?v=z-EDUqkrc-
v=mPpIWgh3T60 c
- https://www.youtube.com/watch?
v=KDwQnByamDs

 Preguntas iniciales:

1. Escribe quienes participan en una obra teatral

2. Escribe un resumen de una obra teatral reconocida especificando:

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AUTOR

REPARTO O PERSONAJES

ENSEÑANZA O REFLEXIÓN

ARGUMENTO/RESUMEN

OTRAS OBRAS DEL MISMO

AUTOR

3. Marca falso (F) o verdadero (V) según corresponda en cada afirmación

 El costumbrismo surge después de la independencia en Colombia ( )

 El costumbrismo habla de las grandes ciudades y su crecimiento ( )
 El lenguaje usado en la poesía costumbrista es un lenguaje técnico ( )
 Jorge Isaac es considerado un autor costumbrista ( )
 El objetivo principal de la literatura costumbrista era educar y cuestionar a la sociedad ( )

4. Escribe un poema costumbrista.

5. Completa las oraciones

- La búsqueda de una identidad cultural nacional es propia de ________________________________________________

- El teatro griego se caracterizaba principalmente por contar historias acerca de __________________________________
- La tragedia griega surge a partir de ____________________________________________________________________
- En un guion teatral el cuadro se refiere a ________________________________________________________________
- Son indicaciones o actitudes que sugiere el dramaturgo a los actores__________________________________________

II. Lectura inicial

Preguntas de selección múltiple con única respuesta.

1. Del fragmento anterior se puede inferir que las moscas invadieron el pueblo porque
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a. El alcalde era muy reconocido por sus hábitos de limpieza.
b. Algunas personas no estaban de acuerdo con la recolección de basura.
c. El alcalde malgastaba dinero.
d. Había basura y mal olor.

2. El autor del texto Las moscas de Malotú busca manifestar que

a. Las apariencias engañan.
b. Las ciudades son sucias por sus alcaldes.
c. No hay que fiarse de los vecinos.
d. Las moscas son fastidiosas.

3. El párrafo resaltado al comienzo del texto es, según sus características una :
a. indicación del autor
b. acotación
c. descripción del lugar donde sucede la historia
d. explicación sobre la escenografía

4. Una de las características de las obras teatrales presente en el fragmento anterior es:
a. La confrontación de opiniones.
b. La expresión de los sentimientos.
c. La indiferencia social.
d. El dialogo entre personajes.

5. El conflicto principal de la obra teatral es:

a. El lobo debe ser castigado por sus crímenes.
b. El alcalde malgasta el dinero del pueblo y no está pendiente de la limpieza.
c. El flautista no cumplió con lo pactado y robó el dinero del pueblo.
d. No hay dinero suficiente para mantener el pueblo limpio y libre de moscas.

III. Conceptos clave:

 Soliloquio
 Diálogos
 Dramas
 Escenas
 Costumbrismo
 Autor
 Guion
 Poesía

IV. Consulta y profundización.

Ingresa al siguiente link y practica resolviendo los test sobre los dos temas tratados. Puedes realizarlos las veces que
consideres: https://es.educaplay.com/recursos-educativos/843914-evaluacion_genero_dramatico_6.html

V. Producto evaluativo.
Realiza la siguiente actividad siguiendo los conceptos expresados en la guía anterior
1. Escribe un guion teatral, teniendo en cuenta sus características y estructuras.
2. Lee atentamente el siguiente poema y explica que características del costumbrismo posee.

A ADRIANA

Mientras que acaso piensa tu tristeza

En la patria distante y sientes frío

Al mirar donde estás, y el desvarío

De la fiebre conmueve tu cabeza,

Yo soñando en tu amor y en tu belleza,

Amor jamás por mi desgracia mío

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De la profundidad de mi alma, envío

A la pena un saludo de terneza.

Si cuando va mi pensamiento errante

A buscarte en parejas de otro mundo

Con la nostalgia se encontrara a solas

Sobre las aguas de la mar gigante

Entre el cielo purísimo y profundo

Y el vaivén infinito de las olas.

CARACTERÍSTICAS
1.
2.
3.
4.
5.