UNA CLASE DE CINE

DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD
NIVEL
B1-B2

TIPO DE ACTIVIDAD
Es una actividad interactiva y dinámica con la que se trabaja el vocabulario del cine.
Durante la actividad se prestará atención a la expresión oral, la comprensión lectora y la
expresión escrita.

Además, se puede desarrollar tanto presencial como online, de forma individual o grupal.

CONTENIDOS TRABAJADOS
Contenidos gramaticales: conectores discursivos, estructuras de opinión y valoración.
Contenidos léxicos: cine, géneros cinematográficos.

MATERIALES PROPORCIONADOS
Enlace a la actividad interactiva en Canva:

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 DINÁMICA
Es una actividad pensada para ser realizada en dos sesiones de clases de una hora cada
una. Realiza seguida la actividad si tienes una lección de dos horas, o divídela, tal y como
te comentamos ahora, si tu lección es de una hora lectiva.

Para empezar la actividad, les presentaremos estructuras para poder clasificar y describir
las películas según su género y sus características.

Tras ello, pasaremos al visionado de cuatro trailers de películas de diferentes géneros que
ellos deberán describir y clasificar según las estructuras vistas con anterioridad.

En la siguiente tarea, se les presentará unos términos relacionados con el cine y sus
definiciones. Deberán unirlos de modo correcto.

El siguiente paso será trabajar la expresión escrita prestando atención a los conectores
discursivos. Deberán crear una historia a partir de unas imágenes mostradas en un
“storyboard”.

Tras leer, corregir y comentar las historias de cada uno, pasamos a una actividad de
expresión oral. Se les presenta una serie de preguntas relacionadas con su experiencia,
gustos y preferencias en cuanto al cine. Con esta actividad daríamos por terminada la
sesión del día.

En la segunda sesión empezamos mostrándoles los siguientes tipos de películas: película

de culto, adaptación, película clásica, película futurista, precuela y secuela. Tras
comentarlos, les pedimos que usen su imaginación e inventen un título para cada uno de
esos tipos.

En la segunda actividad, nos centraremos en la expresión escrita. Se les presenta el inicio

del guión de una película, hablamos sobre las características de estos tipos de escritos y
sus diferencias con otros textos escritos. En la tarea deberán continuar la historia con
varias secuencias más, imitando el modo del guión dado.

Tras la corrección de la tarea, volvemos otra vez a centrarnos en la expresión oral, y les
hacemos nuevas preguntas donde deben hablar de su opinión y valoración del mundo
cinematográfico.

Por último les lanzamos una cita de Almodóvar y comenzamos con una reflexión sobre la
situación actual del mundo del cine en España y en el mundo.