“PROBLEMA SOCIO CULTURAL: LA CONTAMINACIÓN

AMBIENTAL EN EL PERÚ”

AUTOR(ES):

BARBOZA HUANGAL JUNIOR ALONZO.

CORREA CAMACHO CARMEN ALEXANDRA.
LARA RUIZ ANGIE STEFANY.
LEZAMA ALQUIZAR MIRELLA BRIGITH.
SOLSOL JARA MARICIELO NIKOL.
TIRADO TORRES MELANI INDRID.
DOCENTE:
ELENA PATRICIA CASTILLO ESPARZA

PERÚ

2020
INTRODUCCIÓN

En Perú, un tercio de los hogares utiliza combustible de biomasa para cocinar o calentarse.
Los contaminantes de esta combustión de biomasa tienen un impacto negativo en la salud.
Según un informe reciente de la Organización Mundial de la Salud (OMS), el aire exterior
en Perú también está altamente contaminado en comparación con otros países
latinoamericanos. Se sabe que el material particulado en el aire exterior está relacionado
con varias enfermedades crónicas. El Perú también es un país puramente minero, por lo que
se ve afectado por la contaminación ambiental provocada por la minería; esto implica un
impacto negativo significativo de la contaminación del aire interior y exterior. La
contaminación ambiental del aire por PM10 (combustible, quema de basura, etc.) produce
enfermedades que causan la muerte de más de 1,000 personas al año en el Perú, según el
Consorcio de Investigación Económica y Social (CIES). Ahora, en el verano 2016, solo dos
o tres de cada diez playas en Lima son saludables, siendo el resto no aptas para ningún
bañista. La contaminación ambiental en el Perú está alcanzando cifras alarmantes. Los
problemas aumentan tras el continuo incremento de la población, su concentración en
grandes centros urbanos y las actividades ilegales, como la minería ilegal, la quema de
basura y la falta de regulación del smog en los automóviles chatarra.
 RESUMEN

La salud ambiental, según la organización Mundial de la Salud es "una disciplina que

comprende aquellos aspectos de la Salud humana, incluida la calidad de vida, el bienestar
social, entre otros, que son determinados por factores ambientales físicos; químicos,
biológicos, sociales y psicosociales. También se refiere a la teoría y práctica de evaluar,
corregir, controlar y prevenir aquellos factores en el medio ambiente que pueden
potencialmente afectar adversamente la salud de presentes y futuras generaciones". En este
contexto la cultura ambiental es fundamental en una sociedad para establecer conductas y
corrientes de opinión tendientes al cuidado del ambiente asociado a la salud.

Palabras clave: Ambiente, salud, disciplina, calidad bienestar.

 ABSTRACT
Environmental health, according to the World Health Organization is "a discipline that
includes those aspects of human health, including quality of life, social well-being, among
others, which are determined by physical, chemical, biological, social environmental
factors. It also refers to the theory and practice of evaluating, correcting, controlling and
preventing those factors in the environment that can potentially adversely affect the health
of present and future generations. " In this context, environmental culture is essential in a
society to establish behaviors and currents of opinion aimed at caring for the environment
associated with health.

Keywords: Environment, health, discipline, quality well-being.

MARCO TEÓRICO
CAUSAS
FALTA DE CONCIENCIA Y CULTURA:

El término Educación Ambiental, se origina a fines de la década de los 60 e inicios de los

70, en que se muestra preocupación global por las graves condiciones ambientales en el
mundo, por consiguiente, "la educación ambiental es hija del deterioro ambiental".

En la década de los 70, la Educación Ambiental empieza a ser tomada en cuenta con mayor
fuerza en diversos foros a nivel mundial:

La creciente producción de residuos, y su manejo inadecuado, ocasionan problemas de

salud pública y una desagradable imagen en los campos y ciudades (SEMARNAT, 2008).

 Conferencia de Estocolmo (Suecia, 1972).- Se expuso por primera vez

preocupación por la problemática ambiental mundial, y se incluyó en la agenda
política mundial la dimensión ambiental como condicionadora y limitadora del
modelo tradicional de crecimiento económico y del uso de los RRNN.

Como fruto se obtuvo La Declaración de Estocolmo, aprobada en la Conferencia de las

NNUU sobre el Medio Ambiente Humano. En relación a Educación Ambiental, el
Principio 19 dice: "Es indispensable una educación en valores ambientales, dirigida tanto a
las generaciones jóvenes como a los adultos, y que preste la debida atención al sector de la
población menos privilegiada, para ensanchar las bases de una opinión pública bien
informada y de una conducta de los individuos, de las empresas y de las colectividades,
inspirada en el sentido de su responsabilidad en cuanto a la protección y mejoramiento del
medio en toda su dimensión humana.

Es también, esencial que los medios de comunicación de masas eviten contribuir al

deterioro del medio humano y difundan, por el contrario, información de carácter educativo
sobre la necesidad de protegerlo y mejorarlo, a fin de que el hombre pueda desarrollarse en
todos los aspectos".

 Seminario Internacional de Educación Ambiental (Belgrado, Yugoslavia, 1975).-

Las conclusiones se denominaron Carta de Belgrado constituyéndose, en un
documento esencial para cualquier programa de educación ambiental.
Recomendándose la enseñanza de nuevos conocimientos teóricos y prácticos,
valores y actitudes que constituirán la clave para conseguir el mejoramiento
ambiental. En Belgrado se definen también las metas, objetivos y principios de la
educación ambiental. Que recomiendan considerar el ambiente en su totalidad (el
medio natural y el producido por el hombre).

 Conferencia Intergubernamental de Tbilisi sobre Educación ambiental (Georgia,

Ex URSS, 1977).- Evento organizado por la UNESCO, en cooperación con el
Programa de las Naciones Unidas para el Medio Ambiente (PNUMA). En este
 evento se elaboró la Declaración de Tbilisi, acordándose incorporar la educación
ambiental en los sistemas de educación, estrategias; modalidades y cooperación
internacional en materia de educación ambiental. Se aludió la necesidad de
sensibilizar, modificar actitudes, proporcionar nuevos conocimientos y criterios y
promover la participación directa y la práctica comunitaria en la solución de los
problemas ambientales.

 Conferencia de las Naciones Unidas sobre el Medio ambiente y el Desarrollo (Río

de Janeiro, 1992).- Conocida como "Cumbre de la Tierra", se emitió varios
documentos, destacando la Agenda 21, con tareas a realizar al siglo XXI; el
capítulo 36 de esta agenda se dedica al fomento de la educación, capacitación, y la
toma de conciencia; establece tres áreas de programas: Reorientación de la
educación hacia el desarrollo sostenible, el aumento de la conciencia del público y
el impulso de la capacitación.

 Cumbre Mundial sobre el Desarrollo Sostenible "Río+10" (Johannesburgo,

Sudáfrica, 2002).- Conocida como "II Cumbre de la Tierra", con el objetivo de
centrar la atención del mundo y la acción directa en la resolución de complicados
retos, como la mejora de la calidad de vida de los ciudadanos y la conservación de
nuestros RRNN en un mundo en que la población crece más, aumentando la
demanda de alimentos, agua, vivienda, saneamiento, energía, servicios sanitarios y
seguridad económica.

FALTA DE CONTROL AMBIENTAL EN LAS INDUSTRIAS

Según Garcia (2015), La contaminación industrial es la ingobernable degradación del

medio ambiente por el crecimiento industrial sin la planificación adecuada, está
mayormente relacionado con la descarga a la atmósfera de sustancias contaminantes sin
ninguna inspección de la cantidad que emiten, densidad y composición química.

En el Perú, entre otros trabajos relacionados a la contaminación marina destacan las

publicaciones de Guillén (1978), quienes dan a conocer que las fuentes más importantes de
contaminación, la constituyen las descargas industriales y domésticas, las cuales ocasionan
un fuerte impacto en el ambiente receptor (el mar). El impacto de la contaminación sobre la
pesquería se refleja en la pérdida del mercado de recursos pesqueros, por las regulaciones
sobre los niveles aceptables de metales pesados y otros contaminantes. Asimismo, los
diversos trabajos de investigación coinciden que las aguas costeras y playas del litoral
peruano se encuentran en estado de contaminación.

A lo largo del litoral peruano, los siguientes lugares: Bahía de Chimbote, Bahía del Callao,
puertos de Supe, Pisco, e Ilo, Bahía de Ite y Puerto de Talara son considerados como
centros potenciales de contaminación:

Existen altas concentraciones de metales pesados, con contenidos de 27.0 a 7.7 ppb de
Fierro, 27.0 a 2.3 ppb de cobre soluble y 0.00 ppb a 68.0 ppb de plomo soluble total en las
aguas de mar del área del Callao.
El conocimiento del estado del medio marino costero, como resultado de las actividades
antropogénicas en el litoral peruano, a fin de promover el control y protección de la zona
costera, fue analizado en el marco del Plan de Acción para la Protección del Medio Marino
y Áreas Costeras del Pacífico Sudeste, por Carmen Conopuma, en 1991, quien manifiesta
que el crecimiento de la población y los centros industriales vienen afectando seriamente
importantes zonas del litoral peruano, particularmente las zonas cerradas.

En el Perú, las descargas domésticas y mineras son las que ocasionan mayor contaminación
en las aguas receptoras, la primera por el volumen de sus vertimientos, y la minería por el
tipo de vertimiento de sustancias tóxicas.

Tarazona (1985), reporta que las aguas costeras de la costa central del Perú, están muy
influenciadas por el evento El Niño, con incrementos en la temperatura superficial del agua
del mar en más de 5°C y elevación del nivel del mar en más de 40 cm, profundización de la
termoclina en un promedio de 50 cm.

TRÁFICO RODADO

 “El tráfico rodado se ha convertido en un problema muy grave, el cual genera

contaminación acústica. Cuando se habla de contaminación acústica, especialmente en este
caso en el que nos referimos a las vías urbanas, hay que referirse a los vehículos a motor
como la fuente principal de contaminación acústica. Se estima que el 80% de la
contaminación acústica producida en nuestras ciudades procede del tráfico rodado” (León
Valle.F, 2017, p.15)

“El ruido proveniente del tráfico rodado es uno de los principales problemas ambientales el
cual tiene grandes efectos en el bienestar de las personas. La valoración económica de esta
consecuencia externo es complicada porque estamos en presencia de un fallo de mercado.
Por lo tanto, debe ser conveniente emplear método de valoración contingente que permite
conseguir los beneficios sociales provenientes de una política de reducción del ruido en un
conjunto de municipios de la Comunidad Valenciana afectados por el tráfico rodado de la
Autopista” (Salvador Salazar, 2021, p.11)
CONSECUENCIAS
CARENCIA DE MEJOR CALIDAD DE VIDA: EMFERMEDADES
John F. Kennedy el expresidente de Estados Unidos en la década de los 60, citaba que
“nuestro vínculo común más básico es que todos vivimos en este planeta. Todos respiramos
el mismo aire”, pero, ¿cómo es a día de hoy nuestra relación con el espacio natural en el
que vivimos?
Aunque no pueda mostrarse a simple vista, ahí está. Como consecuencia de la mala calidad
del aire que respiramos, nuestra esperanza de vida puede reducirse considerablemente.
Según los datos de la Agencia Europea de Medioambiente, en 2013 fallecieron en nuestro
país cerca de 30.000 personas por causantes como el dióxido de nitrógeno, las pequeñas
partículas del aire en suspensión y el ozono.
Xavier Querol (2017), geólogo e investigador en el Instituto de Diagnóstico Ambiental y
Estudios del Agua del Consejo Superior de Investigaciones Científicas (CSIC),
explica cómo son esas partículas y los daños que nos producen. “Estas son sólidos o
líquidos que están en suspensión en la atmósfera. También son unos contaminantes que
están a la escala de partes por billón, pero su concentración es la más dañina para los
humanos. Pero, ¿por qué son tan dañinas? Porque son unos sólidos que pueden acceder al
tracto respiratorio, luego a los pulmones, y algunas partículas son tan finas que pueden
atravesar los alveolos pulmonares y acceder al torrente sanguíneo y a cualquier órgano del
cuerpo”.
 Pero, todos estos datos, ¿qué pueden acarrear para la salud de los ciudadanos? El problema
principal es que se incrementan la aparición y la gravedad de las enfermedades
respiratorias, así como el deterioro de la función pulmonar. Además, el cardiólogo José
Luis Palma, vicepresidente de la Fundación Española del Corazón, indica que “esa
contaminación atmosférica genera que las partículas nocivas actúen directamente sobre la
superficie de la mucosa nasal y bronquial provocando una inflamación. Esto aumenta la
aparición de síntomas como la tos, e incrementa la frecuencia de que se produzcan más
casos de cáncer de pulmón. Los grupos de población más sensibles son los niños, los
ancianos o las mujeres embarazadas”.
Está demostrado que la contaminación ambiental aumenta los episodios trombóticos.
Facilita que dentro de la sangre se produzcan coágulos, y que, a su vez, estos precipiten el
fenómeno aterotrombótico, produciendo una mayor incidencia de tromboembolismo
pulmonar, tromboembolismo sistémico, etc. “La polución ambiental produce una situación
idónea para que se produzca un episodio aterotrombótico, derivando en un infarto de
miocardio o en un ictus con todas sus consecuencias”, explica Palma.
Entre los efectos crónicos, la contaminación del aire aumenta la mortalidad y disminuye la
esperanza de vida. Además, a largo plazo deteriora la función pulmonar y desempeña un
papel importante en el desarrollo de enfermedades crónicas respiratorias tanto en niños
como en adultos. “La contaminación del aire tiene potencial carcinógeno por lo que
aumenta la frecuencia del cáncer de pulmón”, afirma Bronte.
PELIGRO DE EXTINCIÓN DE LA FAUNA
Saldaña y Saldaña (2011), desarrollaron la revista "Caza de animales salvajes en la
Comunidad Británica de Río Puinahua, Lorito, Perú". En este estudio, se encuestó a 10
cazadores. El 60% de los animales de caza de Loreto se utilizan para el consumo y venta de
animales; y el 20% se utiliza solo para el consumo o solo para la venta (carne, piel y
despojos, como plumas o cráneos). De las 19 especies capturadas, 6 están en peligro de
extinción. Las especies amenazadas que suelen cazar en Loreto son Coto, monos lanudos o
barrigones, lagartijas negras, sachavaca y taricaya. Según los cazadores, la caza en la zona
es cada vez más difícil y deben profundizar. En definitiva, no existe un buen manejo
comunitario en cuanto al uso de especies animales en esta zona.
Según Ochoa (2014). En su investigación "Protección de animales en peligro de extinción
mediante el establecimiento de reglamentos municipales en la provincia de Pujilí",
concluyó que la destrucción de hábitats naturales en el desierto y las altas montañas junto
con la caza de especies silvestres hace que los animales nativos existentes el número de
especies que sobrevivieron ha sido muy reducido, llevando a la casi extinción de especies
animales típicas de la zona, mientras que la matanza indiscriminada de estas especies ha
dañado el ecosistema y reducido el número de especies actualmente en peligro de extinción.
CONTAMINACIÓN DEL AIRE
La creciente urbanización, el congestionamiento vehicular y los grandes costos de los
medios de control han convertido en un problema crucial la contaminación del aire
urbano. Los contaminantes y sus derivados pueden producir efectos adversos a la salud,
e interactuar y alterar las moléculas indispensables para los procesos bioquímicos y
fisiológicos del cuerpo humano. (Romero;Manuel; Diego, Francisca; Alvarez, 2006)

La contaminación del aire ha sido un problema de salud pública desde el descubrimiento

del fuego. En la antigüedad, las personas encendían fogatas en sus cuevas y cabañas y

frecuentemente contaminaban el aire con humo nocivo(Carranza, 2004)

Propósito:
 Sustentar nuestras ideas sobre las causas y consecuencias de los índices de
contaminación ambiental en el Perú.

Razón o necesidad de realizar el trabajo:

 La razón por la cual desarrollamos el presente trabajo, es para determinar y
sustentar las causas y consecuencias de los índices de contaminación ambiental en
el Perú, a la vez concientizar a nuestro entorno sobre la importancias de aportar al
cuidado del ambiente, y generar mejoras en las actitudes de los ciudadanos ( en este
caso generar conciencia en nuestros compañeros).
REFERENCIA BIBLIOGRÁFICA
 Ochoa, M. (2014). La protección de los animales en peligro de extinción con la
creación de una ordenanza municipal en el cantón pujilí. Recuperado:
http://www.ibcperu.org/doc/isis/13869.pdf
 Saldaña J, y Saldaña V (2011). La cacería de animales silvestres en la comunidad de
Bretaña, RíoPuinahua Loreto - Perú. Universidad Nacional de la Amazonía
Peruana. Iquitos – Perú. Recuperado:
http://www.cnf.org.pe/secretaria_conflat/memorias/DOCUMENTO%20MESAS/
MESA%204/Joe%20Sixto%20Salda%F1a%20Rojas.pdf
 SEMARNAT (2006). Manual de manejo adecuado de residuos sólidos: Escuela
limpia en Veracruz. México, D.F.

 Declaración de la Conferencia Internacional de Alma Ata, 1978.        

 Arias, Herrera. "La comunidad y su estudio: Personalidad- Educación-Salud". La

Habana. Editorial Pueblo y educación. 1995.         

 María, José Aguilar Idañez. "Participación comunitaria". Edición Díaz de Santos. 1°

Ed. 2001.         

 MINSA-DGSP. Dirección Ejecutiva de Participación Comunitaria en el Perú. "Guía

Metodológica para la Implementación de Comunidades Saludables"         

 René Calderón Tito, Jorge Chumpitaz Panda y Col. "Educación Ambiental:

Aplicando el enfoque ambiental hacia una Educación para el Desarrollo Sostenible".
1ra. Ed. Oct. 2011. Huánuco Perú.        

 Eloísa Trellez Solís. "La Educación Ambiental Comunitaria y la prospectiva: Una

alianza de futuro". Rev. Tópicos de Educación Ambiental. Vol.4. N° 10. 2002.         

 Ministerio de Educación. "Guía de Educación Ambiental". Octubre 2005.         

 Ministerio de Educación. "Guía instructiva de movilización social, escuelas seguras,

limpias y saludables. RVM N° 0017- 2007-ED.          

 Carta de Ottawa para la Promoción de la Salud. http://webs.uvigo.es/mpsp/rev01-

1/Ottawa-01-1.pdf        
 Informe de la Comisión Mundial sobre el Medio Ambiente y el Desarrollo.
1987 http://www.un.org/es/comun/docs/?symbol=A/42/427        

 ONU. Rio Declaration on Environment and

Development. http://habitat.igc.org/agenda21/rio-dec.htm        

 OMS. Objetivos de Desarrollo del Milenio. http://www.who.int/topics/        

 El Decenio de la Naciones Unidas de la Educación para un desarrollo

durable. http://www.esd-world-conference-2009.org/es/informacion-de-base/
deds.html        

 SALVADOR GARCÍA LIÑÁN, 2015. Contaminación industrial. El Financiero [en

línea]. [Consulta: 4 May 2021]. Disponible en:
https://www.elfinanciero.com.mx/opinion/salvador-garcia-linan/contaminacion-
industrial/

 GUILLÉN, O., AQUINO, R., VALDIVIA, B. and CALIENES, R., 2018.

Contaminación en el Puerto del Callao. Imarpe.gob.pe [en línea], [Consulta: 4 May
2021]. DOI http://biblioimarpe.imarpe.gob.pe/handle/123456789/287 Disponible
en: http://biblioimarpe.imarpe.gob.pe/handle/123456789/287
 ‌TARAZONA, J., PAREDES, C., ROMERO, L., BLASKOVICH, V., GUZMÁN, S.
and SÁNCHEZ, S., 2021. Biblat. Boletín - Instituto del Mar del Perú [en línea], pp.
41–49. [Consulta: 4 May 2021]. Disponible en:
https://biblat.unam.mx/es/revista/boletin-instituto-del-mar-del-peru/articulo/
caracteristicas-de-la-vida-planctonica-y-colonizacion-de-los-organismos-
bentonicos-epiliticos-durante-el-fenomeno-el-nino-conferencias-del-symposium-el-
fenomeno-el-nino-y-su-impacto-en-la-fauna-marina-dentro-del-noveno-congreso-
latinoamericano-de-zoologia-arequipa-peru-9-15-octubre-1983

 León, V., 2017. “El tráfico de vehículos a motor como fuente principal de
contaminación acústica”. Disponible en
https://libros-revistas-derecho.vlex.es/vid/trafico-rodado-414622382
 Salvador, S., 2021. “Tráfico rodado y efectos externos”. Disponible en
https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=1373275
 Silvia García Herrarez (2018), Efectos de la contaminación ambiental en la salud,
Recuperado de: https://cuidateplus.marca.com/bienestar/2018/01/12/efectos-
contaminacion-ambiental-salud-152662.html
 Carranza, R. (2004). GESTIÓN DE LA CALIDAD DEL AIRE: Causas, Efectos y

Soluciones Diseño de Carátula.

  Romero;Manuel; Diego, Francisca; Alvarez, M. (2006). Revista Cubana de Higiene

y Epidemiología Sífilis : pasado y presente. Revista Cubana de Higiene y

Epidemiología, 44(2), 1–14. http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=223214848008