TITULO DEL TALLER PSICOMOTRICIDAD

1.- DATOS INFORMATIVOS:

1.1. UGEL : URUBAMBA
1.2 . .E.I. : SEMILLITAS DEL SABER
1.3 . DIRECTORA :
1.4 . PROFESORA :
1.5 . EDAD : 3 AÑOA
1.6. CANTIDAD DE NIÑOS:
1.7 NOMBRE DEL PROYECTO: RECONOCEMOS NUESTRAS EMOCIONES
1.8 NOMBRE DEL TALLER: BAILO AL RITMO DE MIS EMOCIONES
2.- APRENDIZAJE ESPERADO

Que los niños y niñas del aula reconozcan las emociones antes trabajadas y que puedan
PROPOSITO DEL TALLER expresarlas usando su cuerpo al ritmo de la canción escuchada
AREA PSICOMOTRICIDAD- PERSONAL SOCIAL
COMPETENCIA CAPACIDAD DESEMPEÑO

Realiza acciones y movimientos como

correr, saltar desde pequeñas alturas,
SE DESENVUELVE DE
Comprende su cuerpo. trepar, rodar, deslizarse –en los que
MANERA AUTÓNOMA A
Se expresa corporalmente. expresa sus emociones– explorando las
TRAVÉS DE SU MOTRICIDAD
posibilidades de su cuerpo con relación al
espacio, la superficie y los objetos.

Expresa sus emociones; utiliza para

ello, gestos, movimientos corporales y
CONSTRUYE SU IDENTIDAD palabras. Identifica sus emociones y
Autorregula sus emociones. las que observa en los demás cuando
el adulto las nombra.

3. SECUENCIA DIDACTICA

MOMENTOS SECUENCIA ESTRATEGIAS MATERIALES

METODOLÓGICA
INICIO Inicio- calentamiento La maestra mostrara en paletitas los monstruos de colores Paleta de las
que ya se trabajó anteriormente haciendo recordar cual ya se emociones
trabajó y que expresiones faciales y corporales podemos
hacer con cada una de estas.
Posterior a esto se empezara con calentamiento de 5
minutos, se puede mover el cuerpo de manera libre o la
maestra dará las consignas para realizar este
DESARROLLO Desarrollo de la La maestra les hará escuchara una canción la cual tendrá
actividad partes del cuerpo y dela emociones, en esta primera etapa se
les pide que escuchen atentamente.
Como segunda parte la maestra dará las consignas de cómo
usar el cuerpo y como reconocer las emociones, se baila al
ritmo de la canción , esta actividad la haremos dos veces ya
 con toda la expresión corporal y facial
CIERRE Meta cognición- Es esta parte se realiza la relajación usamos la técnica de la
relajación rosa y la vela para que puedan respirar adecuadamente.
Posterior a ello se les pregunta que les pareció la actividad,
como se sintieron con ella.