ANÁLISIS RESULTADOS

ENCUESTA DE DESESPERANZA

Descripción:
La Escala de Desesperanza de Beck, es una escala diseñada para
evaluar, desde el punto de vista subjetivo, las expectativas negativas que una
persona tiene sobre su futuro y su bienestar, así como su habilidad para salvar
las dificultades y conseguir éxito en su vida.
Las puntuaciones obtenidas en desesperanza son un predictor de
posible suicidio. Conta de 20 ítems los que el alumno ha de responder.
Proporciona una puntuación total y puntuaciones en tres factores
diferentes:

Puntuación total: interpretación escala de riesgo suicida

Puntaje Rango
0–3 Normal
4–8 Leve
9 – 14 Moderado
15 – 20 Alto riego

Factores:
- Factor afectivo: indaga acerca de sentimientos de esperanza,
felicidad, fe, entusiasmo y momentos agradables.

- Factor Motivacional: recoge información respecto de la pérdida de

motivación en la persona, manifestada en las decisiones de no
querer esforzarse por algo deseado, querer rendirse o no querer
conseguir nada en especial.

- Factor Cognitivo: está orientado a obtener información acerca de las

expectativas futuras y anticipaciones negativas respecto a la vida
(expectativas sobre el futuro, una visión negativa del futuro).
 ANÁLISIS DE DATOS

Objetivo : Evaluar expectativas de los alumnos y alumnas.

Curso : 1° Medio B.
Fecha : agosto 2022
N° Alumnos : 20 alumnos
9 varones – 11 damas

Niveles de desesperanza
Alto riesgo
15% Normal
25%
Moderado
15%

Leve
45%

Nivel de desesperanza
De acuerdo a los resultados obtenidos, los alumnos del 1° medio B,
presenta un nivel de desesperanza normal a leve de un 70%, es decir 14
alumnos; un nivel de desesperanza con alto riesgo de un 15%
(específicamente 3 alumnos), de igual forma 3 alumnos se encasillan en el
nivel moderado (15%).
Alumnos nivel alto riesgo:
ALUMNO PJE
- Gianella Fuentes 17
- Fernanda Casanga 16
- Estefano Trabucco 15

Alumnos nivel moderado:

ALUMNO PJE
- Sebastián Flores 13
- Francisca Durán 13
- Antonella Paredes 10

Alumnos nivel leve:

ALUMNO PJE
- Maura Torres 8
- Adan Graniffo 8
- José Figueroa 10
- Nicolás Calderón 6
- Sofía Scheuch 6
- Nicole Urquiola 4
- Miguel Vilca 4
- Consuelo Carrasco 4
- Rodrigo Vega 4
Alumnos nivel normal:
ALUMNO PJE
- Aranzazú Calderón 3
- Yanela Huarachi 2
- Tomás Sierralta 1
- Samara Ogas 1
- Carlos Tapia 1

Factor Afectivo:
Un 55% de los alumnos manifiesta que espera el futuro con esperanza y
entusiasmo, contradictorio a ello existe un 45% que expresa no sentir una gran
confianza en el futuro.
Factor Motivacional:
Un 55% de los alumnos revela que se dan por vencidos, renuncian a
hacer cosas ya que consideran que no las pueden hacer mejor, de igual forma
un 45% manifiesta que todo lo que pueden ver hacia adelante, es más
desagradable que agradable y un 45% declara que nunca consigue lo que
desea, por lo que piensa que es absurdo desear cualquier cosa.
Factor Cognitivo:
El 65% de los alumnos consideran que las cosas no marchan como ellos
quisieran, sumado a un 55% que considera que no tiene el tiempo suficiente
para llevar a cabo las cosas que quisieran poder hacer y un 40% de ellos no
espera más cosas buenas de la vida que el común de la gente.

FACTORES
80%
70%
60%
Porcentaje

50%
40%
30%
20%
10%
0%
Afectivo Motivacional Cognitivo
Factor

Positivo Negativo

Conclusiones:
Si bien existen algunos alumnos, que se declaran de manera negativa
en los tres factores analizados (afectivo, motivacional y cognitivo), en general el
curso manifiesta un sentimiento positivo sobre el futuro, produciéndoles
confianza, motivados en alcanzar sus metas trazadas, lo que los lleva a sentir
que serán más felices en el futuro, esperando más bien épocas buenas que
malas, por lo cual los lleve a intentar conseguir lo que desean con esfuerzo y
logrando una satisfacción real.
En cuanto a los alumnos que obtuvieron un puntaje elevado y fueron
encasillados en alumnos de alto riesgo, queda de manifiesto una visión
negativa de sí mismos, desmotivación, expectativas negativas sobre el futuro y
potencial riesgo suicida, específicamente aquellos que están por sobre los 16
puntos.