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REGISTRO

SESIÓN DE APRENDIZAJE - SECUNDARIA


Código: Versión: Fecha:
01 11-07-2022

SESIÓN DE APRENDIZAJE
Cripto Aritmético
I. DATOS INFORMATIVOS
1.1 I.E. : FE Y CIENCIA
1.2 Profesor : ALEX RAUL HUAYLLA ZELA
1.3 Grado y Sección : 5TO
1.4 Fecha : Lunes 11 de Julio del 2022
1.5 Área : Razonamiento Matemático
1.6 Duración : 90 minutos
II. INTENCIONALIDAD DE LA SESIÓN:
APRENDIZAJE ACTITUD
Resuelve problemas de habilidad operativa Muestra rigurosidad para representar relaciones,
plantear argumentos y comunicar resultados

III. OPERATIVIDAD DE LA SESIÓN:


ESTRATEGIAS / ACTIVIDADES RECURSOS
Se les pregunta a los alumnos: ¿Qué se entiende por MATERIAL
(motivació

Saberes previos CONVENCIONAL


INICIO

habilidad operativa?  Cuadernos, guias


n)

¿Calcule: 123 x 999?  Otros: …….……………


Conflicto cognitivo
Recepción de la Atiende y escucha la explicación del docente sobre
información de qué lo que es una habilidad operativa en matemática con
hacer, por qué hacer y algunos ejemplos ilustrativos
(Procesos cognitivos)

cómo hacer (imágenes)


Analiza las secuencias que se debe tener en cuenta
PROCESO

Identificación y
para hallar en número que se le solicite en cada
secuenciación de los
procedimientos que ejercicio según se presente
involucra la realización Aplica los pasos que se debe tener en cuenta y
Ejecución de los determina el número que se le solicita en una práctica
procedimientos dirigida que se les entrega y lo cuál lo desarrollaran
controlados por el en sus cuadernos
pensamiento
Se les supervisa el avance de los ejercicios de la
práctica
Evaluación
SALIDA

Se les toma un pequeño fast-test concerniente al


tema
Extensión o El docente les asigna algunos ejercicios de la práctica
Transferencia para su desarrollo en casa
IV. EVALUACIÓN:
CRITERIO INDICADOR INSTRUMENTO
Resolución de Resuelve problemas de habilidad operativa en una - guia
Problemas práctica calificada

COMPORTAMIENTOS OBSERVABLES: - Registro Auxiliar


Cumple con las tareas encomendadas

Prof. ALEX RAUL HUAYLLA ZELA Vº Bº Coordinación de Secundaria

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