Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Curso: Desarrollo comunitario y proyecto de vida
Código: 401416

Guía de actividades y rúbrica de evaluación – Fase 2 Teorías del

desarrollo comunitario

1. Descripción de la actividad

Tipo de actividad: En grupo - Colaborativa

Momento de la evaluación: Intermedia en la unidad 2
Puntaje máximo de la actividad: 175 puntos
La actividad inicia el: La actividad finaliza el: lunes, 19 de
miércoles, 9 de Septiembre del Octubre del 2020
2020
Con esta actividad se espera conseguir los siguientes resultados
de aprendizaje:

Con el desarrollo de las actividades, el estudiante estará en la

capacidad de comprender las teorías del desarrollo comunitario.
La actividad consiste en:

1. Participar en la elaboración de un cronograma para el desarrollo

del trabajo académico durante la primera semana de inicio de la
actividad.
2. Cada integrante del grupo da lectura al libro apuntes sobre el
desarrollo comunitario de la unidad 1.
3. Comparta las ideas principales de la lectura en el foro de
discusión.
4. Responda los siguientes interrogantes:
¿Qué define a una comunidad?, ¿Qué implicaciones tienen el
desarrollo comunitario?, ¿Cuáles son las teorías de desarrollo?,
¿Qué es desarrollo?

1
 5. De acuerdo a las lecturas de la unidad, identifique si en su
comunidad se han desarrollado proyectos de desarrollo
comunitario, justifique su respuesta.
6. Describa los actores o personajes que posibilitan el desarrollo del
proyecto comunitario.
7. Exponga en el foro de discusión una experiencia significativa de
desarrollo comunitario y proyecto de vida desde su vivencia o
consultada en la web.

Trabajo Colaborativo

8. El grupo identifica los actores o personajes que posibilitan el

desarrollo comunitario.
9. El grupo identifica los factores que pueden implicar riesgo para el
desarrollo de un proyecto comunitario.
10. El grupo elabora un metefacto conceptual sobre el concepto de
desarrollo comunitario.
11. El grupo diseña una página en wix tipo block , con el tema
proyecto comunitario y proyecto de vida, en esta consigne:
• Consolidación de las respuesta a interrogantes de la guía.
• Mentefacto conceptual
• Una experiencia significativa de desarrollo comunitario y
proyecto de vida.

Para el desarrollo de la actividad tenga en cuenta que: En el

entorno de Información inicial debe:

Revisar la agenda del curso para cumplir con la entrega de las

actividades en las fechas establecidas, participar de los encuentros
sincrónicos propuestos por el director del curso.

En el entorno de Aprendizaje debe:

1. Participar en la elaboración de un cronograma para el
desarrollo del trabajo académico durante la primera semana de
inicio de la actividad.

2
 2. Compartir ideas sobre las lecturas sugeridas
3. Comparta la resolución de interrogantes, identificación de
personajes o actores, de a conocer sus experiencias sobre
desarrollo comunitario.
4. Comparta en el foro de discusión una experiencia de desarrollo
comunitario y proyecto de vida
Trabajo Colaborativo

5. Aportar a la elaboración del documento grupal

6. Definen ideas fuertes para resolver los interrogantes de la
guía.
7. Adjuntar link de página wix
8. Entregar un solo trabajo por grupo en los tiempos establecidos
en la guía de actividades.

En el entorno de Evaluación debe:

Entregar un trabajo colaborativo en formato Word, de acuerdo a

normas APA 6, que contenga:
• Portada
• Introducción
• Resolución de interrogantes de la guía de actividades
• Mentefacto conceptual
• Link página wix
• Conclusiones
• Anexos: Pantallazos página wix

Evidencias individuales:
Las evidencias individuales para entregar son:
Respuesta a interrogantes, experiencia significativa, aportes a la
consolidación del trabajo colaborativo.

Evidencias grupales:
Las evidencias grupales a entregar son:
Documento en Word, según normas APA 6 que contenga los elementos
solicitados en la guía de actividades

3
2. Lineamientos generales para la elaboración de las
evidencias a entregar.

Para evidencias elaboradas en grupo - Colaborativa, tenga en

cuenta las siguientes orientaciones

1. Todos los integrantes del grupo deben participar con sus aportes
en el desarrollo de la actividad.

2. En cada grupo deben elegir un solo integrante que se encargará

de entregar el producto solicitado en el entorno que haya
señalado el docente.

3. Antes de entregar el producto solicitado deben revisar que cumpla

con todos los requerimientos que se señalaron en esta guía de
actividades.

4. Solo se deben incluir como autores del producto entregado, a los

integrantes del grupo que hayan participado con aportes durante
el tiempo destinado para la actividad.

Tenga en cuenta que todos los productos escritos individuales o grupales

deben cumplir con las normas de ortografía y con las condiciones de
presentación que se hayan definido.
En cuanto al uso de referencias considere que el producto de esta
actividad debe cumplir con las normas APA
En cualquier caso, cumpla con las normas de referenciación y evite el
plagio académico, para ello puede apoyarse revisando sus productos
escritos mediante la herramienta Turnitin que encuentra en el campus
virtual.

Considere que en el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo

99, se considera como faltas que atentan contra el orden académico,
entre otras, las siguientes: literal e) “El plagiar, es decir, presentar como
de su propia autoría la totalidad o parte de una obra, trabajo, documento
o invención realizado por otra persona. Implica también el uso de citas o

4
referencias faltas, o proponer citad donde no haya coincidencia entre ella
y la referencia” y liberal f) “El reproducir, o copiar con fines de lucro,
materiales educativos o resultados de productos de investigación, que
cuentan con derechos intelectuales reservados para la Universidad”

Las sanciones académicas a las que se enfrentará el estudiante son las

siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado en el trabajo
académico o evaluación respectiva, la calificación que se impondrá
será de cero puntos sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado en el trabajo
académico cualquiera sea su naturaleza, la calificación que se
impondrá será de cero puntos, sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.

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 3. Formato de Rúbrica de evaluación

Tipo de actividad: En grupo

Momento de la evaluación: Intermedia en la unidad 2
La máxima puntuación posible es de 175 puntos
Nivel alto: Participación en la organización del trabajo
académico, aportes a la elaboración del cronograma, aportes
oportunos y pertinentes al desarrollo del trabajo colaborativo,
presenta ideas fuertes de las lecturas de la unidad, socializa de
forma oportuna su trabajo individual en el foro.
Primer criterio de Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
evaluación: entre 30 puntos y 20 puntos
Participación y
organización del
trabajo académico Nivel Medio: Participa de forma parcial en el desarrollo del
trabajo grupal, no entrega aportes individuales en los tiempos
Este criterio establecidos por el grupo. Socializa en destiempo su trabajo
representa 30 individual.
puntos del total de Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
175 puntos de la entre 19 puntos y 5puntos
actividad.
Nivel bajo: Participa en la última semana de cierre de la
actividad, sus aportes son poco significativos o no participa en el
foro de discusión. No socializa su trabajo individual.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 4 puntos y 0 puntos

6
Segundo criterio Nivel alto: El estudiante comparte de forma oportuna la
de evaluación: respuesta a interrogantes, describe lo solicitado, comparte
experiencias de desarrollo comunitario estos se sustentan en la
Respuesta a lectura sugerida.
interrogantes, Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
descripción e entre 35 puntos y 20puntos
identificación de
Nivel Medio: Comparte su respuesta a los interrogantes, sin
experiencias
embargo estos carecen de ideas fuertes o no se sustentan en la
Este criterio
lectura sugerida. No realiza la descripción, no comparte
representa 35
experiencias
puntos del total
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
de 175 puntos de
entre 19 puntos y 5 puntos
la actividad
Nivel bajo: No comparte la respuesta a los interrogantes o
comparte sus respuestas tres días antes del cierre de la
actividad.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 7 puntos y 0 puntos

7
 Nivel alto: El grupo presenta un mentefacto conceptual, de
Tercer criterio de acuerdo a la temática solicitada.
evaluación: Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 30 puntos y 20puntos
Mentefacto
conceptual Nivel Medio: El grupo presenta un mentefacto conceptual, sin
embargo este no contiene la temática solicitada.
Este criterio Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
representa 30
entre 19 puntos y 5 puntos
puntos del total de
175 puntos de
la actividad Nivel bajo: El grupo no presenta mentefacto conceptual. Si
su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 4 puntos y 0 puntos

Nivel alto: El grupo presenta una página en wix que cumple

Cuarto criterio de
con la temática y especificaciones de la guía de actividades.
evaluación:
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Página wix entre 40 puntos y 25 puntos

Este criterio Nivel Medio: El grupo presenta una página en wix , que cumple
representa 40 parciamente con las especificaciones de la guía.
puntos del total de
175 puntos de la
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
actividad
entre 24 puntos y 15 puntos

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 Nivel bajo: Presenta el link de la página wix pero esta no abre
o No presenta la página.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 14 puntos y 0 puntos

Nivel alto: El documento que presenta el grupo cumple con

todos los ítems solicitados en la guía de actividades, incluye
Quinto criterio de anexos solicitados.
evaluación:
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 40 puntos y 27 puntos
Documento
trabajo Nivel Medio: El trabajo que presenta el grupo de trabajo
colaborativo colaborativo, no cumple con todos los ítems solicitados o estos
carecen de fundamentos.

Este criterio Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener

entre 26 puntos y 5 puntos
representa 40
puntos del total
Nivel bajo: El grupo no entrega trabajo colaborativo o este no
de 175 puntos de
cumple con lo solicitado.
la actividad
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 4 puntos y 0 puntos