Unidad Educativa “Otto Arosemena Gómez”

CALLE RICARDO MARQUEZ Y CORNELIO CRESPO

TELÉFONO: 4100345 CUENCA – ECUADOR
Email escuelaottoarosemena@hotmail.com

Nivel: EGBS ÁREA: MATEMÀTICA Y ASIGNATURA: MATEMÁTICA AÑO LECTIVO

FÌSICA 2 021- 2
CURSO: GRUPOS/PARALELOS: A QUIMESTRE: N° DE 022
NOVENO 2° OPORTUNIDADES: /42
DOCENTE: ING. JESSENIA JERVES CALIFICACIÓN

INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN: EXAMEN DEL SEGUNDO QUIMESTRE

INDICADORES DE EVALUACIÓN:
Establece relaciones de orden en el conjunto de los números reales; aproxima a decimales; y aplica las propiedades algebraicas de los números
reales en el cálculo de operaciones (adición, producto, potencias, raíces) y la solución de expresiones numéricas (con radicales en el
denominador) y algebraicas (productos notables). REF. I.M.4.2.2.
Formula y resuelve problemas aplicando las propiedades algebraicas de los números racionales. (Ref.I.M.4.1.4.)
Interpreta datos agrupados y no agrupados en tablas de distribución de frecuencias con el uso de la tecnología; interpreta funciones y juzga la
validez de procedimientos, la coherencia y la honestidad de los resultados obtenidos. (Ref.I.M.4.7.1.).
Expresa raíces como potencias con exponentes racionales, y emplea las potencias de números reales con exponentes enteros para leer y escribir
en notación científica información que contenga números muy grandes o muy pequeños. (I.3., I.4.). REF.I.M.4.2.3.
Interpreta datos agrupados y no agrupados en tablas de distribución de frecuencias y gráficas estadísticas, con el uso de la tecnología; interpreta
funciones y juzga la validez de procedimientos, la coherencia y la honestidad de los resultados obtenidos. (J.2.,I.3.) REF.I.M.4.7.1.

ESTUDIANTE: FECHA:

DESTREZA CON CRITERIO

DE DESEMPEÑO
ITEMS VALOR

M.4.1.36. 1.-Una con una línea cada expresión con su factor para racionalizar 3L/
Reescribir
expresiones
numéricas o
algebraicas con
raíces en el
denominador
utilizando
propiedades en
ℝ
(racionalización). 2.-Resuelva el siguiente ejercicio de racionalización de acuerdo a las 6L/
propiedades estudiadas.

M.5.1.1. Aplicar 3.- Factorizar: 6L/

las propiedades
algebraicas de los
números reales
en la resolución
de productos 4.-Encierre en un círculo las respuestas correctas:
notables y en la 2 2
3L/
4 x −36 y (2x-6y)(2x-6y) (2x-6y)(6y+2x) (2x-6y)(2x+6y)
factorización de
expresiones Ninguno
algebraicas. 2
4 a −12 a+ 9 (2a+3)2 (2a-3)2 (2a-3)(2a+3) (3-2a) 2
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2
x + 11 x +30 (x+6)(x+5) (x-6)(x+5) (x+10)(x+3)
Ninguno

5.-Descomponer en factores los siguientes ejercicios:

3L/
4X2+15X+9 = ( )( )
2
15X +16X+9 = ( )( )
2
20X -9X-20 = ( )( )

M.4.1.10. 6.-Subraye la respuesta correcta de la siguiente expresión: 1L/

Resolver
ecuaciones de 2 x +3 x+5
primer grado con
= x=4 x=1/2 x=1/4 x=1
2 3
una incógnita en
Z en la solución 7.-Resuelva y responda dado el siguiente problema:
de problemas. 3L/
Entre tres hermanos se reparten $ 260. El menor recibe el doble que el mediano y
este el cuádruplo del mayor.

El hermano mayor recibe $______, el mediano $______y el menor $_______.

8.-Seleccione la expresión algebraica correcta en cada literal: 3L/

La mitad de un número, más 5 unidades

El cuadrado de un número, más 5 unidades

En un precio x me descuentan 500 euros

M.4.1.11. 9.-Una con una línea según corresponda cada enunciado con su inecuación. 4L/
Resolver
inecuaciones de
primer grado con
una incógnita en
ℤ, de manera
analítica, en la
solución de
ejercicios
numéricos y
problemas.
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M.4.1.39. 10.-Complete la siguiente tabla: 6L/

Representar un
intervalo en ℝ de INTERVALO FORMA GRÀFICA FORMA ALGEBRAICA
manera
algebraica y
gráfica, y
reconocer el
intervalo como la (-1, 4)
solución de una
inecuación de
primer grado con
una incógnita en
ℝ
M.4.3.7. Calcular 11.-Completar la siguiente tabla estadística y responder los literales: 3L/
e interpretar las
medidas de Edad de los empleados de una fábrica
tendencia central
(media, mediana, Edad Xi fi Fi Xi*fi
moda) y medidas
de dispersión [20-25) 11
(rango, varianza y
desviación [25-30) 15
estándar) de un
conjunto de [30-35) 4
datos en la
solución de [35-40] 10
problemas.
Total: 40

La media aritmética es:

1L/
a) 29 b) 25 c) 35 d) Ninguno
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12.Responda las siguientes preguntas de reflexión:

Que temas de la asignatura considera Ud. que necesitan ser reforzados.

____________________________________________________________

Luego de haber realizado el proyecto interdisciplinar, Ud. cree que el

mismo le ayudó dentro de su vida cotidiana. ¿Cómo?
_____________________________________________________________
____________________________________________________________

TOTAL /42

NOTA FINAL /10

ELABORADO VALIDADO VISTO BUENO

DOCENTE: Coordinador del Área. VICERRECTOR:
Ing. Jessenia Jerves Lcda. Gloria Tirado Mgtr. Zheni Pulgarin

Firma: Firma: Firma:

Fecha: 25/05/2022 Fecha: 01/06/2022

Fecha: 01/06/2022