Origen y desarrollo de la psicología científica

o Psicología cientifica= primeros intentos de adoptar métodos específicos para entender el comportamiento humano.
o Precursor de la psicología experimental= Gustav fechner= experimentos con rigor científico, de la misma manera que las ciencias
exactas.
o Fechner= interés entre estimulación física y sensación
o La psicofísica= procedimientos matemáticos y experimentales para estudiar la mente humana.
o La propuesta de fechner dio la bienvenida a la Psicologia al terreno científico.

Inicios de la Psicologia como ciencia experimental

o Fueron fisiólogos:
- Müller = teoría de energía en los nervios.
- Von Helmholtz= medición de la velocidad del impulso nervioso
- Weber= Fechner le dio crédito por “ La ley de Weber”= intensidad y estimulo existe relación

Wilhelm Wundt
o Fue alumno de fechner – psicólogo – fundador del primer laboratorio de investigación psicológica 1879= psicología como ciencia formal
o Logro= introducir el estudio observacional activo y manipulativo para la Psicologia para convertirla en ciencia natural.
o Padre de la psicología científica = psicología fisiológica experimental = seguir modelo de las ciencias naturales= estudiaba la estructura
de la mente.
o La experimentación= estudiar procesos básicos de la mente = sensación y percepción (los procesos de orden superior no)
o Los procesos consientes simples = dan información de los procesos complejos.
o Regla de la psicología= es imposible comprender fenómenos complejos si no entendemos los simples.
o Actividades volitivas= manifestaciones concretas de la voluntad = constituían el modelo de estudio de Wundt.
o Voluntarismo=énfasis en la voluntad= la conducta y la atención selectiva se realizan con un propósito. Tienen un motivo.
o Método de la psicología experimental propuesto= introspección = distingue entre la observación del self y la percepción externa.
o Introspección experimental=centrarse en los procesos mentales de manera cientifica y objetiva. Capturar la experiencia inmediata (en el
momento que ocurre)
o Wundt se centro en los aspectos medibles o los comportamientos regulares que se dan al momento de analizarlas experiencia interiores.
Añadió tiempos de reacción y asociación de palabras= método de Donders = cronometría mental
o Para Wundt la Psicologia= ciencia de la experiencia inmediata (experiencia misma – la conciencia), la fisiología era el instrumento para
convertirla en ciencia.
o Introspección= según su método experimental consistía en una percepción de procesos internos. Puede ser precisa cuando es supervisada
mediante la apercepción del propio sujeto.
o Apercepción= es la forma básica de actividad mental. Es un acto voluntario y activo, responsable de la estructura de la experiencia
consciente.
o Percepción= proceso pasivo y automático. Es el medio cuando una persona tomar parte “pasivamente de una observación” Es externa en
tanto se refiere a los objetos.
Experiencias mentales:
- sensaciones= órgano sensorial estimulado cuyo impulso llega al cerebro – modalidad (sentidos) - intensidad (volumen x ej.)
- Sentimientos= derivan de las sensaciones, son subjetivos. Es interno en la medida en que se es consciente subjetivamente.
o Esto derivo a estudios sobre la visión en color y contraste – memoria e imágenes- ilusiones visuales.

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 Principales temas estudiados por Wundt
 Análisis de procesos consientes
 Elementos de los procesos consientes
 Modo en que conectaban esos elementos
 Leyes que regía estas conexiones

 Causalidad física= determinantes fisiológicos

 Causalidad psíquica= proviene de la voluntad. Procesos elementales para que aparezcan y se desarrollen formaciones psíquicas mas
complejas.

Principios de Wundt
Principio de la heterogeneidad a fines= aparición de nuevos motivos durante el curso de una cadena de actividades
Principio de los contrastes= las experiencias opuestas se intensifican entre si
Principio desarrollo de opuestos= después de una experiencia de algún tipo, se busca una experiencia contraria.

 La obra de Wundt sirvió para separar la psicología de la filosofía y tener status de disciplina independiente.
 Se establecen las primeras escuelas psicológicas: estructuralismo en EE.UU. con titchener y funcionalismo con William james.

 El estructuralismo de titchener= alumno de Wundt- método de introspección = busca entender la forma y la estructura de los
contenidos de la conciencia.
 Llamado también psicología estructural.
 Titchener= fundador del estructuralismo e impulsor del método experimental en la psicología americana.
 Titchener hizo una traducción errónea de los trabajo de Wundt en EE.UU. que lo catalogaron a él también como introspeccionista.
 El error= estados unidos no diferencian la conciencia del inconsciente. En Alemania si.
 Conciencia= para titchener erala suma de las experiencias de una persona en un momento determinado.
 Objeto de la psicología= estudio de la conciencia (experiencia consciente)
 Meta del psicólogo= analizar la experiencia mental en sus componentes mas simples, descubrir las leyes que gobiernan la combinación
de estos elementos y conectar los componentes con sus condiciones fisiológicas.
 Tipos de contenidos mentales= imágenes, emociones y sensaciones
- sensaciones= contenidos mas simples de la conciencia.
- Imágenes y emociones = se descomponen en sensaciones elementales.
Descomponer lo compuesto en lo simple.

 Atributos de los contenidos mentales=cualidad ( color) – intensidad (fuerte, débil)- duración (corto o largo)- claridad (distinción entre
elementos. Imágenes y sensaciones tienen los 4. Las emociones solo los 3 primeros.
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 Método de la Psicologia= introspección entrenada: los sujetos experimentales describían sus sensaciones y estados mentales mientras
realizaban tareas o atienden algún estímulo en el laboratorio.
 Logros del estructuralismo= énfasis en el método experimental y en el laboratorio como fuente para lograr datos relevantes.
criticas al estructuralismo
 El método de Introspección es poco objetivo
 Gestalt= la falta de “elementalismo”, para la Gestalt las totalidades tienen componente que se pierden si las descomponemos en sus
elementos.
 Funcionalismo= para James era mas importante entender la función que la estructura.

escuelas de Psicologia después de Wundt

 Europa= psicoanálisis (Freud) y Gestalt
 EE.UU.= funcionalismo, conductismo y cognitivismo. Humanismo.

 Cambio de psicología estructural (contenidos mentales) a Psicología de las funciones mentales.

 Preocupación de la psicología= propiedad funcionales de los procesos mentales, no por los contenidos consientes.
 La mente es mediadora entre el medio y las necesidades del organismo= función adaptativa.
 James= “ no podemos ver la mente si no los comportamientos”
 Punto central del funcionalismo= el comportamiento
 Objeto de estudio= mecanismos de la mente y su función adaptativa= hombre como sujeto activo y comprometido con su entorno.
- Estudia emociones
- Hace observaciones objetivas
- Sistema nervioso= es una maquina que convierte el estímulo en respuesta.
 Método de estudio= mantiene la introspección pero añade:
- Descripciones objetivas del comportamiento (conductismo)
- Pruebas mentales
- Cuestionarios (test)
 Método de la psicología= múltiples niveles de análisis, metodología más flexible. Sirve la introspección y el método experimental.
Método comparativo= animales-humanos
 Características y logros
- Importancia de la adaptación en los procesos psicológicos
- Atención a las diferencias individuales
- Importancia a lo que era posible aplicar la psicología
- Aceptar que existen diferentes métodos.

 Importancia para el desarrollo de la Psicología= aprendizaje objetivo principal del funcionalismo = serán adoptados por el conductismo.

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 corriente de la psicología, de corte teórico y experimental, que se dedica al estudio de la percepción humana.
 Inicios en Alemania 1 mitad del siglo xx.
 Representantes= Wertheimer- koffka – Köhler
 La mente es un todo organizado = El todo es mas que la suma de sus partes
 Rechaza la teoría de Wundt= el enfoque asociacionista y analítico de Wundt presenta insuficiencia de elementos en el estudio de la
percepción.
 Percepción= no percibimos conjuntos de elementos, si no unidades de sentido estructuradas llamas formas.
 Resolución de problemas = no hay respuesta mecánica a estimulo sino nueva configuración (insight)
 Visión holística= leyes de la percepción el todo es mas que la suma de las partes.

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