Encuadre del módulo.

Módulo 12.Técnicas cualitativas para el análisis financiero.

El presente módulo tiene la finalidad de profundizar en el conocimiento de los procesos

gubernamentales dentro del campo de estudio de la administración pública el cual
considera el trabajo aportado para enriquecer la base de conocimiento en torno a la marcha
de la administración pública que los expertos encargados de analizar la información
financiera recaban, quienes eventualmente analizan y procesan, tanto de manera
cuantitativa como de manera cualitativa. Es importante señalar que, en los centros de poder
público se toman decisiones que afectan a los tres niveles de gobierno para lo cual existe
como principal fin, distribuir los recursos públicos del paquete económico que se aprueba
año con año en el Congreso de la Unión, el Presupuesto de Egresos de la Federación
(PEF), que señala puntualmente los proyectos de inversión a realizar evaluando sus
características y riesgos. Para su elaboración se realiza previamente un riguroso método
de estudio mediante técnicas cuantitativas y cualitativas.

El eje problematizador abordado durante este módulo será: Dada una problemática actual
en el ámbito de las finanzas públicas relacionada con los objetivos de obtención de un
balance presupuestario equilibrado, control de la inflación, mantener la deuda pública en
márgenes que se consideren manejables; se requiere contar con expertos en análisis
financiero que apliquen los métodos cuantitativos y cualitativos, que generen información
insumo para la toma de decisiones en la formulación de planes que permitan el logro de los
objetivos.

En relación a lo anterior, se enlistan algunos puntos que debes considerar durante el estudio
del módulo:

Relacionar la teoría relativa a la tasa de interés y el valor del dinero en el tiempo con el
estado actual de la gestión pública para analizar las finanzas públicas de México empleando
el conocimiento relacionado con la administración financiera

Analizar informes financieros utilizando como insumos datos de tipo cuantitativo y cualitativo
provenientes del ámbito económico-financiero para coordinar información que sirva a la
gestión financiera gubernamental.

Analiza la información relacionada con el mercado de valores y el mercado de capitales

para determinar cómo afecta su comportamiento a la contabilidad gubernamental.
En este módulo para abordar el problema eje, las unidades de aprendizaje están
organizadas de la siguiente manera:

 Unidad 1. Tasa de interés y dinero en el tiempo.

 Unidad 2. Indicadores de desempeño en los proyectos de inversión gubernamental.
 Unidad 3. Los mercados financieros.

Al finalizar cada unidad, considerando que el modelo educativo promueve el trabajo

autónomo e independiente, deberás realizar un ejercicio de autoevaluación, el cual estará
relacionado con el contenido del módulo con la intención de que identifiques tus áreas de
oportunidad y tomes decisiones pertinentes para afrontarlas antes de seguir avanzando

Para complementar esta información es necesario que revises en la plataforma

“Información General del Módulo”.

Con base a la metodología modular aplicada a este programa educativo, la dinámica de

trabajo consiste en iniciar con la realización de la actividad diagnostica, con el propósito
de que puedas determinar tu nivel de conocimientos previos sobre los temas que se
plantearán en este módulo.

Posteriormente realizarás las actividades de aprendizaje de acuerdo a las fechas

establecidas en la planeación didáctica y considerando las siguientes características:

Portada (Nombre de los alumnos (as), Nombre del módulo, Número y nombre de la
actividad)

Tipo de letra Arial 12, es necesario utilizar el mismo tipo de letra en todo el texto.

Título de la activad Arial 14.

Fuentes de información Arial 10.

Espacio interlineal 1.5

Margen izquierdo 4 cm. Margen derecho, superior e inferior 3 cm.

Evitar el plagio de información.

Las intervenciones en foro deben realizarse de manera asertiva y reflexiva de acuerdo al

contenido temático. (Evitar comentarios como: “Estoy de acuerdo con…”, “Me gusta lo que
opina…..”)
Al subir los documentos a la plataforma por favor considera la nomenclatura establecida
para facilitar su identificación.

Las actividades deberán ser enviadas en tiempo y forma en formato editable. Las
actividades enviadas fuera del tiempo establecido en el calendario de actividades, se
podrán aceptar aceptando la penalización de 20 puntos porcentuales. Asimismo existirá
una penalización en el caso de detectar plagio de la información.

Si en la actividad de aprendizaje se obtuvo una calificación menor a 100 se contará con un

segundo intento. Este segundo intento se habilitará únicamente cuando sea solicitado.

Los materiales disponibles para la realización de las actividades los encontraran disponibles
en el aula virtual como:

Objetos de aprendizaje: Recursos digitales en los que se presenta el contenido inédito,

desarrollado por un especialista.

Material de apoyo: Recursos de apoyo que explican, de manera dinámica y desde la

perspectiva de distintos expertos, el contenido de algunos temas relacionados con el
desarrollo de las actividades.

Descargables: Recursos en diversos formatos que son necesarios para que estudies el
contenido y realices las actividades. Encontraras la versión accesible, la cual podrás
descargar e imprimir.

De igual manera en la planeación didáctica encontrarás material adicional para apoyarte en

la elaboración de tus actividades.

La comunicación será continua de manera síncrona y asíncrona a través de los medios

proporcionados por la plataforma y el correo institucional en los días y horarios establecidos.

Mi compromiso contigo es asesorarte en este proceso de aprendizaje, brindándote el apoyo

para lograr la adquisición de conocimientos, habilidades y actitudes, establecidos en el
módulo 10.

¡Bienvenido y mucho éxito!

Mtra. Claudia Barrientos Aguilar.

Docente en línea.