INFORME DEL MAESTRO ADSCRIPTOR AL ALUMNO PRACTICANTE RURAL.

ESCUELA Nº

MAESTRO ADSCRIPTOR:
NOMBRE DEL ESTUDIANTE:
CLASE:
FECHA:

ALUMNO VALORACIÓN
.
1 Dimensión Pedagógico- didáctica.

Intervención docente:
● Planificación, secuenciación de contenidos,
integración de Áreas: -Diseña un adecuado
trayecto de los momentos de la acción didáctica, -
propuesta adecuada y coherente desde el
punto de vista didáctico al grupo, -distribuye el
tiempo para atender en forma equilibrada a los
aspectos previstos para el desarrollo de la actividad,
-coherencia entre los elementos del plan (propósito-
contenido- disciplina, otros), -el registro de las
actividades y su puesta en práctica se enmarca en
una didáctica multigrado atendiendo a tareas
autónomas, dirigidas, semidirigidas. .
● Mediación didáctica en las situaciones de
 enseñanza: -capacidad para interrogar, -
recepciona las voces de los alumnos que
aportan al intercambio,

Información disciplinar y didáctica.

● Conocimiento disciplinar- didáctico: -desarrolla

las situaciones de enseñanza con justificación
disciplinar, -demuestra dominio en la didáctica
general y didácticas específicas en su interrelación
con las instancias de la práctica, -realiza
conceptualizaciones disciplinares claras al
momento del análisis de las prácticas propias y de
otros.

Participación. .

● Se integra y participa en grupos de trabajo y

actividades colectivas.
● Se involucra activamente en los proyectos y
actividades institucionales.

Vínculos

● Se relaciona desde el afecto, el diálogo, el

respeto y la atención a la diversidad.
2- Dimensión Administrativa- Organizativa.

● Se implica en el aprendizaje de las tareas

administrativas- organizativas propias de la
escuela y en particular de la educación rural.

3- Dimensión Socio- Comunitaria.

● Participa colaborativamente en actividades

áulicas e institucionales en relación a la
comunidad escolar.

4- Valoración general:

CALIFICACIÓN: N°…… LETRA:.............