PLANIFICACIÓN TRABAJO FONOAUDIOLÓGICO INDIVIDUAL

NOMBRE: Bayoreth Yerally Ninoska EDAD: 15añ os CURSO 7mo

Cuevas Cuevas
IMPLEMENTACIÓ Audífonos bilaterales BTE Unitron Modelo Max6SP
N
INTERNA(O) Clarita Rojas Olivares
FLGIA

Objetivos generales
1. Que Bayoreth incremente sus habilidades cognitivas en el contexto terapéutico
2. Que Bayoreth incremente su lenguaje no verbal de la usuaria en todos los contextos.
3. Que Bayoreth incremente sus habilidades sociales en el contexto terapéutico.
Objetivos específicos
1.1 Que Bayoreth incremente su tiempo de atenció n sostenida en el contexto terapéutico.
1.2 Que Bayoreth potencie su memoria de trabajo en el contexto terapéutico.
2.1 Qué Bayoreth incorpore un sistema de Comunicació n aumentativa alternativa en todos los contextos.

2.2 Qué Bayoreth potencie su comunicació n por medio de LSCh en todos los contextos.

3.1 Que Bayoreth reconozca emociones faciales en el contexto comunicativo.

Fecha   24/06/2022 Hora   09:30

Modalidad   Presencial Apoyo   VISUAL
Objetivo(s) 1.1 Que Bayoreth incremente su tiempo de atenció n sostenida en el contexto
de la sesió n 
terapéutico.

1.2 Que Bayoreth potencie su memoria de trabajo en el contexto terapéutico.

2.1 Qué Bayoreth incorpore un sistema de Comunicació n aumentativa alternativa en
todos los contextos.

3.1 Que Bayoreth reconozca emociones faciales en el contexto comunicativo.

Actividad y Se comienza con tablero con rutina de la sesión, comenzando con el saludo, luego con la
estrategias fecha correspondiente al día, estación de año y lugar en el cual nos encontramos. También se
para dará una breve explicación de las actividades a trabajar.
utilizar    En la segunda actividad se dispondrán frente a Bayoreth los días de la semana con su nombre
correspondiente en español y en LSch. Se entregará el ejemplo de cada uno de ellos, tanto
escribiendo su nombre como con las señas correspondientes y su articulación.
Terminando esta actividad, el terapeuta realizara un repaso de lo visto en la sesión anterior,
mostrando cada uno de los colores aprendidos, su seña, nombre en español y su articulación
correspondiente.
Para finalizar se entregará un breve periodo de tiempo para que Bayoreth pueda realizar un
 juego lúdico, se presentara un ejemplo de una figura a seguir la usuaria deberá formar a
través de figuras geométricas diferentes figuras con colores diferentes. Para concluir se lleva
a cabo rutina de final de sesion, despidiéndose y entregando a la usuaria un incentivo.

Recursos   ● Computador
● Papel
● Lá piz
● Laminas con colores
● Figuras geometricas
● Tablero planificació n de la sesió n.

Criterios de1.1 
logro  L Comprensión de tablero con planificación de la sesión
- Logrado
- Parcialmente logrado
- No logrado
Pareo de emociones con pictografía y video.
- Logrado: 4- 5 emociones
- Parcialmente logrado: 3- 2 emociones
- No logrado: 1-0 emociones.

Resultados 
Observacione Constante desconcentración y repetitiva conducta táctil.
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