taller de evaluación

neuropsicológica

Integrantes: Janeyrys
Ramos Gallego & M°
Salome Garcia Ganem

Profesora: Monica
Machado Florez

Universidad del Sinú

 caracteristicas de las 3
escuelas neuropsiclógicas más
influyentes en la evaluación

1 Escuela

Soviética
Luria sobresale de la escuela rusa reflexológica
pauloviana, que había dado un nuevo enfoque a la
psicología, acercándola a la fisiología y utilizando el
método experimental.
El sistema nervioso regula la búsqueda del equilibrio
entre los procesos psicológicos y el medio.
destaca el examen clínico de las funciones
cognitivas superiores
Aporto al estudio de la afasia

2 Escuela

psicométrica
Se preocupa por comprobar la existencia del daño
cerebral
es la disciplina que se encarga del conjunto de
métodos, técnicas y teorías implicadas en medir y
cuantificar las variables psicológicas del psiquismo
humano.
Enfatiza el uso
Reytan
extandarizado que desaroollo
3 Escuela
Se preocupa por verificar la existencia o no del daño
cerebral
Escuela orienta a los procesos

Promueve el uso flexible de baterias de

procesos
Enfatiza la importancia de vincular los
procesos cognitivos con el cerebro

1
 Evaluación
cuantitativa
Permite evaluar los
procesos cognitivos a
ventajas
través del resultado,
cuantificando el
desempeño alcanzado
en cada tarea y
comparándolo con la
población normal en
función de la edad y
nivel cultural.
Evaluación
cuantitativa
No permite identificar el grado
de disfunción en cada dominio
cognitivo, incluso conduce a
falsos diagnósticos si solo se
desventajas
considera la puntuación final.
Además, los resultados
numéricos en sí mismos son de
poca utilidad para desarollar
las estrategias de
rehabilitación más adecuada
para cada caso individual.
Evaluación
cualitativa
Se centra en el
proceso y la forma y
la forma en que el
sujeto realiza cada
tarea y la facilidad o
dificultad con la que
puede resolver cada
tarea.
Evaluación
cuantitativa
Se puede resaltar la
subjetividad de los
evaluadores y la
dificultad de comparar
los datos con
poblaciones normativa.
Asimismo , la
interpretacion de los
datos y el diagnosticos
arrojados solo seran
efectivos si se suman
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ambas perspectivas
¿Como cree usted que se puede integrar
el enfoque cualitativo y cuantitativo?

La evaluación cuantitativa, permite

evaluar procesos cognitivos con la ayuda
del producto, cuantificando el valor
obtenido. Por otro lado, la evaluación
cualitativa centra la atención en el proceso
y en cómo el sujeto realiza cada tarea.
Ambas evaluaciones se pueden integrar
según sea necesario, es decir, van de la
mano, usando solo una no dará resultados
precisos, solo cuando agregue ambas
vistas, la interpretación de los datos y el
diagnóstico serán correctos. Además, se
pueden integrar porque una persona
evalúa los resultados cuantitativamente
(cuantitativamente) y la otra los observa
(cualitativamente).

3
 ¿cual es la importancia de la
evaluación neuropsicológica
directa e indirecta?

las medidas directas son aquellas que posibilitan

estimar el impacto de la difusión cerebral, mientras que
la evaluación indirecta permiten explorar las
dimensiones cognitivas que identifican los procesos de
gobiernan los comportamientos. Las medidas de
evaluación indirectas son las tradicionalmente utilizadas.
se valoran la capacidad de autonomia del paciente y la
disminución de la carga familiar, mediante una
observación del comportamiento de la persona
dependiendo de la actividad que se encuentre
realizando y las situaciones cotidianas en las que se
encuentre el individuo

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5