TÍTULO: “LA DINÁMICA Y EL TRABAJO MECÁNICO”

UNIDAD DE APRENDIZAJE N° 03
1. DATOS INFORMATIVOS

1.1. INSTITUCIÓN EDUCATIVA “NUEVA ESPERANZA” 1.2. LUGAR SAN RAMON

1.3. NIVEL SECUNDARIA 1.4. BIMESTRE III BIMESTRE
1.5. CICLO VII 1.6. GRADO 5º SECUNDARIA
1.7. DOCENTE ING. BRUNO SALINAS HANKE 1.8. DURACIÓN EN SEMANAS 09 SEMANAS
1.9. INICIO DEL 08 DE AGOSTO 1.10. TÉRMINO AL 07 DE OCTUBRE
1.11. CURSO FÍSICA

2. PROPÓSITOS, CRITERIOS, EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN

PLANIFICACIÓN DE UNA EVALUACIÓN
PROPÓSITO DE APRENDIZAJE
FORMATIVA
Instrumento
Desempeños precisados
Competencia Capacidad Evidencias de aprendizaje de recojo de
información

Describe el problema tecnológico y las

causas que lo generan. Realiza un organizador de
Analizar el movimiento mecánico de los cuerpos considerando la FAST TEST
conocimientos.
relación causa-efecto en dicho fenómeno físico.
Representa su alternativa de solución
con dibujos estructurados a escala. Comprender las características de la segunda ley de Newton. Resolución de ejercicios FAST TEST
 Realiza pruebas repetitivas para
verificar el funcionamiento de la
solución.
Diseña y Realiza pruebas repetitivas para
construye verificar el funcionamiento de la
soluciones solución.
tecnológicas
para resolver
problemas de su Describe el problema tecnológico y las
entorno causas que lo generan.
Representa su alternativa de solución
con dibujos estructurados a escala.
Realiza pruebas repetitivas para
verificar el funcionamiento de la
solución.
Realiza pruebas repetitivas para
verificar el funcionamiento de la
solución.
Comprende y usa conocimientos
sobre los seres vivos, materia y
energía, biodiversidad, Tierra y
universo
C29. Gestiona su Define metas de aprendizaje.
aprendizaje de
manera autónoma
Organiza acciones estratégicas para
alcanzar sus metas de aprendizaje.
Monitorea y ajusta su desempeño durante
el proceso de aprendizaje.
Analiza la segunda ley de Newton en problemas I. FAST TEST
Resolución de ejercicios
FAST TEST
Analiza la segunda ley de Newton en problemas II. Resolución de ejercicios
Realiza un organizador de FAST TEST
Cuantificar el trabajo mecánico desarrollado mediante una fuerza. conocimientos.
Comprender las características de la tercera ley de Newton. FAST TEST
Resolución de ejercicios
Analiza el trabajo mecánico en problemas I. FAST TEST
Resolución de ejercicios
FAST TEST
Analiza el trabajo mecánico en problemas II. Resolución de ejercicios
Repaso general de todo el bimestre. FAST TEST
 Contrasta información de un texto de diversas fuentes y entornos que  Explica su meta de aprendizaje.
respondan a consignas y necesidades de investigación o tareas escolares, y
resume la información en un documento con pertinencia y considerando la
autoría con respeto.
 Organiza un conjunto de estrategias y acciones sobre la lectura, estrategias,  Aplica estrategias y técnicas para
técnicas para comprender el texto considerando sus metas de aprendizaje mejorar su aprendizaje.
actuando con solidaridad. Lista de cotejo
 Organiza un conjunto de estrategias y acciones sobre recursos de escritura
para mejorar su aprendizaje considerando sus metas de aprendizaje.
 Explica los resultados obtenidos sobre las estrategias de lectura de acuerdo  Reflexiona sobre sus aprendizajes.
con sus posibilidades y en función de su pertinencia para el logro de las metas
de aprendizaje actuando con equidad y justicia.
 ENFOQUE ACTITUD / COMPORTAMIENTO
VALOR
TRANSVERSAL ACTITUDES QUE SE DEMUESTRAN CUANDO LOS ESTUDIANTES Y DOCENTES…

Respeto por las Reconocimiento al valor inherente de cada persona y de sus derechos, por encima de cualquier
diferencias diferencia.

Disposición a enseñar ofreciendo a los estudiantes las condiciones y oportunidades que cada uno
Equidad en la enseñanza
Enfoque atención a la necesita para lograr los mismos resultados.
diversidad
Disposición a depositar expectativas en una persona, creyendo sinceramente en su capacidad de
Confianza en la persona
Enfoque ambiental superación y crecimiento por sobre cualquier circunstancia.

Solidaridad planetaria y Lista de cotejo

Disposición a colaborar con el bienestar y la calidad de vida de las generaciones presentes y futuras, así
equidad
como con la naturaleza asumiendo el cuidado del planeta.
intergeneracional

Disposición a evaluar los impactos y costos ambientales de las acciones y actividades cotidianas, y a
Enfoque Atención a Justicia y solidaridad actuar en beneficio de todas las personas, así como de los sistemas, instituciones y medios compartidos
de los que todos dependemos.
la diversidad o
inclusión Respeto a toda forma de Aprecio, valoración y disposición para el cuidado a toda forma de vida sobre la Tierra desde una mirada
vida sistémica y global, revalorando los saberes ancestrales.
3. MATERIALES EDUCATIVOS
PARA EL DOCENTE

 Mecánica Vectorial para Ingenieros Estática 9th - Beer Johnston.

 Mecánica Vectorial para Ingenieros Dinámica 9th - Beer Johnston.
 Mecánica de materiales, 6ta Edición - Ferdinand P. Beer.
 CENTRO DE ESTUDIOS PRE UNIVERSITARIOS CEPU. Universidad Federico Villareal – Física.
 CENTRO DE ESTUDIOS PRE UNIVERSITARIOS CEPU. Universidad Nacional Mayor de San Marcos – Física.
 Biblioteca Virtual

PARA EL ESTUDIANTE

 Biblioteca virtual
 Internet.
 Ministerio de Educación Ciencia Tecnología Y Ambiente 3°- Santillana.

Chanchamayo, Agosto de 2022.

Sub Director Coordinador Académico Docente del área