Etapas del proceso de aprendizaje: Factores que

intervienen en el estudio: atención, percepción,

pensamiento, memoria, inteligencia y creatividad.

Mg. Cecil Massiel Candela Levano Sesión N° 06

06-Octubre-2021
 PAUTAS PARA EL DESARROLLO DE LA SESIÓN
DE APRENDIZAJE

Iniciar con el saludo, todos deben de tener cámaras y

micrófono deshabilitado

Procurar siempre tratar de hacer preguntas relacionadas al

tema

Levantar la mano para poder participar

Puede hacer consultas por el chat.

Habilitar micrófono y/o cámara cuando el docente

le de el pase y sea necesario

La sesión será grabada y compartida en los

grupos de trabajo

Nombre Facultad 2
 ETAPAS DE PROCESO DE APRENDIZAJE

Nombre Facultad 3
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 ETAPAS DE PROCESO DE APRENDIZAJE
Incompetencia inconsciente
El individuo no entiende o sabe cómo
hacer algo y no reconoce
necesariamente este déficit. Puede
negar la utilidad de la habilidad. Esta
persona debe reconocer su propia
incompetencia y el valor de la nueva
habilidad antes de pasar a la
siguiente etapa. La cantidad de
tiempo que alguien pasa en esta
etapa depende de la fuerza del
estímulo para aprender.

Nombre Facultad 4
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 ETAPAS DE PROCESO DE APRENDIZAJE

Incompetencia consciente

Aunque el individuo no entiende o

no sabe cómo hacer algo, reconoce
el déficit, así como el valor de una
nueva habilidad para abordar el
déficit. El cometer errores puede
ser parte integral del proceso de
aprendizaje en esta etapa.

Nombre Facultad 5
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ETAPAS DE PROCESO DE APRENDIZAJE

Competencia consciente

El individuo entiende o sabe hacer

algo. Sin embargo, demostrar la
habilidad o el conocimiento
requiere concentración. Puede
dividirse en pasos, y hay una gran
participación consciente en la
ejecución de la nueva habilidad.

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ETAPAS DE PROCESO DE APRENDIZAJE
Competencia inconsciente
El individuo ha tenido tanta práctica con
una habilidad que se ha convertido en
una “segunda naturaleza” y se puede
realizar fácilmente. Como resultado, la
habilidad se puede realizar mientras se
ejecuta otra tarea. El individuo puede
enseñárselo a otros, dependiendo de
cómo y cuándo se aprendió.

EJEMPLO 1: Sabemos el idioma de tal forma que

ya no necesitamos pensar en nuestras palabras,
brotan desde nuestro inconsciente.

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 PROCESO COGNITIVO

• Cuando intentamos comprender qué son los procesos

cognitivos debemos tomar en cuenta que se refieren a todas
aquellas labores que el cerebro se encuentra ejecutando día
tras día.
• La cantidad de comportamientos y pensamientos que se
generan a través de los procesos cognitivos es sumamente
amplio, abarcando por ejemplo, a la recuperación y
almacenamiento de información, asociación y a la
percepción.
• Los procesos cognitivos no sólo agrupan e identifican
información del medio ambiente, también nos permiten
explorar el mundo a través del análisis y la adaptación del
conocimiento que se genere.

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Procesos
FACTORES cognitivos básicos: INFERIORES
QUE INTERVIENEN EN EL ESTUDIO
Atención: capacidad de seleccionar
y concentrarse en los estímulos
relevantes. Es decir, la atención es
el proceso cognitivo que nos permite
orientarnos hacia los es relevantes y
procesarlos para responder en
consecuencia.
Pensamiento: es la capacidad que
tienen las personas de formar ideas
y representaciones de la realidad en
su mente, relacionando unas con
otras.
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Percepción: es la forma en la que
el cerebro interpreta las sensaciones
que recibe a través de los sentidos
para formar una impresión
inconsciente o consciente (si se le
puede aplicar discernimiento) de la
realidad física de su entorno.
Memoria:La memoria es la
capacidad mental que posibilita a un
sujeto registrar, conservar y evocar
las experiencias (ideas, imágenes,
acontecimientos, sentimientos, etc.).
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Procesos
FACTORES cognitivos básicos: SUPERIORES
QUE INTERIENEN EN EL ESTUDIO

Inteligencia: es la capacidad o facultad de

entender, razonar, saber, aprender y de
resolver problemas. En este sentido se
asemeja a conceptos como 'entendimiento' e
'intelecto'.

Creatividad: es la capacidad o habilidad del

ser humano para inventar o crear cosas, que
pueden ser objetos físicos, ideas,
representaciones o simplemente fantasías.
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 ACTIVIDADES DE SOCIALIZACIÓN O TRABAJO
EN EQUIPO

Revisa el material (audiovisual, interactivo, revista,

1. manual, libro, etc.) en el siguiente link
https://youtu.be/9RnVcEOj2tk

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 Elabora tus factores que intervienen en
el estudio
Fecha: 10/09/21

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