Institución Educativa 20321 – Santa Rosa

TÍTULO DE LA ACTIVIDAD: Parábola de la moneda perdida

I. DATOS GENERALES:

 Fecha : 28 /09/22
 Área : Religión
 Grado y sección :1° “ ”
 Profesora :

Nuestro propósito

Hoy conoceremos que Dios ama al pecador que se arrepiente y enmienda su

camino.

Competencia a evaluar:

Competencias y capacidades Criterios de evaluación Instrumento de evaluación

Construye su identidad como persona  Explica con sus palabras los hechos
humana, amada por Dios, digna, libre y de la narración.
trascendente, comprendiendo la doctrina

Lista de cotejo
de su propia religión, abierto al diálogo con
las que le son más cercanas
 Conoce a Dios y asume su identidad
religiosa y espiritual como persona
digna, libre y trascendente.
 Cultiva y valora manifestaciones
religiosas de su entorno
argumentando su fe de manera
comprensible y respetuosa,
Desarrollo de la actividad:

INICIO

 Recuerdan la clase anterior y se les pregunta: ¿De qué se trató el tema anterior? ¿Qué sucedió con
Jonás? ¿Qué quiere Dios de nosotros?
 Se propone los acuerdos de convivencia:
Levantar las manos si queremos participar.
Respetamos la opinión de los demás.
Respetar los protocolos de bioseguridad y cumplirlas
 Se menciona los criterios de evaluación.

DESARROLLO

VER
(San Lucas 15:8-10)

 Se les presenta la imagen y observan:

  Se les realiza las siguientes preguntas:
 ¿Qué observan en la imagen? ¿Qué será? ¿Por qué la señora está triste? ¿Por qué la señora en la
otra imagen está contenta?

Juzgar
 La docente coloca en la pizarra el nombre de la historia.
 La maestra lee la parábola de la moneda perdida.
 Luego de escuchar la historia se realizan preguntas: ¿Por qué la mujer se sintió triste? ¿Crees que
estuvo bien que la mujer busque por todos lados una simple moneda? ¿Qué nos enseñó Jesús
mediante la parábola?

Actuar

 De cada grupo sale una niñas sale a leer la parábola.

 Hacen un dibujo sobre la historia.
 Reflexionan sobre la parábola como un ejemplo de que Dios ama al pecador que se arrepiente.
 Resuelven la ficha de aplicación.

Cierre
 Luego, la profesora reflexiona con las estudiantes sobre lo aprendido en clases mediante las
siguientes preguntas meta cognitivas: ¿Qué aprendí? ¿Qué me gustó de la clase? ¿Por qué es
importante conocer las parábolas? ¿Cómo nos ayudará lo aprendido en nuestra vida?

DOCENTE SUBDIRECTORA