GUÍA DE OBSERVACIÓN DE LA PRÁCTICA DOCENTE.

Escuela Secundaria: #2 Jesús Mastache Román

Asignatura: Geografía
Docente de la asignatura: Yuritzy Zurita López
Grado: 1 Grupo:
Hora de inicio: Hora de término:
Nombre del practicante: Mayte Yamileht Ojeda Morales
Fecha: Septiembre-2022

Indicadores Criterios a observar Muy Bien Nulo Obs.

bien
Es congruente con el Programa de estudios
vigente.
Las actividades programadas se vinculan con
Planificación los aprendizajes esperados.
La planificación se adapta a las características
e intereses de los alumn@s.
Considera adecuaciones curriculares.
Aprovechamiento de recursos utilizados y su
relación con aprendizajes esperados.
El libro de texto se utiliza para fortalecer el
Estrategias de aprendizaje esperado.
enseñanza - En el contenido de la libreta se observa la
aprendizaje congruencia con la planificación
Se construye el aprendizaje en colectivo.
Organiza y logra mantener un buen
ambiente de trabajo en las distintas etapas
de la clase. (inicio, desarrollo y cierre).
El tema principal de la clase es presentado de
modo claro, atractivo e interesante.
Aborda los contenidos de manera diversa y
en conguencia con los aprendizajes.
Ajusta el tiempo al ritmo del aprendizaje de
Dominio y los estudiantes.
manejo de
Responde adecuadamente a las inquietudes
contenidos
y dudas del alumn@.
Promueve la reflexión, el cuestionamiento y
 de la expresión de las ideas de los alumn@s
durante la clase.
Establece la conexión entre el inicio,
desarrollo y el final de la clase.
Estimula la participación de los alumn@s en
todos los momentos de la clase.
Relaciona los aprendizajes de los alumn@s
con aspectos o hechos de la vida cotidiana.
Comunicación y La relación maestro-alumn@ es positiva y
relación con los espontánea.
alumnos.
Muestra disponibilidad para escuchar a los
aumn@s y aclarar las dudas que surgen.
Aprovecha la evaluación para retroalimentar
y reorientar la actividad.
Recupera los conocimientos previos de los
alumn@s.
Instrumentos y Las estrategias e intrumentos de evaluación
formas de son congruentes con los propósitos y
evaluación. aprendizajes esperados
Ofrece condiciones para que el alumn@
demuestre lo aprendido.
Evalúa integralmente al grupo en los
aspectos actitudinales, procedimentales y
conceptuales.

Acapulco de Juárez, Gro., a 20 de septiembre del 2022.

Dra. Xóchitl Mosso Zempoalteca.