Licenciatura en Educación e Innovación pedagógica

Módulo 4

Unidad 2

Semana 6

Actividad integradora de la unidad 2

Alumna: Ivonne Venegas Alegría

En esta entrevista se tiene como objetivo conocer y reconocer la problemática

de ingreso a educación superior en México, tomando como cifra que el 90% de
los aspirantes a educación superior no logran entrar a ella

Pretendo que esta entrevista sea leída por futuros estudiantes, que pretendan
entrar a educación superior o seguir con sus estudios superiores para que de
alguna manera se sientan identificados y evitan sentirse en situación de no
pertenencia y de pérdida de proyecto

Para lograr introducir al entrevistado al tema me propuse analizar la

experiencia vivida por un joven que solicito su ingreso a educación superior
sin lograrlo.

Poniendo énfasis en, reconocer ¿cuáles son sus expectativas para ingresar a
educación superior?, ¿cómo se sintieron en los exámenes postulatorios?,
¿ cómo vivieron los resultados?, el punto de vista de la experiencia social
como la falta de integración a las instituciones educativas como los hace sentir
vulnerables provocando la autoculpabilizacion y como de manera paulatina se
va dando un proceso de subjetivación, mediante el cual se distancia de esta
posición.

Creando estrategias de empatía con los jóvenes e introduciendo así al

reconocimiento de una respuestas más personales de los temas difíciles para
ellos.

 Entrevista a la señorita Natalia Zepeda de 20 años de edad vive en el

Estado de México hace un año ella se postuló para entrar ala UNAM y
 por cuestiones familiares y de selección de examen no logro entrar pero
después de un año vuelve a ser el examen para entrar a la UAM y logra
quedarse a partir de estos Eventos formule la siguiente Entrevista:
Buenas tardes señorita un placer que pueda atender mi entrevista a
través de su experiencia podrán reflejarse muchos alumnos y muchos
otros adentrarse a esta experiencia del proceso de selección

¿Un año antes de postularte al primer examen como era tu entorno?

¿Cuál fue el papel de tu familia en la decisión para la postulación?

¿Cuáles eran tus expectativas al entrar a educación superior?

¿Cómo sentiste el examen?

¿Cuál fue tu sentir al no quedar selecciona, y cuál un año después al quedar en

la opción que elegiste?

¿cómo afrontaste el ser parte de los llamados rechazados?

¿Crees que la formación del bachillerato influyó en tu desempeño en el proceso

de selección o lo atribuyes a otros factores?

¿ cómo ves tu futuro?

¿qué les dirías aquellos chicos que no logran entrar a educación superior?

¿qué necesitas para no rendirte y tampoco sentirte parte de un grupo llamado

rechazados o excluidos?

Es necesaria saber el sentir de los chicos en este evento de selección pero es

más necesario conocer el sentir de los jóvenes, que no quedaron los llamados
rechazados y de ahí partir para nuevas estrategias de estudio o intervención
para lograr una mayor captación de alumnos en nivel superior.