FUNDAMENTOS DEL DESARROLLO COGNOSCITIVO 1

Ventajas del Aprendizaje Centrado en Competencias.

María de Lourdes Ruiz Rosas

ON Aliat

Fundamentos del Desarrollo Cognoscitivo

Mta. Priscilla Alejandra Flores Soto

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Tabla de contenido
Resumen.........................................................................................................................3

Ventajas del Aprendizaje Centrado en Competencias....................................................4

Ventajas del Aprendizaje Centrado en Competencias....................................................4

 Identifica y legetimiza el aprendizaje previo.....................................................4

 Cumple con las necesidades sociales y laborales...............................................4

 Flexibilidad y Accesibilidad...............................................................................5

 Autogestiona......................................................................................................5

 Egresan alumnos capacitados.............................................................................5

 Aprendizaje Integral y Transversal....................................................................5

 Exige que los docentes desarrollen nuevas competencias.................................5

Conclusión......................................................................................................................7

Referencias.....................................................................................................................8
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Resumen

Como bien hemos aprendido en sesiones anteriores, conocemos que el aprendizaje centrado

en competencias es un enfoque educativo que se encuentra orientado en la presentación de

resultados de aprendizaje deseados como el centro del proceso de aprendizaje del

estudiante. Esto significa que se interesa en el proceso en el aprendizaje que el alumno lleva,

gracias a los planes de estudio y las técnicas que se crean para que aprenda a la velocidad que

el mismo requiera.

A diferencia de los diferentes enfoques que hemos estudiado, donde los alumnos son

expuestos a contenidos, habilidades que son relacionados con el tiempo que se establecen con

antelación; el aprendizaje centrado en competencias esta basado en el control de las

competencias, lo que se implica, que al alumno no se le permite avanzar, hasta que demuestre

que ha logrado dominar la competencia que esta desarrollando.

Como este enfoque educativo se ha vuelto popular entre las instituciones educativas

alrededor del mundo, presentamos las ventajas que este enfoque representa para todos los

involucrados en la educación.
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Ventajas del Aprendizaje Centrado en Competencias

“La competencia es la capacidad de creación y producción autónoma, de conceder,

actuar y transformar la realidad que nos rodea, ya sea personal, social, natural o simbólica,

a través de un proceso de intercambio y comunicación con los demás y con los contenidos de

la cultura” ( Chomsky 1965)

Ventajas del Aprendizaje Centrado en Competencias

Aunque Chomsky se refería a la lingüística, nos brinda una explicación de lo que

significa “Ser Competente” y “ Estar Capacitado”.

El aprendizaje centrado en competencias esta basado en los resultados obtenidos por

el alumno y el tiempo que le lleva desarrollarlos puede variar, a demás, de la flexibilidad con

la que pueden ser adoptado en cualquier nivel educativo.

Son muchas las escuelas y universidades que han implementado este enfoque

educativo y en la practica del mismo han reportado cuantiosas ventajas que causan impactos

positivos tanto para el alumno, como para las instituciones, así como proporcionar beneficios

a la sociedad.

A continuación se presenta un listado de las ventajas que encontramos mas

destacadas.

 Identifica y legetimiza el aprendizaje previo.

Los programas educativos que basan el aprendizaje centrado en competencias,

facilitan a los estudiantes aprovechar los conocimientos previos que fueron adquiridos fuera

de clases, con el propósito de acelerar el proceso de aprendizaje. (Degree Prospect, 2005).

Gracias a esto, los alumnos pueden elegir las áreas donde necesitan mejorar.

 Cumple con las necesidades sociales y laborales

Forma a los alumnos para cumplir con las demandas que la sociedad y el sector

laboral requieren.
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 Flexibilidad y Accesibilidad

Así como anteriormente mencionamos, el aprendizaje centrado en competencias se

basa en lo que se ha aprendido y no en el tiempo que se le ha invertido para completar la

asignatura; los alumnos no necesitan seguir programas estrictos y acartonados que les exigen

cumplir periodos predefinidos. (Degree Prospect , 2005)

 Autogestiona

El aprendizaje centrado en competencias favorece el mejoramiento en la capacidad de

los alumnos para que ellos logren reconocer, gestionar y construir sus propias competencias

( Everhart 2014). Así mismo les permite a los alumnos autoevaluarse y mejorar sus

habilidades, resolver problemas y llevar a cabo acciones innovadoras. (Tuning 200)

 Egresan alumnos capacitados

El aprendizaje centrado en competencias evalúa constantemente a los alumnos, con la

finalidad de que sean ellos mismos quienes reconozcan su progreso. Admite que el

aprendizaje es adquirido gracias a que los alumnos cursaron las asignaturas que necesitaban

para adquirirlo.

 Aprendizaje Integral y Transversal

Este enfoque permite preparar a los alumnos de forma integrar a través del desarrollo

de distintas competencias que les servirán cuando se enfrenten al mundo laboral; gracias a

competencias como: Pensamiento lógico, auto aprendizaje, manejo de la comunicación verbal

y el lenguaje, la creatividad, empatía; así como team bien ética. (Tuning 2007)

 Exige que los docentes desarrollen nuevas competencias

Impulsa el desarrollo pedagógico y profesional de los docentes. (Tuning 2007)

Implantar este enfoque educativo en una institución genera una nueva generación de docentes

mejor capacitado para resaltar en ambientes de aprendizaje, en el que los alumnos se

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encuentran involucrado en el desarrollo de competencias más complejas. (Actor, Schneider y

Vander Ark, 2014)

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Conclusión

Ya que el aprendizaje centrado en competencias es un enfoque nuevo dentro de la

enseñanza, ha sido muy popular entre distintas instituciones educativas y en algunos adultos

que desean adquirir nuevos conocimientos o habilidades, o que simplemente aspirar a un

mejor trabajo, por lo tanto requieren desarrollar nuevas competencias.

Por esta razón es que este modelo enfrenta ciertos desafíos que deben ser superados

para optimizar los resultados académicos y enriquezcan el potencial que el aprendizaje

centrado en competencias puede heredar a futuras generaciones de docentes y estudiantes por

igual.
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Referencias

 Cator, K., Schneider, C., Vander Ark, T. (2014) Preparing. Teacher for Deeper

Learning Competency- Based Teacher Preparation and Development.

Recuperado de

http://cdno4.gettingsmart.com/wp-content/uploads/2014/01/FINAL-Preparing-

Teachers-for-Deeper-Learning-Paper.pdf

 Chomsky, N. (1965) Aspect of the their y of. Syntax, Cambridge, Mass, MIT

Press.

 Degree Prospect, LLC. (2005) Competency- Based Education: Why MOOC’s

and Independent Learning are tomorrow’s course credits. Affordable Degree

Online [Blog] Recuperado de

http://www.affordabledegreesonline.org/blog/competency-based-education-

why-moocs-and-independent-learning-are-tomorrows-course-credits/

 Edu Trends, Reporte. (2015) Educación Basada en competencias.

Observatorio de Innovación Educativa del Tecnológico de Monterrey. [eBook]

Recuperado de: https://mega.nz/#!zxgUmTJK!

JzpqKqN2GOObX_BeIbaHwjAFZQSEkiibiX_L-Yqi8ao

 Everhart, D. (2014) Competency Based Learning. And Learning- Centric

Shifts in Education. Black Board [Blog]. Recuperado de:

https://blog.blackboard.com/competency-based-learning-and-learner-centric-

shifts-in-education/

 Tuning (2007). Reflexiones y perspectivas de la Educación Superior en

América Latina 2004- 2007. Recuperado de: http://tuningacademy.org/wp-

content/uploads/2014/02/TuningLAIII_Final-Report_SP.pdf