ACTIVIDAD N°4 DE LA SEGUNDA EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE DEL ÁREA COMUNICACIÓN

Nombre y apellidos __________________________________________ Grado y sección:_______ Fecha: __/05/2021

Docente: Yeni Aide CABEZAS ALVAREZ

Título de la sesión de ¿El emprendimiento es la respuesta?

aprendizaje.
Competencia: Capacidades: Desempeño:

Obtiene información del texto

 Se expresa oralmente oral.
en su lengua materna • Infiere e interpreta
  información del texto oral.
  • Adecúa, organiza y desarrolla Expresa oralmente ideas y emociones de forma coherente
las ideas de forma coherente y y cohesionada. Ordena y jerarquiza las ideas en torno a un
cohesionada tema, y las desarrolla para ampliar o precisar la
información en la exposición del Plan de acción.
• Utiliza recursos no verbales y Emplea estratégicamente gestos y movimientos
paraverbales de forma corporales. Ajusta el volumen, la entonación y el ritmo de
estratégica. su voz, así como las pausas y los silencios, para transmitir
emociones, o producir otros efectos en el público.
• Interactúa estratégicamente
con distintos interlocutores.
• Reflexiona y evalúa la forma,
el contenido y contexto del
texto oral.
Propósito de Exposición de nuestro plan de acción explicando las propuestas de solución
aprendizaje para enfrentar los problemas económicos ocasionados por la covid-19.
Criterios de evaluación  Adecuar la exposición del Plan de acción al propósito comunicativo y explicar las
propuestas de solución para enfrentar los problemas económicos ocasionados por
la COVID-19.
 Utilizar recursos no verbales de forma estratégica: gestos y movimientos corporales
que ayudaran a entender la exposición del Plan de Acción.
 Ajustar el volumen de voz, la entonación y el ritmo, así como las pausas y los
silencios, para transmitir emociones o producir otros efectos en el público al
exponer el Plan de acción
Instrumento de Ficha de autoevaluación
evaluación Lista de cotejo

SITUACIÓN SIGNIFICATIVA
El contexto actual originado por la pandemia de la covid-19 ha puesto de manifiesto en mayor
medida las dificultades económicas en el país y ha generado grandes cambios en la vida de las
personas, las familias y la comunidad de ves. estos cambios se hicieron más visibles durante los
periodos de cuarentena que obligaron a restringir las actividades económicas, comerciales y
productivas, lo que generó un grave problema en los ingresos económicos de todas las personas.

Con lo aprendido, buscamos dar respuesta al siguiente reto:

1.-Pregunta retadora Respuestas

1. ¿De qué manera

compartiremos las propuestas de
nuestro plan de acción para
disminuir los problemas
 económicos de nuestras familias?

2.-Saberes previos Respuestas

1. ¿Qué aspectos de las

prácticas económicas, el sistema
financiero, los créditos, las tasas
de interés, así como el
desarrollo sostenible y la
preservación de los recursos, se
deben considerar al proponer
acciones que permitan mejorar
la economía familiar o de la
comunidad?

2. ¿Cuál es la estructura de una

exposición?
3. ¿Cuáles son los recursos no
verbales que se utiliza en una
exposición?

FICHA INFORMATIVA 1

La exposición es la forma más habitual de presentar un tema o asunto, realizando una explicación
detallada de su contenido, abordando y desarrollando los aspectos más importantes de una
manera clara y convincente. En la exposición, como tal, predomina la función informativa, pues lo
que se pretende es trasmitir una serie de conocimientos, ideas o propuestas. Podemos hacer
exposiciones de manera oral, valiéndonos de material de apoyo digital o físico, mediante el cual
estructuramos y desarrollamos nuestro tema de la manera más interesante y amena para nuestro
público.

PLANIFICAMOS NUESTRA EXPOSICIÓN

Antes de la exposición:

Completa el enunciado Respuesta

a. La exposición será para

explicar…
b. La exposición estará dirigida a…

c. De acuerdo con el público, el

lenguaje a emplear será…
d. Para captar la atención de las
personas, acompañaremos la
exposición oral con recursos
como…

Las ideas centrales de la exposición serán…

Al inicio

En el desarrollo

Al finalizar

Durante de la exposición:

PRESENTAMOS NUESTRA EXPOSICIÓN

Después de haber planificado nuestra exposición, reunimos a nuestros familiares que viven en casa y
exponemos el Plan de acción.
Elegimos el medio que utilizaremos para presentar la exposición (Debemos grabar en video y presentar).
Recuerda tomar en cuenta las medidas de bioseguridad en los diversos espacios de tu hogar y/o
comunidad.

Al exponer, debemos tener en cuenta los siguientes aspectos:

 1.Expresar nuestras ideas con claridad y coherencia. Para ello, debemos utilizar nuestros
apuntes organizados de manera adecuada en tres momentos: inicio, desarrollo y cierre.

2. Acompañar nuestro texto oral con entonación y volumen de voz adecuados, así como gestos,
posturas, miradas, etc., para que nos entiendan mejor quienes nos escuchan u observan.

3. Adaptar nuestro texto oral a las formas de expresión y hablar de nuestro público.

Después de la exposición:

A partir del trabajo desarrollado, respondemos:

Pregunta Respuesta
1.¿Por qué es importante
planificar antes de exponer?
2.¿Qué se debe considerar al
planificar una exposición?
3.Durante la exposición, ¿qué
se debe tener en cuenta?

EVALUAMOS NUESTROS AVANCES

Competencia: Se expresa oralmente en su lengua materna

Criterios de evaluación Lo logré Estoy en ¿Qué puedo hacer para

proceso de lograrlo?
lograrlo
Adecué mi exposición al propósito comunicativo y expliqué
las propuestas de solución para enfrentar los problemas
económicos ocasionados por la COVID- 19.
Utilicé recursos no verbales de forma estratégica: gestos y
movimientos corporales que ayudaron a entender lo que
expuse.
Ajusté el volumen de voz, la entonación y el ritmo, así
como las pausas y los silencios, para transmitir emociones o
producir otros efectos en el público.

METACOGNICIÓN
Aspectos Describimos nuestras acciones
1.¿Qué aprendimos en esta
experiencia de aprendizaje?

2.¿Qué hicimos para aprender?

3.¿Qué dificultades se te presentaron

y cómo lo resolviste?

4.¿En qué ocasiones podrías utilizar lo

aprendido?

PREGUNTAS PARA REALIZAR LA RETROALIMENTACIÓN

CLARIFICAR
 Explícame, ¿Qué actividades realizaste para exponer tu plan de acción para atenuar
los problemas económicos de tu familia?
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
 Explícame con mayor detalle: ¿Qué estrategias utilizaste para explicar las propuestas
de solución y atenuar los problemas económicos de tu familia?
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
VALORAR
 ¡Excelente trabajo! Has adecuado tu exposición al propósito comunicativo y
explicaste la propuesta de solución para enfrentar los problemas económicos en
nuestra comunidad VES, ocasionados por la COVID-19.
EXPRESAR INQUIETUDES
 ¿Qué ideas tienes para mejorar la exposición oral sobre tu plan de acción?
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
 ¿Me pregunto qué pasaría si ajustas el volumen de voz y la entonación en la
exposición de tu plan de acción?
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
SUGERENCIAS
 ¡Muy bien!, yo veo que avanzas, pero te doy una recomendación para mejorar la
exposición de tu plan de acción. Organizar de manera adecuada en tres momentos tu
exposición: inicio, desarrollo y cierre.
 Te quedó muy bien tu exposición sobre el plan de acción, pero debes explicar las
propuestas de solución para enfrentar los problemas económicos ocasionados por la
COVID-19 considerando la estructura de la exposición.

¡GRACIAS! POR COMPROMETERTE CON TU FAMILIA Y CON LA SOCIEDAD EN ESTOS MOMENTOS TAN
DIFÍCILES PARA EL PERÚ.