LA GESTIÓN EDUCATIVA

nUEVOS CONOCIMIENTOS
Se vinculan los conocimientos de una
construcción dialógica de administración de la
educación que rescata el criterio de totalidad
y se identifica con los principios actuales, que
busca la reconstrucción de algunas
perspectivas de las ideas socialistas.

NUEVOS DESAFIOS
E n la actualidad con el mundo interconectado
se busca una educación para todos como
prioridad de los Derechos Humanos y que es
regulada por la UNESCO y diversos organismos
de nivel internacional, en donde la gestión
educativa debe ser más proactiva.

Campos de Acción
uno de los campos de acción de la gestión
eductiva es avanzar en la descentralización y
autonom´pia de las instituciones educativas y
en su modernización, con lo cual este nuevo
modelo debe posibilitar la conformación de
una sociedad democrática, caracterizada por
equidad social, política y económica.

Gestión por procesos a las

organizaciones e instituciones educativas
la gestión por procesos articula temas como
calidad, productividad, eficiencia y eficacia. y
el elemento fundamental será el valor al
proceso educativo, por lo cual se gestiona la
organización basándose en los procesos
educativos.

FunciÓn directiva
el director docente es quien orienta y lidera en la
institución el direccionamiento estratégico, el
clima organizacional y el manejo adecuado de
conflictos desde procesos de concertación,
evaluación y mejoramiento continuo.
se basa en tres esferas de la gestión
interrelacionadas: estratégica, entorno político y
operativa

FUNCIÓN DOCENTE
Las niuevas demandas y exigencias en pleno
siglo XXI con un mundo más interactuado y
globalizado exige a los docentes a que logren
que los estudiantes aprendan, por lo cual el
docente sera un acompañante en la formación
integral del alumnado como persona y
ciudadano del mundo.