Instituto Psicopedagógico

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Ps. Claudia Guevara Cordero

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TALLER:

ESTRATEGIAS PARA LA
INTERVENCIÓN EN PROBLEMAS
SOCIOEMOCIONALES EN EL AULA
PS. CLAUDIA GUEVARA CORDERO
Directora del Departamento de Asesoría
y Apoyo a Instituciones Educativa
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I PARTE: TEÓRICA

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Teorías que lo fundamentan:

La Inteligencia Emocional y la
Educación Emocional

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RECORDANDO…. Instituto Psicopedagógico
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La Inteligencia Emocional (I. E.)

Autor: Daniel Goleman (psicólogo estadounidense).

Año: 1995

Concepto: La Inteligencia Emocional es una forma de interactuar con el

mundo que tiene muy en cuenta los sentimientos, y engloba habilidades tales
como el control de los impulsos, la autoconciencia, la motivación, habilidades
sociales y la empatía.

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Fundamentos de la I.E.

1. Conocer las propias emociones

2. Manejar las emociones
3. Motivarse a sí mismo
4. Reconocer las emociones de los demás
5. Establecer relaciones saludables

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La educación emocional es un aspecto

importante en la educación integral de las
personas. Sin embargo, el sistema educativo
tradicionalmente se ha centrado en el
desarrollo cognitivo, es decir, en los
conocimientos propios de las áreas curriculares
ordinarias, prestando escasa o nula atención al
desarrollo y el control emocional.

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La Educación Emocional (E. E.)

Autor: R. Bisquerra

Año: 2000

Concepto: La Educación Emocional es un proceso educativo, continuo y

permanente, que pretende potenciar el desarrollo emocional como
complemento indispensable del desarrollo cognitivo, constituyendo ambos los
elementos esenciales del desarrollo de la personalidad integral.

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Fundamentos de la E.E.

Para poder integrar la educación emocional y la

inteligencia emocional los talleres psicológicos deben
tener muy claros sus objetivos, siendo los primordiales:

• Priorizar las emociones de las personas.

• Modelar las actuaciones de las personas.

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INTELIGENCIA EDUCACIÓN EMOCIONAL

EMOCIONAL

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Estrategias metodológicas

- Técnicas verbales
- Técnicas no verbales
- Técnicas de control
- Técnicas de modelado
- Técnicas de auto-refuerzo
- Manejo positivo de las emociones
- Técnicas de auto-observación

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II PARTE: PRÁCTICA

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PROGRAMA “EOS” PARA

EMOCIONES

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ÁREA 1: AUTOCONCIENCIA

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SESION 01:
¿CÓMO ME SIENTO YO?

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SESION 02:
LOS DEMÁS SIENTEN Y TAMBIÉN
SE EMOCIONAN

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DINÁMICA 1:
“Viendo dentro de mi”

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ÁREA 2: AUTOCONTROL

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SESION 03:
EL DETECTIVE DE LOS
PENSAMIENTOS

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SESIÓN 04:
YO PUEDO CAMBIAR MIS
PENSAMIENTOS NEGATIVOS

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DINÁMICA 2:
El dibujo silencioso

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ÁREA 3: HABILIDADES SOCIALES

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SESIÓN 05:
SIEMPRE HAGO LO QUE LOS
DEMÁS QUIEREN

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SESIÓN 06:
MOSTREMOS EL “DESAGRADO” Y
LA “MOLESTIA” DE MANERA
POSITIVA

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DINÁMICA 3:
“El lapicero y las pitas”

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ÁREA 4: EMPATÍA

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SESIÓN 07:
TODOS COMETEMOS ERRORES

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SESIÓN 08:
LO POSITIVO DE LAS PERSONAS

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DINÁMICA 4:
“La espalda positiva”

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ÁREA 5: MOTIVACIÓN

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SESIÓN 9:
ME ANIMO A RESOVER MIS
PROBLEMAS YO MISMO

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SESIÓN 10:
CONTINUO RESOLVIENDO MIS
PROBLEMAS

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DINÁMICA 5:
“Caída Libre”

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GRACIAS
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