Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Guía única para el desarrollo del componente práctico del curso Matemáticas
Financieras 116005

1. Información general del componente práctico.

Estrategia de aprendizaje: Aprendizaje Basado en Tareas

Tipo de curso: Teórico
Momento de la evaluación: Intermedio
Puntaje máximo del componente: 110 puntos
Número de actividades del componente registradas en esta guía: 1
Con este componente se espera conseguir los siguientes resultados de
aprendizaje:

Evaluar alternativas de inversión en función del tiempo y bajo condiciones de

incertidumbre.

2. Descripción general actividad(es) del componente práctico.

Escenarios de componente práctico: Con Apoyo TIC

Tipo de Actividad: En grupo colaborativo
Número de actividad: 4
Puntaje máximo de la actividad: 110 puntos
La actividad inicia el: domingo, 17 La actividad finaliza el: domingo, 15 de
de abril de 2022 mayo de 2022
Los recursos con los que debe contar para el desarrollo de la actividad son
los siguientes:

▪ Acceso al simulador Risk Simulator.

▪ Anexo – Plantilla – Tarea 4 – Indicadores de Evaluación Financiera

La actividad consiste en:

1. En grupo de aprendizaje colaborativo los estudiantes llevarán a cabo un ejercicio

de análisis de indicadores de viabilidad económica y evaluación de riesgo, para
la evaluación financiera de un proyecto de inversión. Este proyecto trata sobre

1
la puesta en marcha de un nuevo centro deportivo al norte de la ciudad de
Bogotá. Para los fines pertinentes, procederán como siguen:

Registran la información de los integrantes del grupo en la hoja Portada, que

incluye nombre, apellidos completos y código de cada estudiante. Además, deben
registrar el número de grupo, el nombre del tutor asignado, el programa en el
que están matriculados los integrantes (pueden registrar dos o más programas)
y la ciudad donde están ubicados los integrantes del grupo.

Ingresan al escenario base y oprimen Asignar Aleatorio. Automáticamente la

plantilla les arrojará las cifras con las que deberán desarrollar el ejercicio
propuesto.

Encontrarán una Tabla denominada Análisis del Entorno. Deberán indagar

sobre el desenvolvimiento de la economía, las expectativas de crecimiento,
inflación, tasas de empleabilidad, comportamiento de las tasas de interés,
principales competidores en la industria, tendencias y desarrollo del mercado. A
partir de lo anterior, deberán fundamentar los supuestos en la tabla de
Supuestos.

En la Tabla de Supuestos, deberán registrar la tasa porcentual de incremento

esperado en los ingresos, el costo de ventas y los gastos de personal para un
emprendimiento en el que se espera dar apertura a un nuevo centro de
entrenamiento deportivo. Para tal fin, deben tener en cuenta el Análisis del
Entorno.

No deben editar ningún dato del Estado de Situación Financiera, del Estado de
Resultados ni de la Estimación del Flujo de Caja Libre; pues esta información se
genera automáticamente, al oprimir el botón Asignar Aleatorio.

En grupo colaborativo deben calcular el índice de rentabilidad, el PRI Tradicional

y el PRI descontado; los cuales son los indicadores faltantes, en la sección
respectiva. Además, deberán analizar el gráfico donde se relaciona el VPN para
diferentes tasas de descuento y determinar el punto donde se encuentra la TIR.

En la Tabla Análisis de Viabilidad Económica del Escenario Base deben

interpretar cada uno de los indicadores de evaluación calculados. Es importante
llevar a cabo correctamente este ejercicio de análisis, pues es el escenario con el
que se confrontarán los demás que se han propuesto.

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Los estudiantes deberán descargar el aplicativo Risk Simulator, con la finalidad
de llevar a cabo el ejercicio de simulación de riesgo. Para los fines
correspondientes, deben descargar la Guía alojada en la carpeta Guía para el
desarrollo del componente práctico - Unidad 3 - Tarea 4 - Evaluación financiera
de proyectos de inversión, en el Entorno de Aprendizaje.

Una vez instalado el aplicativo, procederán a crear un perfil de riesgo, respecto

al cual deberán anotar la secuencia de números aleatorios, que deberán
compartir al tutor asignado, como también, el número de pruebas (se sugieren
1.000). La evidencia de la Creación del Perfil y los datos requeridos deberá
consignarse en el Anexo - Plantilla - Tarea 4 - Indicadores de Evaluación
Financiera.xlsm.

Definen, como variable dependiente, con la opción Pronóstico de Salida, al VPN

ubicado en la celda “C62”. Con lo anterior en mente, en grupo colaborativo se
ubican sobre dicha celda y se dirigen a la opción Herramientas Analíticas y
realizan un Análisis de Tornado. Una vez ejecutado dicho análisis, deberán
identificar aquellas variables que influencian en mayor medida la capacidad del
proyecto de agregar valor, el índice de sensibilidad de la que tendría un mayor
efecto y realizan la interpretación correspondiente. A partir de lo anterior,
plantean una estrategia con la finalidad de gestionar dicha variable.

Seleccionan los supuestos y los definen como tal, con la opción Supuestos de
Entrada, en el aplicativo Risk Simulator. Luego oprimen el botón Correr, con la
finalidad de ejecutar la simulación para el análisis de riesgo. Una vez ejecutadas
la totalidad de pruebas, copiarán el histograma de frecuencias que les genera el
simulador. Para tal fin, una vez finalice la simulación se dirigen a Herramientas
Analíticas y Crean un Reporte. Toman un pantallazo del resumen de estadísticos
descriptivos y los copian en el espacio correspondiente.

Para el análisis de riesgo cada estudiante hará un análisis con el histograma del
Pronóstico del Simulador de Riesgo (una vez ejecutada la simulación).
Identificarán el percentil 5%, haciendo una prueba de cola izquierda y con ello
establecen cuál es la máxima pérdida que se esperaría al invertir en el proyecto.
Adicionalmente, identificarán donde se sitúa un posible valor de cero (0) en la
simulación y determinan, con una prueba de cola izquierda, cuál es la
probabilidad de que se materialice dicha situación.

Con base en el ejercicio de simulación para el análisis de riesgo, cada estudiante

debe plantear una conclusión basada en el análisis de sensibilidad, estadística

3
 descriptiva y colas de la distribución. Con base en las conclusiones individuales,
en grupo deben consolidar una conclusión final.

2. Cada uno de los integrantes del grupo elegirá uno de los escenarios planteados
en las hojas Es. Estudiante # - XXXXX del Anexo - Plantilla - Tarea 4 -
Indicadores de Evaluación Financiera.xlsm.

Debe cambiar las XXXXX de la denominación de la hoja Estudiante # - XXXXX,

por el primer nombre y primer apellido del estudiante respectivo. Ejm:
Estudiante 1 – SimonSantander.

Ahora, tendrá que realizar el cálculo de los indicadores de evaluación financiera,

para el escenario elegido.

Finalmente, deberá hacer un análisis de cada indicador, a manera comparativa,

teniendo en cuenta los resultados de los escenarios asignados a los demás
compañeros del grupo de trabajo colaborativo.

Nota: En caso de que no participen los cinco (5) estudiantes del grupo, pueden
elegir la cantidad de escenarios equivalente al número de estudiantes que
participaron y hacer el ejercicio comparativo con los mismos.

Si usted presenta el trabajo de forma individual, además del Escenario

correspondiente, deberá desarrollar cada uno de los cinco (5) escenarios
planteados.

Importante: Tenga en cuenta que en el artículo 99 se establecen como faltas contra

el orden académico acciones como el fraude, la suplantación o el plagio en actividades
académicas y el artículo 100, 101, 102 y 103 hacen referencia a las calificaciones de
las faltas y las sanciones correspondientes.

Teniendo en cuenta que los datos a trabajar en la plantilla son derivados del ejercicio
de la Asignación de Números Aleatorios, el tutor no puede encontrarse con dos o
más trabajos donde se manejen los mismos datos; pues esto será evidencia suficiente
para tipificar una falta contra el orden académico y proceder de Acuerdo con el
Reglamento. No se exponga a sanciones.

Para el desarrollo de la actividad tenga en cuenta que:

En el entorno de Información inicial debe:

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Consultar el cronograma propuesto para el desarrollo de la actividad en la Agenda del
Curso, el enlace de acceso a Webconference donde se abordarán los temas de la Unidad
3 a partir de un ejercicio de discusión orientado hacia la aplicación práctica las
Grabaciones de la Webconference y demás notificaciones importantes emanadas desde
la dirección del curso.

Acceder al simulador Risk Simulator, en el cual, junto con el grupo colaborativo,

deberán tomar las decisiones en cada una de las áreas planteadas.

En el entorno de Aprendizaje debe:

Descargar la guía de actividades y rúbrica de evaluación, así como el Anexo - Plantilla

- Tarea 4 - Indicadores de Evaluación Financiera.xlsm.

Si tiene dudas con el uso del simulador, las puede plantear a través del foro de
aprendizaje.

Una vez estén trabajando en el Anexo - Plantilla - Tarea 4 - Indicadores de

Evaluación Financiera.xlsm., pueden adjuntar avances; a fin de que sean
realimentados por el tutor asignado.
En el foro de aprendizaje deben elegir un líder, para que entreguen una sola plantilla
por todo el grupo; quién deberá registrar en la portada, el nombre y código de los
estudiantes que hayan participado en el ejercicio de simulación en Risk Simulator, el
número de grupo, el nombre del tutor asignado, programa de formación de los
integrantes del grupo (puede registrar dos o más – los que sean necesarios), la ciudad
donde está ubicado el tutor y la fecha de presentación.

En el entorno de Evaluación debe:

El líder elegido de forma consensuada por el grupo, presentará la actividad a través

del Entorno de Evaluación, en el espacio correspondiente para la entrega de la
actividad.

Evidencias de trabajo independiente:

Las evidencias de trabajo independendiente para entregar son:

En el Anexo - Plantilla - Tarea 4 - Indicadores de Evaluación Financiera.xlsm.

deberá consignar las evidencias de participación en el ejercicio de simulación y hacer

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el cálculo de indicadores de evaluación financiera y el análisis del escenario que le haya
correspondido.

El producto final es el diligenciamiento y presentación del: Anexo - Plantilla - Tarea

4 - Indicadores de Evaluación Financiera.xlsx.

Evidencias de trabajo grupal:

Las evidencias de trabajo grupal a entregar son:

Participar en el ejercicio de simulación, teniendo en cuenta la fecha límite definida por

el director de curso: Durante las dos (2) primeras semanas.

Dejar evidencia de las decisiones tomadas, en la hoja Decisiones Simulador del

Anexo - Plantilla - Tarea 4 - Indicadores de Evaluación Financiera.xlsm.

Realizar Análisis Estratégico en la hoja correspondiente del Anexo - Plantilla -

Tarea 4 - Indicadores de Evaluación Financiera.xlsm. , tomando como base la
información del ejercicio de simulación llevado a cabo.

Calcular los indicadores de evaluación financiera y realizar el análisis correspondiente

al Escenario Base.

El producto final es el diligenciamiento y presentación del: Anexo - Plantilla - Tarea

4 - Indicadores de Evaluación Financiera.xlsm.

3. Lineamientos generales para la elaboración de las evidencias

Para evidencias elaboradas en grupo colaborativamente, tenga en cuenta las

siguientes orientaciones:

• Todos los integrantes del grupo deben participar con sus aportes en el
desarrollo de la actividad.

• En cada grupo deben elegir un solo integrante que se encargará de entregar el

producto solicitado en el entorno que haya señalado el docente.

• Antes de entregar el producto solicitado deben revisar que cumpla con todos
los requerimientos que se señalaron en esta guía de actividades.

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 • Solo se deben incluir como autores del producto entregado, a los integrantes
del grupo que hayan participado con aportes durante el tiempo destinado para
la actividad.

Tenga en cuenta que todos los productos escritos individuales o grupales deben
cumplir con las normas de ortografía y con las condiciones de presentación que se
hayan definido.
En cuanto al uso de referencias considere que el producto de esta actividad debe
cumplir con las normas APA
En cualquier caso, cumpla con las normas de referenciación y evite el plagio
académico, para ello puede apoyarse revisando sus productos escritos mediante la
herramienta Turnitin que encuentra en el campus virtual.

Considere que En el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo 99, se

considera como faltas que atentan contra el orden académico, entre otras, las
siguientes: literal e) “El plagiar, es decir, presentar como de su propia autoría la
totalidad o parte de una obra, trabajo, documento o invención realizado por otra
persona. Implica también el uso de citas o referencias faltas, o proponer citad donde
no haya coincidencia entre ella y la referencia” y liberal f) “El reproducir, o copiar con
fines de lucro, materiales educativos o resultados de productos de investigación, que
cuentan con derechos intelectuales reservados para la Universidad.”

Las sanciones académicas a las que se enfrentará el estudiante son las siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado en el trabajo académico o
evaluación respectiva, la calificación que se impondrá será de cero puntos sin perjuicio
de la sanción disciplinaria correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado en el trabajo académico
cualquiera sea su naturaleza, la calificación que se impondrá será de cero puntos, sin
perjuicio de la sanción disciplinaria correspondiente.

4. Formato de Rúbrica de evaluación

Tipo de actividad: En grupo colaborativo

Número de actividad: 4

Momento de la evaluación: Intermedio

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La máxima puntuación posible es de 110 puntos
Criterios Desempeños
Primer criterio de
evaluación: Nivel alto: Participa en el ejercicio de simulación propuesto, tomando
decisiones y deja evidencia de sus contribuciones.
Toma decisiones en Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
ejercicios de
entre 15 puntos y 20 puntos
simulación que
permitan dimensionar
las implicaciones Nivel medio: Aunque participa en el ejercicio de simulación
sobre los resultados propuesto donde deben tomarse decisiones, la evidencia de sus
financieros del contribuciones no es suficiente o clara.
negocio. Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 1 puntos y 14 puntos
Este criterio
representa 20 Nivel bajo: No participa en el ejercicio de simulación propuesto para
puntos del total la toma de decisiones.
de 110 puntos de Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
la actividad. entre 0 puntos y 0 puntos

Segundo criterio
de evaluación: Nivel alto: Formulan estrategias claras, con base en los resultados
del ejercicio de simulación y el análisis de competencia.
Formulan estrategias Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
coherentes con la
entre 12 puntos y 15 puntos
situación competitiva
del negocio y los
recursos con los que Nivel medio: Aunque formulan estrategias, estas no están
cuenta para afrontar relacionadas claramente con los resultados del ejercicio de simulación
los retos. y el análisis de competencia.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 1 puntos y 14 puntos
Este criterio
representa 15 Nivel bajo: No participa en el ejercicio de simulación y, por ende,
puntos del total no formula las estrategias relacionadas con el negocio propuesto.
de 110 puntos de Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
la actividad entre 0 puntos y 0 puntos

Nivel alto: El análisis es coherente con los resultados de los

Tercer criterio de
indicadores de evaluación financiera de proyectos de inversión, para el
evaluación:
escenario base.

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 Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 20 puntos y 25 puntos
Analiza el Escenario
Base para evaluar la
viabilidad económica
Nivel medio: Algunos indicadores de evaluación financiera no se
de proyectos de interpretan correctamente, imposibilitando, por tanto, una evaluación
inversión; teniendo en integral de la viabilidad económica.
cuenta la información Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
de los flujos de caja entre 10 puntos y 20 puntos
proyectados.
Nivel bajo: No realiza cálculo los indicadores financieros para el
Escenario Base o se calculan incorrectamente.
Este criterio Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
representa 25 entre 0 puntos y 9 puntos
puntos del total
de 110 puntos de
la actividad
Cuarto criterio de
evaluación:
Nivel alto: Realiza el análisis de escenarios partir de un cálculo
Evalúa correcto de indicadores financieros y un adecuado ejercicio
comparativamente comparativo.
escenarios Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
relacionados con el
entre 44 puntos y 50 puntos
análisis de viabilidad
económica de
proyectos de Nivel medio: Realiza el análisis de escenarios, tomando como
inversión; teniendo en referencia el cálculo correcto de indicadores financieros, pero no
cuenta el efecto de realiza el ejercicio comparativo.
cambios en las Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
estimaciones. entre 27 puntos y 43 puntos
Nivel bajo: No calcula los indicadores de evaluación financiera y/o
Este criterio no hace el análisis de los mismos.
representa 50 Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
puntos del total entre 0 puntos y 26 puntos
de 125 puntos de
la actividad