ANÁLISIS RESULTADOS

TEST AUTOESTIMA

OBJETIVO: Evaluar el nivel de autoestima de cada uno de los alumnos que

conforman el 5° año A
CURSO: 5° año A
FECHA: 24 agosto 2022
N° ALUMNOS: 30 alumnos participantes
17 varones – 13 damas
Cabe señalar que los resultados obtenidos por cada uno de los estudiantes se encasillan de
acuerdo a la puntuación obtenida.

PUNTUACIÓN:
 Puntuación por debajo de los 15 puntos
Se trata de una autoestima muy baja, de un niño o adolescente que cree poco en sus
posibilidades y que necesita estímulos para confiar más en sí mismo.

 Puntuación de 16 a 25 puntos
El alumno tiene una autoestima saludable. Cierto que se puede mejorar, pero cree en él
mismo y en sus posibilidades. Sabe que puede mejorar pero que no está por debajo de
nadie.

 Por encima de los 25 puntos

Aquí hablamos de una autoestima muy fuerte, pero si la puntuación es ya por encima de
27, tal vez comience a ser un problema, ya que un exceso de autoestima también puede
ser peligrosa para un niño, ya que puede denotar problemas para analizar la realidad o el
caso de niños demasiado confiados y complacientes consigo mismos.

 La puntuación ideal iría de 15 a 25 puntos. 

INTERPRETACIÓN DE LOS DATOS

AUTOESTIMA
AUTOESTIMA
3% BAJA
AUTOESTIMA
IDEAL
AUTOESTIMA
ALTA
97%

Alumnos que obtuvieron una puntuación ideal, AUTOESTIMA SALUDABLE, es decir entre 15 a
25 puntos correspondientes al 97% fueron 29 alumnos (16 varones – 13 damas)

ALUMNOS
DAMAS PJE VARONES PJE
Cristina Maya 16 Brayan Vergara 15
Rous Cordero 18 Iker Rosas 17
Camila Alarcón 18 Patricio Ticona 18
Valentina Cárdenas 18 Mathias Sulca 19
Miley González 19 Bastián Vilca 20
Enzyn Terraza 19 Marcelo Luza 20
Saray Nova 22 Víctor Carrión 20
Antonella Orellana 22 Edgardo Vega 20
Anahais Flores 22 Luis Rojas 22
Pía Araya 23 Moisés Taucare 22
Priscila Luza 24 Jair Mendivil 23
Meilyn Palacios 24 Luis Garrido 23
Julia Mamani 24 Salvador Santana 24
Pedro Soza 24
Iann Pinto 24
Víctor Santibáñez 24
Además, podemos observar que 1 alumno del grupo curso presenta una ALTA AUTOESTIMA,
(1 varón), relativo al 3%.

ALUMNO PJE
Leandro Carisaya 27

CONCLUSIONES:
El objetivo de la aplicación de este test, fue obtener datos que nos indicaran el nivel de
autoestima que presentan los alumnos del 5° año A, por consiguiente, podemos concluir que:
- Los alumnos en su mayoría presentan un buen nivel de autoestima, lo que los hace
alumnos seguros de sí mismos y conscientes de sus errores y que pueden mejorar,
se sienten bien consigo mismo y tienen la capacidad de expresar opiniones, ideas
y emociones, demuestran un alto grado de participación y alegría, disfrutan de
actividades novedosas que les signifique superar obstáculos o nuevos desafíos.
- En cuanto a alumnos que presenten una autoestima alta, sólo un alumno obtuvo
una puntuación dentro de este rango, si bien su puntuación se encuentra en el
límite, no representa mayor sobresalto, pero hay que observar alguna
manifestación de conducta, tales como: conducta despectiva hacia otros,
insensibilidad e indiferencia afectiva, intolerancia a la crítica y necesidad excesiva
de recibir admiración, en estos casos, estaríamos hablando de estudiantes con un
cierto grado de narcisismo.
- Por último, dado que el grupo curso no se presentan casos de alumnos con baja
autoestima, no significa que no hayan indicios de que algunos de ellos puedan
presentarla, debido a que se vio reflejado en algunas respuestas dadas en
preguntas específicas, en donde manifiestan sentirse personas inútiles,
fracasadas, sintiéndose que no hacen nada bien, se sugiere observar la conducta
de estos alumnos, específicamente si tienen dificultad para tomar decisiones, son
muy ansiosos y nerviosos, no expresan sus emociones, se aíslan, muestran
desmotivación, se autocritican, experimentan o sienten miedo al fracaso, ya que
puede condicionar la aparición de diferentes trastornos como episodios de
depresión o ansiedad, trastornos de la personalidad, trastornos de la conducta
alimentaria, adicciones o conductas suicidas. Todos estos trastornos se agudizan
en la etapa de la adolescencia.

Claudia Fuentes Garrido

Profesora
Taller VAS
Se adjunta nómina de alumnos a observar:

ALUMNO RESPUESTAS
Brayan Vergara - Piensa que es un fracasado e inútil, no tiene una actitud
positiva hacia él, se considera que no es una persona digna
de aprecio y siente que no es capaz de realizar las cosas
tan bien como los demás.
Cristina Maya - Siente que no es una persona digna de aprecio,
considerándose no capaz de hacer las cosas tan bien como
los demás, no se siente orgullosa de sí misma y sintiéndose
inútil.
Iker Rosas - No se siente orgulloso de si mismo, llegando a pensar que es
un fracasado y no considerándose una buena persona.
Rous Cordero - No se siente orgullosa y satisfecha de sí misma, pensando
sentirse inútil.
Mathias Sulca - Siente que no tiene mucho de sentirse orgulloso de sí mismo,
inclinándose a pensar que es un fracasado.
Edgardo Vega - Manifiesta no tener una actitud positiva hacia el mismo y se
inclina a pensar que es una persona inútil.