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    El documento presenta el plan de clases de matemáticas para estudiantes de 4to grado en la Escuela Manuel Bonilla. La lección se enfoca en representar medidas con números decimales. Las actividades incluyen dinámicas introductorias, explicaciones de cómo formar decimales, ejercicios prácticos y la asignación de tarea. El objetivo es que los estudiantes conozcan la medida de 0.01 metro.

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    grupo cuatro calse upnfm

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    El documento presenta el plan de clases de matemáticas para estudiantes de 4to grado en la Escuela Manuel Bonilla. La lección se enfoca en representar medidas con números decimales. Las actividades incluyen dinámicas introductorias, explicaciones de cómo formar decimales, ejercicios prácticos y la asignación de tarea. El objetivo es que los estudiantes conozcan la medida de 0.01 metro.

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    UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL FRANCISCO MORAZÁN

    PROGRAMA DE FORMACIÓN CONTINUA


    PARA DOCENTES DE EDUCACIÓN BÁSICA

    AÑO 2022

    PLAN DE CLASES DE MATEMATICAS


    DATOS GENERALES

    CENTRO EDUCATIVO: Manuel Bonilla

    DOCENTE: Alejandra Pavón


    Gabriela Ponce
    Heidy Colindres
    Maryury Rivera

    LUGAR Y FECHA: 23 De abril Del 2022


    Grado: 4
    Sección: Única
    Bloque: Números y operaciones
    Unidad: 7 Números Decimales

    Lección: 1 Representemos una Objetivos de la lección: Conocer la medida de 0.01 metro


    medida con números decimales

    MATERIALES: Cinta, C.T, Pizarra, Marcadores.


    UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL FRANCISCO MORAZÁN
    PROGRAMA DE FORMACIÓN CONTINUA
    PARA DOCENTES DE EDUCACIÓN BÁSICA

    AÑO 2022

    ACTIVIDADES
    PARTICIPANTES-ESTUDIANTES- PUNTOS
    FACILITADOR-TUTOR- DOCENTE TIEMPO EVALUACIÓN
    NIÑOS IMPORTANTES
    SESION

    Da la bienvenida. 1 minuto
    Asistencia
    1.Realiza las preguntas acerca del tema anterior: 1.Responden decimales
    Para que sirven los números decimales Responden oralmente
    Escriba los números adecuados en cada Responden en su CT.
    casilla

    2.Realiza una dinámica introductoria al tema 2. Participan en la dinámica. 5 minutos

    Recta numérica

    Participación
    3. Presenta el PO 4 minutos

    3.Piensan en la forma de expresar la


    altura de esta semana.
    Pregunta lo siguiente:
    ¿Cuántos metros media la semana pasada?
    ¿De qué forma podemos expresar la altura de
    esta semana en metros?
    UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL FRANCISCO MORAZÁN
    PROGRAMA DE FORMACIÓN CONTINUA
    PARA DOCENTES DE EDUCACIÓN BÁSICA

    AÑO 2022
    ACTIVIDADES
    PARTICIPANTES-ESTUDIANTES- PUNTOS
    FACILITADOR-TUTOR- DOCENTE TIEMPO EVALUACIÓN
    NIÑOS IMPORTANTES
    Pide que expresen en metros la longitud de la cinta C Y Participan expresando lo solicitado 2 minutos
    D

    4.Presenta la cinta B explica que esta dividida en 10 4.Prestan atención


    partes iguales. 3 minutos
    Trabajo realizado en
    clase
    5.Explica como formar un decimal. 5. comprenden como se forma un 15minutos Formar
    decimal decimales

    6.Ejercicios a resolver en la pizarra


    tarea
    6.Pasan a la pizarra a resolver los
    ejercicios

    10 minutos
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    PROGRAMA DE FORMACIÓN CONTINUA
    PARA DOCENTES DE EDUCACIÓN BÁSICA

    AÑO 2022
    ACTIVIDADES
    PARTICIPANTES-ESTUDIANTES- PUNTOS
    FACILITADOR-TUTOR- DOCENTE TIEMPO EVALUACIÓN
    NIÑOS IMPORTANTES

    8. Asigna la tarea.

    8. Realizan la tarea asignada. 5 minutos

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