UVM Villahermosa Escuela Ciencias de la salud

REPORTE DE PRACTICA 3 Universidad del Valle de México

Practica numero 3: Formación de coacervados

Carrera Carrera Joseline, Cerino Gonzales Alejandro, Gonzales Zarracino
Estefanía, Muñoz Estrada Xitlali, Soto Dominguez Evelyn Kamila
Asignatura: Biología Celular
Licenciatura: Medicina
Fecha de entrega: 19 de septiembre de 2022
Docente: Ovando Hidalgo Natalia

RESUMEN
Implementando cada una de las sustancias adquiridas en almacén de
laboratorio, tomamos el porcentaje de estas, en este caso estamos logrando el
manejo de la grenetina, goma arábiga, ácido clorhídrico y agua destilada.
Preparamos la grenetina y la goma arábiga a baño maría, en temperaturas
medias/altas, se añadió HCI en tiempo de reposo. Se observa en el microscopio
los resultados a 10 x y a 40 x hasta que se observamos los coacervados.

Palabras clave: Coacervados, sustancias, teoría,

INTRODUCCION

Desde que el hombre tuvo la moleculares y finalmente se

capacidad de pensar y razonar se
comenzó a preguntar cómo surgió la
vida brotando así uno de los
problemas más complejos y difíciles
que se ha planteado el ser humano.
Durante el proceso de evolución de
la Tierra, las sustancias se
encontraban simplemente disueltas,
pero más tarde, esas partículas
comenzaron a agruparse entre sí,
constituyendo verdaderos enjambres
separaron de la solución en forma de
pequeñas gotas denominadas
coacervados, que flotaban en el
agua.[1]
Se cree que las gotas de estructuras
más sencillas se desintegraron, pero
las más perfectas crecieron y se
multiplicaron por división, por lo tanto,
la formación de coacervados es un
importante paso en la hipótesis del
origen de la vida. [2]
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El origen de la vida ha sido
considerado como el problema
científico más importante, ya que la
vida surge como producto de
determinadas condiciones
ambientales y climáticas pudiendo
como consecuencia evolucionar y
transformar.
Precisamente esta es la premisa que
desencadeno la curiosidad de los
científicos, que hizo que surjan las
diferentes teorías sobre el origen de
la vida, que es el nucleó de nuestra
aplicación práctica actual.
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
Hacer de manera correcta la
practica para poder observar la
separación de los coacervados de la
sustancia acuosa y así comprobar un
poco de su teoría.
JUSTIFICACION
Se busca la observación e
identificación de los coacervados, así
como demostrar un trabajo
aceptable en laboratorio.
OBJETIVOS
Llevar a cabo al pie de la letra todos
los pasos antes descritos en la
practicaría sobre los coacervados,
para así tener una práctica de
laboratorio eficiente y sin riesgos.
Específicos:
•Aprender a pesar y medir los
materiales requeridos en la práctica
de manera correcta.
•Realizar de manera adecuada la
mezcla entre los materiales sólidos y
líquidos.
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•Medir de manera correcta el pH y
saber cómo interpretarlo.
•Observar en el microscopio localizar
los coacervados.
HIPOTESIS
Se observaría la formación de
coacervados a partir de la
realización de la práctica,
conociendo las condiciones que
promueven la producción de estos y
disgregación de un modelo de
sistema prebiótico. Además de que
se propició el interés acerca del
origen de la vida.
METODO
Se solicitaron al área de almacén los
siguientes materiales:
3 porta objetos
3 cubreobjetos
2 tubos de ensayo
2 pipetas de 5ml
2 bulbos para pipeta Pasteur
2 papel de seda
1 baño maría
Tiras indicadoras de pH
De equipo se solicitó:
4 microscopios compuestos
Y de sustancias utilizamos
2.5 ml de grenetina
1.5 ml de goma arábiga al 4%
5ml de ácido clorhídrico
Agua destilada
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Ingresamos al laboratorio con el
equipo de protección necesario,
siendo éstos: mascarilla, googlees,
guantes, bata, pantalón y zapatos
cerrados. Sin accesorios y con
cabello recogido.
REALIZACION DE LA PRACTICA
Se inició preparando 2.5 ml de
grenetina y 1.5 ml de goma arábiga,
las cuales eran solicitadas en forma
de mililitros, por lo que se hizo la
conversión a gramos.
Se agregó el agua destilada según
la cantidad de soluto que estábamos
utilizando.
Una vez que tuvimos la mezcla de
ambos, se colocó a baño maría
(fig.1)
Fig.1 baño maría
Se prepararon 5 ml de HCl con el
equipo de seguridad necesario (fig2)
Fig.2
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Una vez que las mezclas se notaron
gelatinosas, se retiraron del baño
maría y se nuevo se midió el PH (fig.
3)
Fig.3
Se colocó una gota de la mezcla en
un portaobjetos, cubriendo
cuidadosamente y observamos en el
microscopio con los objetivos 10x y
40x.
Añadimos máximo 3 gotas de HCl
hasta que la mezcla se tornó turbia.
En un portaobjetos limpio, colocamos
una gota de esta nueva mezcla,
repetimos procedimiento al observar
en el microscopio, localizando los
coacervados.
Se tomaron observaciones para la
bitácora.
Al terminar la práctica se limpió el
área de trabajo y los materiales
usados, regresándolos a almacén en
buen estado.
RESULTADOS
En esta practica observamos como lo
solido que en este caso era la
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grenetina y la goma arábiga se Estudios en la formación de

separa de las soluciones.
coacervados complejos entre

ANALISIS DE RESULTADO quitosana y alginato durante la

Después de la evaluación de preparación de

resultados nos dimos cuenta de lo
importante que es saber sobre este micropartículas. Acta
tema.
Farmacéutica Bonaerense, 24,
CONCLUSION
no. 3.
En conclusión, de esta práctica
aprendimos a identificar los http://sedici.unlp.edu.ar/hand
conservados mediante una serie de
pasos y procesos que nos llevaron a le/10915/6756
esto, dentro de dicha práctica
también podemos mencionar que
tuvimos aprendizaje sobre el pH y
cómo medirlo e interpretarlo, como
realizar la equivalencia de algunos
materiales sólidos y líquidos y sobre
las medidas de prevención que se
deben llevar con estos.

REFERENCIAS

[1]Formación de coacervados. (n.d.).

Nanopdf.com. Retrieved

September 20, 2022, from

https://nanopdf.com/downloa

d/formacion-de-

coacervados_pdf

[2]Lucinda da Silva, R. M., &

Evangelista, R. C. (2005).