Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Curso: Comunidad, Sociedad y Cultura
Código: 403007

Guía de actividades y rúbrica de evaluación – Tarea 3 - Apropia la

teoría general de los sistemas y la teoría de las redes sociales

1. Descripción de la actividad
Tipo de actividad: En grupo colaborativo
Momento de la evaluación: Inicial
Puntaje máximo de la actividad: 125 puntos
La actividad inicia el: lunes, 3 de La actividad finaliza el: domingo, 30
octubre de 2022 de octubre de 2022
Con esta actividad se espera conseguir los siguientes resultados de
aprendizaje:

Identifica la relación de la teoría general de los sistemas y la teoría de las redes sociales
con los conceptos de comunidad, Sociedad y cultura.

La actividad consiste en:

Realizar las Lecturas de la Unidad 2: Teoría general de los sistemas y teoría de las
redes sociales.

Hacer un análisis de la comunidad de la película desde la teoría general de los sistemas

y la teoría de las redes sociales.

Para el desarrollo de la actividad tenga en cuenta que:

En el entorno de Información inicial debe:

• Revisar la agenda del curso, programar sus actividades de tal forma que pueda cumplir
en el tiempo estipulado.
• Mantenerse informado las noticias del aula, para ello ingrese al espacio
frecuentemente.
• Continuar con el canal de comunicación que estableció con sus compañeros para lograr
comunicación efectiva y asertiva, desde la entrega anterior.
En el entorno de Aprendizaje debe:

Consultar el listado bibliográfico de unidad 2: teoría general de los sistemas y teoría de

las redes sociales.

1
 • Registrar sus participaciones individuales según la guía de actividades.
• Realizar aportes significativos en el foro de aprendizaje.
• Leer los aportes de los compañeros y realizar comentarios frente a ellos.
• Compartir la matriz individual en el foro para ser retroalimentada.

En el entorno de Evaluación debe:

Hacer entrega del trabajo colaborativo y compilar los 5 trabajos individuales en un solo
documento PDF.
Tenga en cuenta que previo al envió, debe revisar que el link del podcast abra.

Evidencias individuales:
• Elegir un personaje de la película y hacer el análisis de su rol en la comunidad tenido
en cuenta su interacción en los sistemas que lo rodean.
• Diligenciar la matriz que encuentra a continuación para el análisis de los sistemas.

Personaje Características Características Sistema Exo sistema Comunidad de

sociodemográficas psicográficas Familiar Legal la casa Uribe
del personaje (líder, seguidor, (Quien (Delitos o (Describa el rol
(edad, nivel pasivo, conforma su contravenciones del personaje en
educativo, nivel agresivo, familia, que que cometa) la casa Uribe)
socioeconómico, orientación al tipo de
Estado civil) logro, etc.) relaciones
tienen)

Evidencias de trabajo grupal:

Realizar un podcast de máximo 6 minutos, en el que de forma dinámica tipo magazín
expliquen:

• Una pequeña reseña de la sociedad colombiana de la época que ilustra la película en

cuanto a: Economía, movimientos sociales, salud, educación, política.
• Explicar los elementos de la cultura que se evidencian en la comunidad de la política
(Valores, creencias, actitudes, comportamientos).
• Identificar las barreas sociales que impedían a la comunidad de la película acceder a
una vida digna.
• Exponer el análisis de la matriz de uno de los personajes analizados por el grupo en la
matriz de la fase individual.

2
2. Lineamientos generales para la elaboración de las evidencias
de aprendizaje a entregar.
Para evidencias elaboradas independientemente.

En el foro de aprendizaje debe dejar registrado:

1. Las participaciones en el foro sobre la teoría general de los sistemas y

la teoría de redes sociales.

2. Comentar al menos a un compañero sobre sus aportes en el foro.

3. De manera individual el estudiante integrara el análisis del personaje

seleccionado en la matriz.

4. Compartir el documento de la matriz en el foro en formato Word.

5. En el trabajo final que suban al entorno de evaluación se deberán

compilar las matrices de todos los miembros del grupo, más el trabajo
grupal.

Evidencias de trabajo grupal:

Las evidencias de trabajo grupal a entregar son:

1. Realizar un podcast de máximo 6 minutos en el que de forma dinámica

tipo magazín expliquen:

• Una pequeña reseña de la sociedad colombiana de la época que

ilustra la película en cuanto a: Economía, movimientos sociales,
salud, educación, política.

• Explicar los elementos de la cultura que se evidencian en la

comunidad de la película (Valores, creencias, actitudes,
comportamientos).

• Identificar las barreas sociales que impedían a la comunidad de la

película acceder a una vida digna.

• Exponer el análisis de la matriz de uno de los personajes analizados

por el grupo en la matriz de la fase individual.

3
 2. Subir el enlace del podcast al foro para ser retroalimentado.
3. Subir al entorno de evaluación un documento en PDF que incluya:
• Portada
• Introducción
• Compilado de los trabajos individuales
• Enlace en donde se pueda escuchar el podcast.
4. Revise oportunamente que el enlace abre.

Para la realización del podcast se siguieren las siguientes plataformas:

• www.spreaker.com
• https://www.ivoox.com/en/
• https://www.mixcloud.com/
• https://anchor.fm/

Tenga en cuenta que todos los productos escritos individuales o grupales

deben cumplir con las normas de ortografía y con las condiciones de
presentación que se hayan definido.
En cuanto al uso de referencias y estilo de presentación tenga en cuenta que
el producto de esta actividad debe cumplir con las normas APA
En cualquier caso, cumpla con las normas de referenciación y evite el plagio
académico, para ello puede apoyarse revisando sus productos escritos
mediante la herramienta Turnitin que encuentra en el campus virtual.

Considere que en el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo 99, se

considera como faltas que atentan contra el orden académico, entre otras, las
siguientes: literal e) “El plagiar, es decir, presentar como de su propia autoría
la totalidad o parte de una obra, trabajo, documento o invención realizado por
otra persona. Implica también el uso de citas o referencias faltas, o proponer
citad donde no haya coincidencia entre ella y la referencia” y liberal f) “El
reproducir, o copiar con fines de lucro, materiales educativos o resultados de
productos de investigación, que cuentan con derechos intelectuales
reservados para la Universidad”
Las sanciones académicas a las que se enfrentará el estudiante son las
siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado en el trabajo académico
o evaluación respectiva, la calificación que se impondrá será de cero puntos
sin perjuicio de la sanción disciplinaria correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado en el trabajo
académico cualquiera sea su naturaleza, la calificación que se impondrá será
de cero puntos, sin perjuicio de la sanción disciplinaria correspondiente.

4
 3. Formato de Rúbrica de evaluación

Tipo de actividad: En grupo colaborativo

Momento de la evaluación: Inicial
La máxima puntuación posible es de 125 puntos
Nivel alto: El estudiante participa de manera activa y pertinente en el
foro presentando Matriz de análisis y comentando de manera
significativa los aportes, mínimo de un compañero.

Primer criterio de Si el trabajo se encuentra en este nivel puede obtener entre 14

evaluación: puntos y 20 puntos

Participa de forma Nivel Medio: El estudiante participa subiendo la matriz de análisis en

individual en el foro. el foro, pero no lo hace de forma pertinente y/o no comenta de forma
significativa los aportes de mínimo un compañero.
Este criterio Si el trabajo se encuentra en este nivel puede obtener entre 7
representa 20 puntos y 13 puntos
puntos del total de
125 puntos de la Nivel bajo: El estudiante no hace la participación en el foro o la hace
actividad en los últimos 3 días del plazo para la entrega y el contenido no cumple
con lo solicitado.

Si el trabajo se encuentra en este nivel puede obtener entre 0

puntos y 6 puntos.

5
 Nivel alto: El estudiante realiza la matriz de análisis de unos de los
Segundo criterio personajes donde explica: Características sociodemográficas y
de evaluación: psicográficas del personaje, Sistema Familiar, Exo sistema Legal, y la
Comunidad donde se desarrolla la película.
Realiza una matriz
de análisis de uno Si el trabajo se encuentra en este nivel puede obtener entre 14
de los personajes puntos y 20 puntos.
de la película.
Nivel Medio: El estudiante realiza la matriz de análisis, pero no
Este criterio explica alguna de las categorías de análisis Solicitadas.
representa 20
puntos del total de Si el trabajo se encuentra en este nivel puede obtener entre 7
125 puntos de la puntos y 13 puntos.
actividad
Nivel bajo: El estudiante no hace la matriz o la hace sin tener en
cuenta las categorías de análisis propuestas.

Si el trabajo se encuentra en este nivel puede obtener entre 0

puntos y 6 puntos.

6
 Nivel alto: El contenido del podcast es coherente con respecto a los
postulados la teoría general de los sistemas y la teoría de las redes
sociales analizando el contexto colombiano, los elementos de la cultura
Tercer criterio de y los sujetos en relación con la comunidad.
evaluación:
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener entre 50
Realiza un podcast puntos y 60 puntos
de análisis de la
comunidad donde se Nivel Medio: El contenido del podcast abarca parcialmente los
desarrolla la postulados la teoría general de los sistemas y la teoría de las redes
película. sociales y/o analiza parcialmente el contexto colombiano, los elementos
de la cultura o los sujetos en relación con la comunidad.
Este criterio Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener entre 49
representa 60 puntos y 20 puntos.
puntos del total de
125 puntos de la Nivel bajo: El grupo no hace el podcast o lo hace sin analizar
actividad. ninguna de las categorías propuestas.

Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener entre 19

puntos y 0 puntos.

Nivel alto: El podcast se desarrolla tipo magazín, de forma dinámica,

armónica, con sonido adecuado, de tal forma que sea llamativo para
Cuarto criterio de los oyentes.
evaluación:
Si el trabajo se encuentra en este nivel puede obtener entre 11
Creatividad en el puntos y 15 puntos.
diseño del podcast.
Nivel Medio: El podcast se desarrolla tipo magazín, pero no refleja
dinamismo y/o armonía, el sonido no es adecuado o no es llamativo
Este criterio para los oyentes.
representa 15
puntos del total de Si el trabajo se encuentra en este nivel puede obtener entre 5
125 puntos de la puntos y 10 puntos.
actividad.
Nivel bajo: El trabajo no refleja creatividad o no lo hicieron.

Si el trabajo se encuentra en este nivel puede obtener entre 0

puntos y 4 puntos.

7
 Nivel alto: El trabajo refleja un adecuado manejo de normas APA,
para citar y referenciar imágenes y texto, además de la portada y la
Quinto criterio de introducción.
evaluación:
Manejo adecuado de Si el trabajo se encuentra en este nivel puede obtener entre 7
normas APA. puntos y 10 puntos.
Este criterio
representa 10 Nivel Medio: El trabajo no refleja un adecuado manejo de normas para
puntos del total de citar o referenciar o escribir un texto.
125 puntos de la
Si el trabajo se encuentra en este nivel puede obtener entre 3
actividad.
puntos y 6 puntos.

Nivel bajo: El trabajo no refleja manejo de normas APA.

Si el trabajo se encuentra en este nivel puede obtener entre 2

puntos y 0 puntos.