PLANTEL CECyTEJ

TLAJOMULCO DE ZÚÑIGA
En el ciclo escolar 2015–2016, el plantel CECyTEJ Tlajomulco de Zúñiga consiguió mejorar
en algunos aspectos y alcanzar metas, pero también es cierto que tiene áreas de
oportunidad que atender para ser congruente con la política de calidad.
Como avances se logró otorgar 356 becas en sus distintas modalidades a estudiantes del
plantel, lo que representa el 59% de cobertura en la totalidad de los alumnos.
Se cuenta con 23 convenios con empresas, 2 con dependencias gubernamentales, y 38
acuerdos institucionales para que los alumnos realicen sus prácticas profesionales y servicio
social.
Con la participación y aportación del Comité de los Padres de Familia junto con el apoyo de
Oficinas Centrales se trabaja en la instalación de un domo en la cancha de usos múltiples.
Se efectua la gestión y autorización de recursos por 150 mil pesos con aportación federal y
complementaria del “Fondo para Fortalecer la Autonomía de Gestión en Planteles de
Educación Media Superior 2016” (FFAAGPEMS) con el objetivo de acondicionar el área de
cafetería del plantel.
Se instalaron 2 modems más para un total de 4 modems suministrados por Telmex, con el
propósito de mejorar la velocidad y amplitud del servicio de Internet en todas las áreas del
plantel.
En concursos se consiguieron buenos resultados: se obtuvo el tercer lugar en el Concurso
Estatal de Escoltas, logrando así la mejor participación en la historia del plantel; en el
Deportivo Estatal CECyTEJ 2016 se consiguió el segundo lugar en Voleibol en la rama
femenil; y en el concurso de Spelling Bee se logró el segundo lugar a nivel estatal.
Respecto al Sistema Nacional de Bachillerato (SNB), se consiguió prórroga en la categoría
de Plantel Nivel III con una vigencia de dos años (Concluye el 25 de octubre de 2017).
El Colegio de Estudios Científicos y Tecnológicos del Estado de Jalisco, Plantel Tlajomulco de
Zúñiga, cumple de conformidad con los requisitos de la norma NMX-CC-9001-IMNC-2008 /
ISO 9001:2008, con vigencia de 3 años (Hasta el 12 de marzo de 2018), con el certificado
No. 2015CRE-465.
A través de la Comunidad Escolar y el Ayuntamiento de Tlajomulco de Zúñiga, se pone en
funcionamiento la cancha de futbol.
En matrícula se obtuvo un incremento de 2.55% con relación al ciclo escolar anterior, se
rebaso 6 ciclos escolares previos (Del 2009-2010 al 2014-2015) y se coloca por encima de la
media tomando en cuenta los últimos 6 ciclos escolares.
La prioridad es atender las áreas de oportunidad entre la que se encuentran: disminuir los
índices de reprobación y deserción, así como incrementar los indicadores de titulación,
eficiencia terminal, egresados y los resultados de la Prueba PLANEA.

LAE Reginaldo González Téllez

Director del plantel CECyTEJ Tlajomulco de Zúñiga
2
 CONTENIDO
PÁGINA
1. SITUACIÓN ACADÉMICA
1.1. MATRÍCULA INSCRITA AL INICIO DEL CICLO ESCOLAR 4
1.2. SITUACIÓN DEL LOGRO EDUCATIVO DE LOS ESTUDIANTES AL TÉRMINO DEL CICLO ESCOLAR (PRUEBA 5
PLANEA)
1.3. ÍNDICE DE ABANDONO ESCOLAR AL TÉRMINO DEL CICLO ESCOLAR 6
1.4. ESTRATEGIAS DE ACOMPAÑAMIENTO IMPLEMENTADAS POR EL PLANTEL DURANTE EL CICLO ESCOLAR 8
PARA REDUCIR EL ÍNDICE DE ABANDONO DE LOS ESTUDIANTES Y RESULTADOS OBTENIDOS
1.5. NÚMERO DE EGRESADOS EN EL CICLO ESCOLAR 12
1.6. ÍNDICE DE CERTIFICACIÓN Y DE TITULACIÓN 12
1.7. NÚMERO DE ALUMNOS BENEFICIADOS POR ALGUNA BECA OTORGADA POR LA SECRETARÍA Y OTROS 14
APOYOS OTORGADOS
1.8. ACTIVIDADES Y PROYECTOS DE VINCULACIÓN DEL PLANTEL CON INSTITUCIONES DE LOS SECTORES 16
PÚBLICOS, SOCIAL O PRIVADO CON LA PARTICIPACIÓN DE LOS ALUMNOS
1.9. AVANCE DEL PLANTEL EN EL SISTEMA NACIONAL DE BACHILLERATO O PADRÓN DE CALIDAD QUE LO 19
SUSTITUYA
2. PERSONAL DOCENTE, DIRECTIVO Y ADMINISTRATIVO
2.1. ESTRUCTURA VIGENTE DEL PLANTEL 27
2.2. NÚMERO DE DOCENTES CON QUE CUENTA EL PLANTEL, PRECISANDO PERFIL, CARGAS HORARIAS, Y 28
FUNCIONES QUE REALIZA
2.3. RELACIÓN DEL PERSONAL ADMINISTRATIVO Y FUNCIONES QUE DESEMPEÑA EN EL PLANTEL 29
2.4. ACCIONES DE FORMACIÓN, ACTUALIZACIÓN, Y CAPACITACIÓN DEL PERSONAL DOCENTE Y DIRECTIVO DEL 32
PLANTEL
2.5. NÚMERO DE PLAZAS DOCENTES QUE HAYAN SIDO MATERIA DE LOS CONCURSOS PREVISTOS EN LA LEY 35
GENERAL DEL SERVICIO PROFESIONAL DOCENTE
3. GESTIÓN FINANCIERA Y ADMINISTRATIVA
3.1. PRESUPUESTO ASIGNADO AL PLANTEL POR LA SECRETARÍA 36
3.2. RECURSOS RECIBIDOS POR CONCEPTO DE INGRESOS PROPIOS O AUTOGENERADOS 36
3.3. RECURSOS RECIBIDOS POR CONCEPTO DE CUOTAS VOLUNTARIAS 36
3.4. APOYOS ECONÓMICOS RECIBIDOS POR EJERCICIO DIRECTO O A TRAVÉS DEL SUBSISTEMA EN EL MARCO 37
DE LOS PROGRAMAS Y FONDOS OPERADOS POR LA SUBSECRETARÍA
3.5. MECANISMOS IMPLEMENTADOS PARA EL CONTROL, TRANSPARENCIA Y SEGUIMIENTO DE LA GESTIÓN 39
FINANCIERA CON LA PARTICIPACIÓN DE LOS PADRES DE FAMILIA EN LA VIGILANCIA DEL EJERCICIO DE LOS
RECURSOS DEL PLANTEL
4. INFRAESTRUCTURA, EQUIPAMIENTO Y CONECTIVIDAD
4.1. ESTADO QUE GUARDA LA INFRAESTRUCTURA RELACIONADA CON LAS CARACTERÍSTICAS DE SEGURIDAD, 40
HIGIÉNICAS, Y PEDAGÓGICAS DE LAS INSTALACIONES
4.2. ACCIONES DE MEJORA DE LA INFRAESTRUCTURA, EQUIPAMIENTO, Y CONECTIVIDAD 46
4.3. GESTIONES REALIZADAS PARA MEJORAR LA INFRAESTRUCTURA Y EL EQUIPAMIENTO 46
GALERÍA DE FOTOS 47

3
1. SITUACIÓN ACADÉMICA
1.1 MATRÍCULA INSCRITA AL INICIO DEL CICLO ESCOLAR 2015-2016: 602

Periodo Matrícula
Agosto 2015 – Enero 2016 602
Febrero 2016 – Julio 2016 520

HISTÓRICO DE MATRÍCULA AL INICIO DEL CICLO ESCOLAR

Ciclo Escolar Matricula % Incremento % Decremento
2009-2010 429
2010-2011 525 22.37 %
2011-2012 543 3.42 %
2012-2013 600 10.49 %
2013-2014 583 2.83 %
2014-2015 587 0.68 %
Promedio 545
2015-2016 602 2.55 %

Histórico de Matrícula
Total de Alumnos Inscritos

600 583 587 602

525 543
429

2009-2010 2010-2011 2011-2012 2012-2013 2013-2014 2014-2015 2015-2016

La Matrícula del ciclo escolar 2015-2016, tuvo un ligero incremento de 2.55% en relación
con el ciclo escolar anterior, por lo que se establece el compromiso del personal directivo,
administrativo y docente para trabajar en equipo y de manera oportuna en la promoción
del plantel; sin embargo se rebasaron 6 ciclos escolares previos (Del 2009-2010 al 2014-
2015) y se colocó por encima de la media (545 alumnos) tomando en cuenta los últimos 6
ciclos escolares.

4
1.2 SITUACIÓN DEL LOGRO EDUCATIVO DE LOS ESTUDIANTES AL TÉRMINO DEL CICLO ESCOLAR EN LA PRUEBA
PLANEA

PLANEA 2015 (PLAN NACIONAL PARA LA EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES)

TURNO MATUTINO

Lenguaje y Comunicación (comprensión lectora)

AÑO I II III IV
Escuela 2015 27.9% 24.3% 26.1% 21.6%
Entidad 2015 32.6% 22.9% 29.4% 15.1%
Nacional 2015 44.0% 22.7% 24.0% 9.3%

Matemáticas
AÑO I II III IV
Escuela 2015 50.0% 33.0% 9.8% 7.1%
Entidad 2015 40.7% 35.8% 16.5% 7.0%
Nacional 2015 50.5% 31.0% 12.8% 5.7%

TURNO VESPERTINO

Lenguaje y Comunicación (comprensión lectora)

AÑO I II III IV
Escuela 2015 61.5% 30.8% 7.7% 0.0%
Entidad 2015 32.6% 22.9% 29.4% 15.1%
Nacional 2015 44.0% 22.7% 24.0% 9.3%

Matemáticas
AÑO I II III IV
Escuela 2015 81.8% 18.2% 0.0% 0.0%
Entidad 2015 40.7% 35.8% 16.5% 7.0%
Nacional 2015 50.5% 31.0% 12.8% 5.7%

5
1.3 ÍNDICE DE ABANDONO ESCOLAR AL TÉRMINO DEL CICLO ESCOLAR

DESERCIÓN

23.00% 22.92%

20.44%
% de Alumnos de baja

15.27%

8.00%
7.37%

4.20%

2009-2010 2010-2011 2011-2012 2012-2013 2013-2014 2014-2015 2015-2016

 Al finalizar el ciclo escolar, el índice de Abandono Escolar fue de 22.92%, lo que

representa un aumento de 2.48% en comparación con el cierre del ciclo escolar anterior,
por lo que la tarea es implementar mejores estrategias para reducir este índice de
manera conjunta (docentes, directivos, administrativos y padres de familia).

6
INDICADOR DE REPROBACIÓN

REPROBACIÓN
% Alumnos con reprobación

43.36%

31.39%
24.19% 22.47%

13.33% 13.62%
9.54%

2009-2010 2010-2011 2011-2012 2012-2013 2013-2014 2014-2015 2015-2016

 El índice de Reprobación fue de 13.62%, lo que representa también un aumento de

4.08% en comparación con el ciclo escolar previo, tanto la deserción como la
reprobación serán temas prioritarios por atender.

7
1.4 ESTRATEGIAS DE ACOMPAÑAMIENTO IMPLEMENTADAS POR EL PLANTEL DURANTE EL CICLO ESCOLAR PARA
REDUCIR EL ÍNDICE DE ABANDONO DE LOS ESTUDIANTES Y RESULTADOS OBTENIDOS

1.4.1 ORIENTACIÓN EDUCATIVA

Agosto 2015
 Curso propedéutico a alumnos de primer ingreso.

Septiembre 2015
 Valor del mes Teletón.
 Diagnóstico inicial a grupos de primer semestre en Ixaya.

Octubre 2015
 Test Orientación Vocacional 5to.

Noviembre 2015
 Feria Profesiográfica.
 Altares de Muertos y Halloween

Diciembre 2015
 Programa “Yo No Abandono”.

Enero 2016
 Visita de la Universidad Cuauhtémoc.

Febrero 2016
 Visita de SEDENA.
 Instituto de la Juventud (Actividades de prevención con grupos de 2A y B).

Marzo 2016
 Visita de la Universidad Unitec.
 Grupo 6ª, evento en el CAT sobre prevención del mosquito: Zika, Dengue y Chikungunya.

Abril 2015
 Visita de la Universidad Tecnológica de la Zona Metropolitana de Guadalajara y UEA,
Tecnológica de Tlajomulco.

Mayo 2016
 Encuesta de monitoreo para estudiantes sobre las actividades del programa Construye-
T; cuestiones de seguridad en el plantel; relaciones entre los miembros de la comunidad
escolar; así como acciones para fomentar la sana convivencia.
 Escuela para padres tema de: Alfabetización socioemocional en casa: habilidades para
mejorar la relación padres-hijos.

8
1.4.2 TUTORÍAS ACADÉMICAS

Las actividades realizadas en el departamento de tutorías en relación al semestre febrero –

julio 2016, son las siguientes:

 Constante comunicación con personal de distintos departamentos como: subdirección,

coordinación académica, orientación educativa, trabajo social y con la dirección del
plantel con la intención de llegar acuerdos para abatir la reprobación estableciendo un
“Plan contra la Deserción Escolar” en donde consideramos puntos importantes como:

El contexto geográfico (transporte), registro de faltas (llevando un control por parte de

la subdirección, contexto económico (en donde en cada expediente del tutorado se
recomienda la obtención de alguna beca o si ya cuenta con ella), contexto familiar
(donde la orientadora educativa llevaría un seguimiento oportuno de los alumnos
detectados y que requieran apoyos para canalizaciones), servicio administrativo
(mejorar la comunicación en las áreas y tratar con actitud cordial a los alumnos,
maestros y padres de familia), situaciones particulares de los alumnos, dificultades de
los alumnos para el aprendizaje, limitaciones docentes por no utilizar estrategias
adecuadas, medidas de disciplina.

 Se realizaron algunas reuniones con alumnos de sexto semestre previo a la aplicación

de la prueba PLANEA, con la intención de motivar y animar a los jóvenes para esta
evaluación.

 Se organizó un rally deportivo con apoyo de la coordinación académica del plantel y el

Prof. Graviel Álvarez, y animar para fomentar hábitos saludables.

 Se realizaron dos reuniones en el semestre con docentes tutores para la realización del
trabajo que se realizaría en el semestre FJ2016 y se acordaron algunos temas a trabajar
por grados:

2dos. 4tos. 6tos

1. Estrategias de destreza 7. Estrategias de aprendizaje 16. Expectativas
mental 8. Toma de decisiones personales y
2. Organizadores gráficos 9. Generaciones de metas profesionales
3. Empatía 10. Liderazgo 17. Solicitud de empleo y
4. Resolución de 11. Creatividad Carta de intención
problemas 12. Diversidad 18. TESTS vocacional
5. Cohesión grupal 13. Participación Social y 19. Empleabilidad
6. Comportamiento Cívica 20. Personal Branding
prosocial 14. Interculturalidad
15. Redes sociales

9
Cabe mencionar que en las reuniones se analizaron los casos de alumnos irregulares y con
problemas de reprobación.

 Se dio continuación con el trabajo de expedientes del grupo tutorado por cada tutor
grupal conteniendo los siguientes rubros:

 Ficha de identificación (bitácora)

 Carta compromiso de tutorías que firma el tutor, el alumno y el padre de familia.
 Informes de evaluaciones parciales y finales
 Registro de canalización (en los casos que se realicen tales canalizaciones).
 Registro de seguimiento individual (en caso de llevar tutoría individualizada)
 Registro de Becas (si tiene el beneficio).

10
1.4.3 PROGRAMA ESCUELA SALUDABLE Y SEGURA (PESS)

Programa “EL RETO DE MI GENERACIÓN”, tiene el propósito de fomentar el deporte y las

actividades físicas en los alumnos, personal docente y administrativo, a través de pláticas
por personal de diferentes dependencias y el encargado del programa para crear conciencia
y dar a conocer los beneficios otorgados al estar activos y las consecuencias en llevar una
vida sedentaria.

 Se organizó un “TORNEO RELÁMPAGO” de voleibol mixto con motivo del programa “El
Reto de mi Generación”, entre alumnos del plantel resultando campeones el grupo de
4° A.

 Se realizaron los Programas de Boteo: Ver bien para aprender mejor, Cruz Roja y
Teletón con el apoyo de los alumnos del plantel y se depositó lo recaudado en el banco
Banamex y a oficinas centrales.

 Durante el receso se asignó personal para cuidar el área de escaleras para que los
alumnos no subieran a las aulas con el fin de prevenir el robo de objetos personales
entre los alumno, y una vez terminado el receso ningún alumno subiera con alimentos
a las aulas para mantener limpio el plantel.

 A través de la Secretaría de Salud Jalisco, se aplicaron vacunas previa autorización del

padre o tutor.

 Los alumnos de 6to. Semestre visitaron la Universidad Tecnológica de la ZMG, en dos

ocasiones con motivo de la Feria de Proyectos organizada por alumnos de la
universidad.

 Participación de los alumnos del plantel en las disciplinas de futbol y voleibol en el

torneo organizado por el Ayuntamiento de Tlajomulco de Zúñiga, en donde las
alumnas de la selección de voleibol ganaron el segundo lugar.

 Se realizaron campañas de recolección de pet con el apoyo de los estudiantes.

 Se llevaron a cabo “Cursos de Primeros Auxilios y de Protección Civil”, impartidos por

personal de Protección Civil del Ayuntamiento de Tlajomulco de Zúñiga; Protección Civil
del Estado de Jalisco y por la Universidad Tecnológica de la ZMG.

 Durante ocho semanas comprendidas del 8 de abril hasta el 27 de mayo de 2016, se

impartieron “Talleres de Prevención de Embarazos en Adolescentes” por personal del
DIF Tlajomulco.

11
1.5 NÚMERO DE EGRESADOS EN EL CICLO ESCOLAR: 105

TÉCNICOS NÚMERO DE EGRESADOS

Producción Industrial 41

Procesos de Gestión Administrativa 64

Total de Egresados 105

EGRESADOS

136
No. de Alumnos Egresados

129
121
105
98
88
72

GENERACIÓN GENERACIÓN GENERACIÓN GENERACIÓN GENERACIÓN GENERACIÓN GENERACIÓN

2007-2010 2008-2011 2009-2012 2010-2013 2011-2014 2012-2015 2013-2016

1.6 ÍNDICE DE CERTIFICACIÓN Y TITULACIÓN

 Alumnos que acreditaron la totalidad de asignaturas y /o módulos durante el ciclo

escolar: 306

ÍNDICE PORCENTAJE

Certificación 86.6%

Titulación 48.5%

12
 TITULACIÓN

62.02%
58.68%
% Alumnos con Titulación

47.73% 46.94% 48.57%

45.83%

35.29%

GENERACIÓN GENERACIÓN GENERACIÓN GENERACIÓN GENERACIÓN GENERACIÓN GENERACIÓN

2007-2010 2008-2011 2009-2012 2010-2013 2011-2014 2012-2015 2013-2016

EFICIENCIA TERMINAL
% Alumnos con Eficiencia Terminal

55.35% 54.18%
48.59%
43.58%
37.77%
34.95% 34.63%

GENERACIÓN GENERACIÓN GENERACIÓN GENERACIÓN GENERACIÓN GENERACIÓN GENERACIÓN

2007-2010 2008-2011 2009-2012 2010-2013 2011-2014 2012-2015 2013-2016

13
 1.7 NÚMERO DE ALUMNOS BENEFICIADOS POR ALGUNA BECA OTORGADA POR LA SECRETARÍA Y OTROS
APOYOS OTORGADOS

 PERIODO AGOSTO 2015 – ENERO 2016

COORDINACIÓN DE ORGANISMOS DESCENTRALIZADOS

ESTATALES DE LOS CECyTEs
BECADOS FORMATO

EB 01-A2 BECADOS
AGOSTO 2015 - ENERO 2016 CICLO ESCOLAR: 2015-2016

BECADOS
1ro. SEMESTRE 3ro. SEMESTRE 5to. SEMESTRE
CONTRA EL ABAND.

CONTRA EL ABAND.

CONTRA EL ABAND.
ACADÉMICA

ACADÉMICA

ACADÉMICA
PROBEMS

PROBEMS

PROBEMS
BECALOS

BECALOS

BECALOS
EDO.(CDI)

EDO.(CDI)

EDO.(CDI)
PLANTEL
OPORT.

OPORT.

OPORT.
OTRO

OTRO

OTRO
TOTAL
S

S
BECADOS

2 1 8 11 22 1 1 3 4 9 31
CECyTEJ TLAJOMULCO DE ZUÑIGA
10 3 11 11 35 7 6 8 21 56
2 2 4 2 2 5 9 13
CECyTEJ TLAJOMULCO DE ZUÑIGA
3 1 3 6 13 2 1 2 7 12 25
5 3 10 6 24 2 2 9 3 16 40
CECyTEJ TLAJOMULCO DE ZUÑIGA
8 2 6 13 29 3 2 1 7 13 42
2 1 1 4 9 9 13
CECyTEJ TLAJOMULCO DE ZUÑIGA
1 1 1
19 2 19 3 43 43
CECyTEJ TLAJOMULCO DE ZUÑIGA
22 2 29 4 57 57
7 1 9 2 19 19
CECyTEJ TLAJOMULCO DE ZUÑIGA
10 2 3 15 15

58 5 59 12 134 33 11 38 50 132 17 6 23 43 1 90 356

 En general se otorgaron 356 becas en sus distintas modalidades a estudiantes del

plantel, lo que representa el 59% de cobertura en la totalidad de los alumnos.

 Número de alumnos beneficiados por alguna beca otorgada por la Secretaría: 250

 Número de alumnos beneficiados por otro tipo de apoyo: 106

14
  PERIODO FEBRERO – JULIO 2016:

COLEGIO DE ESTUDIOS CIENTÍFICOS Y TECNOLÓGICOS DEL ESTADO DE JALISCO

PLANTEL 16 TLAJOMULCO
DPE-F06P03-7.5

CONCENTRADO DE BECAS
INICIO DE SEMESTRE
FEBRERO 2016 - JULIO 2016

INTERNAS EXTERNAS
ECONÓMICA EMS
ABANDONO INICIATIVA
POR POR ALIMENTICIA PROSPERA TODAS LAS
ADICIONALES TOTAL ESCOLAR PRIVADA
PROMEDIO NECESIDAD MODALIDADES

25 25 6 25 94 17 110
PLANTEL
AULA EXTERNA
poner nombre

TOTAL 25 25 6 25 110 0

 En total se otorgaron 302 becas en sus distintas modalidades a estudiantes del

plantel, lo que representa el 58% de cobertura en la totalidad de los alumnos.

DESGLOCE DE MODALIDADES DE BECA EMS

INICIO FEBRERO 2016 - JULIO 2016

ANEXO

PRACTICAS FORMACIÓN
PLANTEL INGRESO EXCELENCIA PERMANENCIA INSERCIÓN SEMS PROFESIONALES DUAL TOTAL
PLANTEL 16 TLAJOMULCO 4 1 11 1 0 0 0 17

15
1.8 ACTIVIDADES Y PROYECTOS DE VINCULACIÓN DEL PLANTEL CON INSTITUCIONES DE LOS SECTORES
PÚBLICOS, SOCIAL O PRIVADO CON LA PARTICIPACIÓN DE LOS ALUMNOS

1.8.1 CONVENIOS Y ACUERDOS

Convenios y acuerdos de colaboración con instituciones gubernamentales y

empresariales

El plantel cuenta con el apoyo decidido del director y de las autoridades del propio
subsistema, así como de las autoridades municipales y estatales para mejorar la calidad de
la oferta educativa del plantel, según los principios de la RIEMS.

Como convenios y acuerdos de vinculación con instituciones públicas y empresas en las que
nuestros alumnos realizan sus prácticas profesionales y servicio social, se describen a
continuación:

Convenios con empresas:

1) Induplas de Occidente S.A. de C.V.
2) Trasportes González de la Torre
3) Clínica Médica Santa Cruz
4) Caja Popular San Rafael
5) Artes Gráficas EB
6) Asesores en Talento, S.A. de C.V.
7) Procesadora de Pollo Gigantes, S.A
8) Restaurant Nikata
9) Oleoespecias, S.A. de C.V.
10) Chilera Tapatía, S. A C.V.
11) Mazapán de la Rosa, S.A. de C.V.
12) Tuberías Agrícolas e Industriales, S.A. de C. V.
13) PG&P Maquiladoras
14) Cantubos der Cartón, S.A. de C.V.
15) Tubos y Aceros Maquinados
16) Global Mex Personal, S.A. de C.V.
17) Servizone, S. de R. L. DE C.V.
18) Kuadro Soluciones Ecológicas, S.A. de C.V.
19) Distribuidora Tecno Office, S.A. de C.V.
20) Semillas Importadoras Corey, S.A. de C.V.
21) Soluciones Contables
22) Proveedor de Insumos de la Construcción, S.A. de C.V.
23) Fijaciones Anticorrosivas, S.A. de C.V.

16
Convenio con dependencias gubernamentales:
1) Ayuntamiento de Tlajomulco de Zúñiga, Jalisco.
2) Secretaría de Salud Jalisco.

Acuerdos institucionales:
1) Delegación Municipal de Cofradía
2) Escuela Primaria "Hermanos Flores Magón"
3) Escuela Primaria "Benito Juárez"
4) Escuela Secundaria Técnica No. 87
5) Escuela Primaria "Pedro Ascencio"
6) Escuela Telesecundaria "Vicente Guerrero"
7) Jardín de Niños "José Trinidad Martínez Rivas"
8) Agencia Municipal de Cofradía
9) Escuela Primaria "Severo Díaz Galindo"
10) Jardín de Niños "Luis Ahumada Medina"
11) Escuela Secundaria General No. 112
12) Asociación Civil "La Cumbre".
13) H. Ayuntamiento de Tlajomulco de Zúñiga
14) Delegación de Santa Cruz de las Flores
15) Jardín de Niños "Exiquio Rico"
16) Escuela Primaria "María Rodríguez González
17) Secretaría de Planeación y Finanzas
18) Escuela Primaria "Elevación Ejidal"
19) Escuela Primaria "Eugenio Zúñiga Gálvez"
20) Jardín de Niños "Adolfo López Mateos"
21) Escuela Primaria Rural Urbana "Agustín Yáñez"
22) Escuela Primaria Federal "Pedro Ascencio"
23) Delegación de San Isidro Mazatepec
24) H. Ayuntamiento de Tala
25) Escuela Primaria "Miguel Hidalgo y Costilla"
26) Escuela Primaria Rural "Alberto Terán"
27) Escuela Primaria Urbana "Niños Héroes"
28) Delegación de Santa Cruz de la Loma
29) Escuela Primaria Federal "Luis González Obregón"
30) Escuela Secundaria "Mártires de Río Blanco"
31) Telesecundaria "José Vasconcelos"
32) Escuela Primaria Federal "Corregidora"
33) Colegio de Santa Cruz de las Flores
34) Preparatoria Regional de Tlajomulco de Zúñiga
35) Escuela Primaria Urbana "Ángel Anguiano"
36) Centro de Salud de Cofradía
37) Delegación de Buena Vista
38) Jardín de Niños "Huemac".

17
1.8.2 EVENTOS QUE SIRVIERON COMO REFORZAMIENTO DE IMAGEN INSTITUCIONAL

ACTIVIDADES DE LOS TALLERES DE BANDA DE GUERRA Y ESCOLTA

Periodo abril-junio 2016

 Durante este periodo se preparó a la escolta que representó a el plantel en el Concurso

Estatal de Escoltas de Bandera.

 Participación en honores a la Bandera dentro del plantel, tanto la escolta como la banda
de guerra.

 En el Concurso Estatal de Escoltas se obtuvo el tercer lugar, logrando así la mejor

participación en la historia del plantel.

 La Banda de Guerra fue invitada a diversas ceremonias religiosas, tanto en la delegación

de Santa Cruz de las Flores, como en Cabecera Municipal.

 Se atendieron invitaciones para apoyar a instituciones como CONALEP y COBAEJ en

honores a la bandera.

 Se participó en la ceremonia del Acto Académico tanto la escolta como la banda de

guerra.

 En este periodo se cumplieron metas que se propusieron tanto alumnos como docente
y se logra un tercer lugar en el concurso de escoltas, el cual sirvió como un gran estímulo
para trabajar a futuro y superar en próximos eventos con trabajo y dedicación lo logrado
hasta hoy.

 En Banda de Guerra el reto es mucho mayor, ya que se perdió en esta generación

elementos claves dentro del proyecto y se tiene que trabajar para lograr captar nuevos
alumnos, se cuenta ya con un prestigio y presencia en la región, el cual se debe de
mantener y aumentar, por lo que el siguiente semestre enfrentamos grandes desafíos.

18
 1.9 AVANCE DEL PLANTEL EN EL SISTEMA NACIONAL DE BACHILLERATO O PADRÓN DE CALIDAD QUE LO
SUSTITUYA

En julio de 2015, se realizó la evaluación documental para verificar los requerimientos de

permanencia por prórroga en el SNB del Plantel: CECyTEJ "Tlajomulco de Zúñiga".

El 03 de agosto de 2015, el COPEEMS emitió el dictamen de evaluación en el cual menciona

que nuestra institución reúne las condiciones necesarias para obtener la prórroga en la
categoría de Plantel Nivel III con una vigencia de dos años (Vence el 25 de octubre de 2017),
considerando que deben de presentar, en un plazo no mayor de tres meses un cronograma
de atención y solución a las observaciones y recomendaciones, incluyendo la definición de
acciones a corto y mediano plazo. A continuación se describen las observaciones y
recomendaciones que se requiere atender para cumplir con los criterios de existencia,
pertinencia, suficiencia e idoneidad especificados en el Manual para evaluar planteles:

Observaciones Recomendaciones Seguimiento

1. Normativa
1.1 respecto a los alumnos
El COPEEMS no ha sido notificado por la
dependencia (CECyTEs-DGETI-CoSDAc)
cuál de los archivos enviados que
presenta el plantel es la normativa
autorizada.
1.2 para la evaluación, acreditación,
certificación y titulación
El COPEEMS no ha sido notificado por la
dependencia (CECyTEs-DGETI-CoSDAc)
cuál de los archivos enviados que
presenta el plantel es la normativa
autorizada.
1.3 respecto al personal docente
El COPEEMS no ha sido notificado por la
dependencia (CECyTEs-DGETI-CoSDAc) de
que el documento Normas Escolares para
Docentes que presenta el plantel es la
normativa autorizada respecto al personal
docente.
1.4 para el funcionamiento de cuerpos
colegiados de los planteles
La dependencia (CECyTEs-DGETI-CoSDAc)
no presentó documentación relativa al
establecimiento y funcionamiento de los
cuerpos colegiados.
Gestionar ante la dependencia
(CECyTEs-DGETI-CoSDAc) mediante un
oficio, que se informe al COPEEMS cuál es
la normativa autorizada respecto a sus
estudiantes (pp. 107-108).
Gestionar ante la dependencia (CECyTEs-
DGETI-CoSDAc) mediante un oficio, el
envío de la normativa para la evaluación,
acreditación y en su caso, la certificación
o titulación para ser dictaminada por el
COPEEMS (p. 108).
Gestionar ante la dependencia
(CECyTEs-DGETI-CoSDAc) mediante un
oficio, que se informe al COPEEMS cuál es
la normativa autorizada respecto al
personal docente (pp. 108-109).
Gestionar mediante un oficio ante la
dependencia (CECyTEs-DGETI-CoSDAc),
que se proporcione información sobre el
marco normativo que precisa la manera
en que se conforman los cuerpos
colegiados, así como sus funciones,
conforme a lo
establecido en el Manual vigente (pp.
126-127).
19
Se solicitó la normativa autorizada
a Oficinas Centrales de CECyTEJ y
envía oficio y circular No. 220 (6)
comentando que se encuentra en
la plataforma de COPEEMS y entró
en vigor a partir del ciclo escolar
2015-2016
Se solicitó la normativa autorizada
a Oficinas Centrales de CECyTEJ y
envía oficio y circular No. 220 (6)
comentando que se encuentra en
la plataforma de COPEEMS y entró
en vigor a partir del ciclo escolar
2015-2016
Se solicitó la normativa autorizada
a Oficinas Centrales de CECyTEJ y
envía oficio y circular No. 220 (6)
comentando que se encuentra en
la plataforma de COPEEMS y entró
en vigor a partir del ciclo escolar
2015-2016
Se solicitó la normativa autorizada
a Oficinas Centrales de CECyTEJ y
envía oficio y circular No. 220 (6)
comentando que se encuentra en
la plataforma de COPEEMS y entró
en vigor a partir del ciclo escolar
2015-2016
 Observaciones
2. Modelo educativo, planes de estudio y programas de "unidades de aprendizaje curricular" (UAC)
2.1 Perfil de egreso
En el Modelo de la Educación Media
Superior Tecnológica no se identificaron
las competencias genéricas y sus
atributos, así como, la totalidad de
las competencias disciplinares básicas de
los cinco campos disciplinares
establecidos por la RIEMS.
2.2 Criterios, procedimientos, medios y
estándares para la evaluación, la
acreditación, la certificación y la titulación y sumaria. Es necesario que se evidencien se está llevando a cabo.
No se encontraron suficientes evidencias
de:
- Evaluación diagnóstica, formativa y
sumaria;
- Registro de evaluación de competencias manera que se evalúen y registren todas
genéricas y;
- Heteroevaluación institucional.
2.3 Tutoría
En la información se identificó que 4 de 12 Para cumplir con los criterios de
de los docentes que realizan actividad
tutorial no han acreditado un programa o el Manual vigente, el personal a cargo de
instrumento reconocido por el CD-SNB.
En la información se identificó que
ninguno de los docentes que realizan
actividad tutorial cuentan con
capacitación para la prestación del
servicio.
El COPEEMS no ha sido notificado por la
dependencia (CECyTEs-DGETI-CoSDAc)
que el documento Plan Institucional de
Tutorías” que presenta el plantel es el
documento autorizado para ofrecer el
servicio de tutoría.
2.4 Orientación educativa, vocacional y
profesional
En la información del expediente no se
encontró evidencia que el orientador
educativo haya acreditado algún
programa o instrumento reconocido por
el CD-SNB.
Recomendaciones Seguimiento
Es necesario que el plantel gestione ante Compete a la Coordinación
la DGETI mediante un oficio, la Académica del plantel. A mediados
incorporación de las competencias de mayo de 2016 se habilitó en el
genéricas y sus atributos, así como, la apartado e-kampus del Sistema de
totalidad de las competencias Control Escolar para realizar el
disciplinares básicas de los cinco campos registro, seguimiento y evaluación
disciplinares establecidos por la RIEMS, de las competencias genéricas.
en el perfil del egresado, con base en lo Verificar si se está llevando a cabo.
establecido en el Manual vigente (pp.
122-125) y el Acuerdo 656.
Asegurar que todos los profesores Compete a la Coordinación
realicen evaluación diagnóstica, formativa Académica del plantel. Verificar si
los procesos de heteroevaluación ya sea
de manera institucional o con la
participación de los cuerpos colegiados
de tal
las competencias (pp. 120-121).
La operación de este aspecto se verificará
cuando se realice la evaluación in situ.
Los directivos y tutor escolar
pertinencia e idoneidad establecidos en asignaran a docentes pertinentes e
idóneos para realizar la actividad
la tutoría deberá contar con la tutorial en los próximos ciclos
acreditación de un programa o escolares.
instrumento reconocido por el CD-SNB
(pp. 128-129).
Para cumplir con el criterio de suficiencia Se dará continuidad con la
establecido en el Manual vigente, el elaboración de nombramientos
plantel deberá aportar para dicha función y se solicitará a
evidencias de los nombramientos / oficinas centrales la capacitación
capacitación para ejercer la tutoría (pp. para tutores.
128-129).
En un plazo no mayor a tres meses, es Se cuenta con el Programa
necesario que el plantel gestione ante su Nacional de Tutorías de los
dependencia (CECyTEs-DGETI-CoSDAc) Colegios de Estudios Científicos de
mediante un oficio, que los Estados
se informe al COPEEMS cuál es el
documento autorizado que regula el
servicio de tutoría en el plantel (pp. 127-
129).
Para cumplir con el criterio de pertinencia Preguntar a COPEESM que
establecido en el Manual vigente, el programas o instrumentos
personal a cargo de la orientación
educativa deberá contar con la
acreditación de un programa o
instrumento reconocido por el CD-SNB (p.
132).
20
 Observaciones
El COPEEMS no ha sido notificado por la
dependencia (CECyTEs-DGETI-CoSDAc), que el
documento Programa Nacional de Orientación
Educativa de los Colegios de Estudios Científicos y
Tecnológicos de los Estados que presenta el plantel,
es el documento autorizado para ofrecer el servicio
de orientación educativa.
3 Planta docente
3.1 Programas de formación docente reconocidos por
el CD/SNB
Proporción de grupos-asignatura atendidos por
profesores con acreditación y certificación en algún
programa de formación docente.
3.2 Idoneidad
Se revisó el total de la planta docente y en algunos
casos no se encontró afinidad entre su formación
académica y/o profesional y las unidades de
aprendizaje curricular que imparten. (Ver anexo).
4 Servicios escolares
El sistema de control escolar aún no registra las
competencias genéricas adquiridas por los
estudiantes.
5 Instalaciones y equipamiento
Con las evidencias que el plantel presenta no es
posible determinar si cuenta con rampas suficientes
y otras facilidades de acceso y tránsito para
personas con discapacidad.
Recomendaciones
En un plazo no mayor a tres meses,
es necesario gestionar ante su
dependencia (CECyTEs-DGETI-
CoSDAc) mediante un oficio, que se
informe al COPEEMS cuál es el
documento autorizado que regula el
servicio de orientación educativa en
el plantel (pp. 130-133).
Si bien el plantel cumple el criterio de
suficiencia exigible para el nivel, es
recomendable promover
que todos los docentes estén
acreditados y certificados (pp. 134-
143). Es deseable que todas las UAC
cuenten con docentes acreditados y
certificados (p. 142).
Para la siguiente evaluación asignar
al docente idóneo de acuerdo con su
formación académica y/o profesional
o acreditar que cuenta con el perfil
para impartir las UAC asignadas (pp.
138-140).
Es necesario mostrar evidencias, ya
sea en el sistema de servicios
escolares o en algún otro servicio,
del seguimiento al desarrollo de las
competencias señaladas en la RIEMS
(p. 147).
Esta recomendación deberá
atenderse por la dependencia
(CECyTEs-DGETI-CoSDAc) a la que
pertenece el plantel.
Realizar un diagnóstico para
identificar las necesidades del
plantel con respecto a rampas y
otras facilidades de acceso y tránsito
para personas con discapacidad,
tomando como base las normas y
especificaciones del INIFED. A partir
de los resultados obtenidos, diseñar
una estrategia para que se resuelvan
los problemas identificados (pp.
163-164).
21
Seguimiento
Se solicitó la normativa
autorizada a Oficinas
Centrales de CECyTEJ y envía
oficio y circular No. 220 (6)
comentando que se
encuentra en la plataforma de
COPEEMS y entró en vigor a
partir del ciclo escolar 2015-
2016.
Actualmente de los 21
docentes, 17 (80%) tienen
Profordems y 9 (42%) cuentan
con Certidems.
En los próximos periodos se
cubrirá con el perfil del
docente de acuerdo a su
asignatura a impartir y a su
evaluación realizada.
El registro, seguimiento y
evaluación de las
competencias genéricas se
realizará a través de e-kampus
dentro del Sistema de Control
Escolar; se les envío la guía de
apoyo por correo electrónico
a los docentes por la Coord.
Acad.
Se solicita vía oficio a Oficinas
Centrales la realización de un
diagnóstico para determinar si
se cumple con los requisitos
del INIFED o en su caso se
hagan los trabajos de
acondicionamiento.
 Observaciones
Por el carácter documental de esta evaluación no se
cuenta con evidencias para determinar la pertinencia
y suficiencia de las instalaciones, en cuanto a
seguridad, ventilación, iluminación e higiene.
5.1 Equipos, TIC y TAC
A partir de la evidencia recibida, en la siguiente
evaluación in situ del plantel se verificará que las
computadoras en el laboratorio de cómputo y sala de
lectura continúen operando con conexión a internet,
así mismo los resultados y evidencias de las acciones
realizadas a partir de las propuestas de solución
presentadas en el documento Equipos y Tic´s.
5.2 Biblioteca y servicios de información
A partir de la evidencia recibida, en la siguiente
evaluación in situ del plantel se verificará la
bibliografía básica de los programas de estudio, así
como el número de ejemplares por alumno.
A partir de la evidencia recibida, en la siguiente
evaluación in situ del plantel se verificará la difusión
de los servicios bibliotecarios entre los estudiantes.
5.3 Áreas deportivas, culturales y recreativas
A partir de la evidencia recibida, en la siguiente
evaluación in situ del plantel se verificaran los
avances en la gestión del convenio de colaboración
con la delegación Santa Cruz de las Flores, para
formalizar el acceso a las instalaciones de la Unidad
Deportiva.
Recomendaciones Seguimiento
La pertinencia y suficiencia de las
instalaciones y su equipamiento,
serán objeto de verificación en la
evaluación in situ.
El plantel deberá contar con los Dar mantenimiento
equipos y tecnologías de la preventivo y correctivo a los
información y la comunicación (TIC) y equipos de ambas áreas para
las tecnologías para el aprendizaje y prestar el servicio en
el conocimiento (TAC) que cumplan condiciones óptimas para los
con el criterio de pertinencia usuarios.
establecido en el Manual vigente (pp.
154-155).
Las acciones y resultados llevados a
cabo para dar cumplimiento de este
criterio se verificarán durante
la siguiente evaluación in situ al
plantel.
El plantel deberá contar con la Solicitar a la academia local y
existencia y suficiencia de títulos y docentes la bibliografía básica
ejemplares de la bibliografía básica por UAC.
por UAC para cumplir con el estándar
de 1 ejemplar por cada 25 alumnos
(pp. 155-156).
Las acciones y resultados llevados a
cabo para dar cumplimiento a los
criterios se verificarán durante la
siguiente evaluación in situ al plantel.
Para cumplir con el criterio de
pertinencia establecido en el Manual Seguir informando a la
vigente, el plantel deberá comunidad escolar sobre los
difundir los servicios que ofrece la servicios que brinda la
biblioteca entre los estudiantes (pp. biblioteca.
155-156). Las acciones y resultados
llevados a cabo para dar
cumplimiento a los criterios se
verificarán durante la siguiente
evaluación in situ al plantel.
Solicitar la renovación del
El plantel deberá cumplir con el convenio con el Ayuntamiento
criterio de suficiencia establecido en de Tlajomulco de Zúñiga.
el Manual vigente (p. 161). Además se está trabajando
Las acciones y resultados llevados a para poner en funcionamiento
cabo para dar cumplimiento al la cancha de futbol y la
criterio de suficiencia se verificarán instalación de malla sombra
durante la siguiente evaluación in para cubrir dichas actividades
situ al plantel dentro del plantel
22
 Observaciones Recomendaciones
6 Programas de mejora y desarrollo
6.1 Programa de protección civil
En la información del expediente se presentó el Para cumplir con el criterio de
documento Programa de atención a emergencias pertinencia establecido en el Manual
escolares el cual no está avalado por la autoridad vigente, en un plazo no
local competente en la materia. mayor a tres meses, el plantel deberá
presentar el Programa de seguridad y
protección civil avalado (p.165). La
operación de este aspecto se revisará
cuando ocurra la evaluación in situ.
Seguimiento
Se capacitó a las brigadas de
protección civil por personal
del Ayuntamiento de
Tlajomulco y se está
actualizando dicho programa
para que lo avale la instancia
correspondiente

Status de seguimiento Atendida En proceso Sin atender

RELACIÓN DE ASPECTOS SEÑALADOS PARA SU ATENCIÓN PLAZO DE

ATENCIÓN
Los siguientes aspectos son requisitos para permanecer en el SNB y deberán ser atendidos en un plazo no mayor a tres
meses.
Tutoría tres meses
Orientación educativa, vocacional y profesional tres meses
Programa de protección civil tres meses
Los siguientes aspectos son requisitos para ascender o permanecer en el SNB y serán requeridos para una evaluación
posterior, considerando lo establecido en el manual vigente al momento de la solicitud.
Normativa respecto a los alumnos dos años
Normativa para la evaluación, acreditación, certificación y titulación dos años
Normativa respecto al personal docente dos años
Normativa para el funcionamiento de cuerpos colegiados de los planteles dos años
Perfil de egreso dos años
Servicios escolares dos años
Instalaciones y equipamiento dos años
Los siguientes aspectos son requisitos para ascender o permanecer en el SNB y serán requeridos para una evaluación
posterior, considerando lo establecido en el manual vigente al momento de la solicitud.
Criterios, procedimientos, medios y estándares para la evaluación, la acreditación, la certificación y la titulación act. permanente
Tutoría act. permanente
Orientación educativa, vocacional y profesional act. permanente
Planta docente: Programas de formación docente reconocidos por el CD/SNB act. permanente
Planta docente: Idoneidad act. permanente
Instalaciones y equipamiento act. permanente
Equipos, TIC y TAC act. permanente
Biblioteca y servicios de información act. permanente
Áreas deportivas, culturales y recreativas act. permanente

Anexo
Ausencia de evidencias de idoneidad
Docente Evidencias de formación UAC que imparte
Chitica Acosta Yocelin Abogado Lectura, expresión oral y escrita II y Economía
Navarro Peña Ecuba Marisol Lic. en Ciencias y Técnicas de la Administración
Comunicación.
Negrete Verduzco Marisol Lic. en Informática. Inglés II e Inglés IV

Las recomendaciones señaladas a tres meses fueron atendidas y revisadas, pero no

solventadas en su totalidad; se verificará su cumplimiento en el siguiente proceso de
evaluación.
23
SISTEMA DE GESTIÓN DE CALIDAD

El CECYTEJ cuenta con un sistema de gestión de calidad funcional que se puede demostrar
a través del manual de calidad, procedimientos, registros, auditorías internas y la
generación de acciones correctivas y preventivas enfocadas a la mejora continua de este
sistema.

Política de Calidad

Incrementar de manera continua el grado de satisfacción de los distintos servicios ofrecidos

por el Colegio a la comunidad docente, administrativa y estudiantil; a los padres de familia
y a la comunidad donde se asientan nuestros planteles, mediante una cultura permanente
de evaluación y retroalimentación a través del uso eficiente y responsable de nuestros
recursos materiales, tecnológicos, financieros y humanos. Estas acciones abonarán al
cumplimento de la misión del Colegio en el marco de los objetivos y metas institucionales,
así como a los principios y valores que le dan identidad a CECYTE Jalisco.”

Objetivos de Calidad

Se cuenta con tres objetivos de calidad mismos que son congruentes con la política de
calidad y se hacen medibles a través de registros generados.

1. Fortalecer las capacidades institucionales de nuestro personal docente, directivo y

administrativo mediante una oferta adecuada de opciones de capacitación, superación
y desarrollo profesional.
2. Promover la simplificación, automatización e innovación de los procesos y trámites de
nuestros servicios a través de las herramientas que ofrecen las tecnologías de la
información y la comunicación.
3. Lograr la certificación y re certificación de nuestros planteles en la norma ISO 9001-
2008, así como la permanecía y promoción en el SNB

El plantel CECyTEJ Tlajomulco de Zúñiga anteriormente estaba certificado por la empresa

NYCE, y actualmente por la empresa SIGE. (Se anexa certificado de registro de empresa)

La Sociedad Internacional de Gestión y Evaluación SIGE, S.C. Organismo acreditado con el

No. 85/13 por la Entidad Mexicana de Acreditación (EMA) certifica que el Sistema de
Gestión de Calidad del Colegio de Estudios Científicos y Tecnológicos del Estado de Jalisco,
Plantel Tlajomulco de Zúñiga, cumple de conformidad con los requisitos de la norma NMX-
CC-9001-IMNC-2008 / ISO 9001:2008, con vigencia de 3 años (Hasta el 12 de marzo de
2018), con el certificado No. 2015CRE-465, emitido el 13 de marzo de 2015.

24
25
26
2. PERSONAL DOCENTE, DIRECTIVO Y ADMINISTRATIVO
a. ESTRUCTURA VIGENTE DEL PLANTEL

Estructura vigente del plantel

Número de directivos 3
Número de docentes 21
Número de administrativos, auxiliares, y de servicios 17

27
 b. NÚMERO DE DOCENTES CON QUE CUENTA EL PLANTEL, PRECISANDO PERFIL, CARGAS HORARIAS,
Y FUNCIONES QUE REALIZA

 Número de docentes: 21

 Número de docentes con que cuenta el plantel, precisando perfil, cargas horarias y
funciones que realiza.

Cantidad Perfil Cargas horarias Funciones que realiza

3 Docente Tiempo completo (40 horas) Docencia frente a grupo
8 Docente Tres cuartos de tiempo (30 horas) Docencia frente a grupo
6 Docente Medio tiempo (20 horas) Docencia frente a grupo
4 Docente Plazas de horas (1 hasta 19 horas) Docencia frente a grupo

No. Nombre Carga Horaria

1 Gutiérrez Velázquez Vianca Rosalía 1/2 tiempo asociado "B"
2 Moya Díaz Leticia 1/2 tiempo asociado "C"
3 Palafox López Ernesto 1/2 tiempo asociado "C"
4 Negrete Verduzco Marisol 3/4 tiempo asociado "B"
5 Ríos Hernández María De La Luz 3/4 tiempo asociado "B"
6 Ramos Gómez Fabiola Zadith 3/4 tiempo asociado "C"
7 Casillas Salazar Francisco Enrique 3/4 tiempo asociado "B"
8 Esparza Escobedo Alejandro 3/4 tiempo asociado "B"
9 Chitica Acosta Yocelin 3/4 tiempo asociado "C"
10 Brena Becerril Alejandro 3/4 tiempo titular "B"
11 García Siordia Ramón CECYT I
12 Rosas González Fernando CECYT I
13 Mendoza José Salvador CECYT I
14 Gómez Rosas Maricela CECYT I
15 Navarro Peña Ecuba Marisol CECYT I
16 Bravo Flores Miguel CECYT I
17 Matacia Posada Joseph Domenic CECYT I
18 Gámez Zúñiga Nancy CECYT I
19 Flores Quintero Luis Carlos CECYT I
20 Martínez Cabrera Silvia Patricia CECYT I
21 Álvarez Torrez Graviel CECYT II

28
 c. RELACIÓN DEL PERSONAL DIRECTIVO, ADMINISTRATIVO Y FUNCIONES QUE DESEMPEÑA EN EL
PLANTEL (D)= DIRECTIVO, (A)= ADMINISTRATIVO.

Directivos y Administrativos
Nombre Plaza / Funciones

González Téllez Reginaldo Director de Plantel (D)

Macías Ramos José Apolinar Subdirector de Plantel (D)

Marín Espinosa Francisco Javier Subdirector de Plantel / Coordinador

Académico de Plantel (D)

López Rubio María Sebastiana Analista Especializado / Secretaria

Director de Plantel (A)

Gutiérrez Martínez José Jefe de Oficina / Enlace Sistema

Nacional de Bachillerato, Sistema de
Gestión de Calidad (A)

González Valadez Erika Patricia Jefe de Oficina / Servicios Escolares

(A)

Sandoval Bugarín Servando Jefe de Oficina / Servicios

Administrativos (A)

Jiménez Barrón Alejandra Guadalupe Analista Especializado / Orientación

Educativa (A)

29
Administrativos
Nombre Plaza / Funciones

Trejo Sánchez Liliana Analista Especializado / Trabajo

Social (A)

Ruíz Arévalo Roberto Joaquín Enfermero / Prefectura T. M. (A)

González y Hermosillo Arturo Encargado de Orden / Bibliotecario

(A)

De la Torre Alejandra Secretaria Director de Plantel /

Apoyo Administrativo en Servicios
Escolares (A)

Valerio Bernal Hugo Ismael Laboratorista / Sistemas y

Comunicación (A)

Quezada Sánchez María Rufina Capturista / Apoyo Administrativo

en Servicios Escolares (A)

Ramírez Contreras Hugo Alberto Administrativo Especializado /

Programa Escuela Saludable y
Segura (A)

Hernández Ortíz Juan Manuel Administrativo Especializado /

1 de 3 Prefectura T.V. (A)
1 de 3

30
 Administrativos
Nombre Plaza/Funciones

Ramos Flores Juan Torivio Vigilante (A)

Díaz Trigo Jesús Guillermo Vigilante (A)

González Esparza Alberto Benjamín Vigilante/ Auxiliar de Servicios (A)

Carranza Jaime Hugo Auxiliar de Servicios / Vigilante (A)

TOTAL DE PERSONAL DIRECTIVO Y ADMINISTRATIVO: 20

 Número de directivos: 3
 Número de administrativos, auxiliares y de servicios: 17

Relación del personal directivo, administrativo y funciones que desempeña

Cantidad Funciones que desempeñan
1 Director de Plantel
1 Subdirector de Plantel
1 Coordinador Académico de Plantel
1 Secretaria de Director de Plantel
3 Jefe de Oficina (Servicio Escolar, Administrativo, Enlace SNB y SGC)
1 Orientación Educativa
1 Trabajo Social
2 Prefectura
1 Bibliotecario
2 Apoyo Administrativo en Servicios Escolares
1 Sistemas y Comunicación
1 Programa Escuela Saludable y Segura
3 Vigilante
1 Auxiliar de Servicios

31
 d. ACCIONES DE FORMACIÓN, ACTUALIZACIÓN, Y CAPACITACIÓN DEL PERSONAL DOCENTE Y
DIRECTIVO DEL PLANTEL

Docente: D. en C. Alejandro Brena Becerril

1. ACCIONES DE FORMACIÓN:
 Obtención del CERTIDEMS por parte de SEP- ANUIES en Noviembre de 2015.
 Curso “Gestión didáctica en el Modelo EBC”. 23 y 30 de Octubre de 2015 (16 hrs.)
 Curso “Educación Virtual en el Modelo EBC” 6,13,20,y 27 de Noviembre (24 Horas)
 Tutor Grupal del grupos 2° y 3° cuatrimestre de Ingeniería en Biotecnología hasta
agosto de 2015.
 Asesor académico en el semestre Agosto 2015 a Enero 2016 en el plantel 16
CECYTEJ.

2. ACTUALIZACIÓN Y CAPACITACIÓN
 Curso de “Analisis de Datos Moleculares” 30 hrs. Los dias 3,4, 9 y 11 de Mayo de
2016. impartido por el Tecnológico Nacional de México.
 Curso “Estadística aplicada a la Investigación Cientifica” 3 y 10 de Octubre de 2015
20 hrs
 Curso “Bioinformática y Análisis Masivos de Datos Genómicos” 40 hrs del 9 al 13 de
Noviembre de 2015
 curso “Interpretación de la Norma ISO 14001:2014 . 14 de agosto 2015.

3. PARTICIPACIÓN EN PROYECTOS
 “Biodiversidad de Algas epicontinentales en el lago de Cajititlan”, terminado en
febrero de 2016.
 Elaboración de la “Ficha Informativa Técnica Ramsar” para el lago de Cajititlán. Para
SEMARNAT y SICYT de Jalisco. Terminado en febrero de 2016.
 Procesamiento de Frutos Rojos para la elaboración de bebidas de frutos rojos, barras
nutritivas, y dulces tipo pulpa” para la Cámara Alimenticia de Jalisco. Terminado en
febrero de 2016.
 Diseño y Construcción de un Biofiltro para el Tratamiento de Aguas Residuales y su
reutilización”. Terminado en febrero de 2016.

4. PARTICIPACIÓN EN CONGRESOS
TRABAJOS DIRIJIDOS
 Ponencia oral titulada “The Current ecological fragility of the watershed of Lake
Cajititlán and its relation to Chapala Lake”, en 5° Congreso Internacional de Biología,
Química y Agronomía. “Ciencia e Innovación Tecnológica: Estrategia para la solución
de Problemas Nacionales. 30 al 2 de Octubre de 2015.

32
  Ponencia oral titulada “Human alpha 1- antitrypsin homology in higther mammal”
en 5° Congreso Internacional de Biología, Química y Agronomía. “Ciencia e
Innovación Tecnológica: Estrategia para la solución de Problemas Nacionales. 30 al
2 de Octubre de 2015.
 Ponencia en cartel titulada “ Homology methyl coenzime M reductase, gamma
subunit of the Methanopyrus kanderelli with other archaea for metanogénesis” en
5° congreso internacional de biología, química y agronomía. “Ciencia e Innovación
Tecnológica: Estrategia para la solución de Problemas Nacionales. 30 al 2 de Octubre
de 2015.

5. TRABAJOS EN COLABORACIÓN
 Primer Congreso Nacional de Oedenamiento Territorial y Ecológico. 26 al 27 de
Agosto de 2015, Guanajuato Gto.
 Ponencia oral titulada “ In search of healthy alternatives Cajititlan Lake using as a
biological indicator Escherichia coli” en 5° Congreso Internacional de Biología,
Química y Agronomía. “Ciencia e Innovación Tecnológica: Estrategia para la solución
de Problemas Nacionales. 30 al 2 de Octubre de 2015
 Ponencia oral titulada “ Gobernance actions to recover the Cajititlan Wetland” en 5°
Congreso Internacional de Biología, Química y Agronomía. “Ciencia e Innovación
Tecnológica: Estrategia para la solución de Problemas Nacionales. 30 al 2 de Octubre
de 2015

Docente: Nancy Gámez Zúñiga

 Reflexión y mejora en la práctica docente.

 Resultado favorable en el Proceso de Certificación de Competencias Docentes para
la Educación Media Superior (Certidems).
 Taller: “Uso y Lectura de Rúbricas”, obtuvo constancia en el marco del Programa
General de Formación para Evaluadores de Desempeño Docente.
 Certificado por el INEE como evaluador de desempeño.
 Certificado en el Proceso para la Certificación de Evaluadores de Desempeño.

Docente: Marisol Negrete Verduzo

 Certificado de realización del curso “Teacher Online Program” dentro del Programa
de Becas de Movilidad Internacional.

33
Docentes que participaron en la Evaluación del Desempeño Docente de la EMS. C.E. 2015-
2016:

 Fabiola Zadith Ramos Gómez Resultado EXCELENTE (Humanidades)

 Leticia Moya Díaz
 Alejandro Brena Becerril:
 Miguel Bravo Flores:
 Yocelin Chitica Acosta:
 Marisol Negrete Verduzco:
 Ecuba Marisol Navarro Peña:
 Ramón García Siordia:
 Maricela Gómez Rosas:
 María de la Luz Ríos Hernández:
Resultado DESTACADO (Matemáticas)
Resultado BUENO (Matemáticas)
Resultado BUENO (Matemáticas)
Resultado BUENO (Humanidades)
Resultado BUENO (Informática)
Resultado BUENO (Administración)
Resultado SUFICIENTE (Física)
Resultado SUFICIENTE (Humanidades)
Resultado SUFICIENTE (Química)

Docentes que participaron en la Evaluación Diagnóstica del Personal Docente y Técnico

Docente de nuevo ingreso al término del primer año escolar EMS.

 Nancy Gámez Zúñiga:

Examen de competencia didácticas generales 2015.
o Conocimiento sobre habilidades docentes: Resultado ADECUADO.
Examen de Permanencia de Segundo año de Nuevo Ingreso 2016.
o Lengua adicional al español: Resultado cumple con la función docente.

 Luis Carlos Flores Quintero:

Examen de Evaluación Diagnóstica de Docentes de EMS para Humanidades 2015.
o A. Conocimiento disciplinar y procesos de enseñanza: Resultado BÁSICO
o B. Práctica docente y contexto escolar: Resultado ADECUADO
Examen de Permanencia de Segundo año de Nuevo Ingreso 2016
o Humanidades: Resultado cumple con la función docente.

 Silvia Patricia Martínez Cabrera:

Examen de Evaluación Diagnóstica de Docentes de EMS para Administración
o A. Conocimiento disciplinar y procesos de enseñanza: Resultado ADECUADO
o B. Práctica docente y contexto escolar: Resultado ADECUADO
 Examen de Permanencia de Segundo año de Nuevo Ingreso 2016.
o Administración: Resultado cumple con la función docente.

34
AVANCE RESPECTO A PROFORDEMS Y CERTIDEMS

No. Docente Profordems Certidems

1 Álvarez Torrez Graviel No No
2 Bravo Flores Miguel Acreditado Favorable
3 Brena Becerril Alejandro Acreditado Favorable
4 Casillas Salazar Francisco Enrique Acreditado No
5 Chitica Acosta Yocelin Acreditado Favorable*
6 Esparza Escobedo Alejandro Acreditado No
7 Flores Quintero Luis Carlos No No
8 Gámez Zúñiga Nancy Acreditado Favorable
9 García Siordia Ramón Acreditado No
10 Gómez Rosas Maricela Acreditado No
11 Gutiérrez Velázquez Vianca Rosalía Acreditado No
12 Martínez Cabrera Silvia Patricia No No
13 Matacia Posada Joseph Domenic Acreditado Favorable
14 Mendoza José Salvador No No
15 Moya Díaz Leticia Acreditado Favorable
16 Navarro Peña Ecuba Marisol Acreditado Favorable
17 Negrete Verduzco Marisol Acreditado Favorable*
18 Palafox López Ernesto Acreditado No
19 Ramos Gómez Fabiola Zadith Acreditado Favorable
20 Ríos Hernández María de la Luz Acreditado No
21 Rosas González Fernando Acreditado No
17 (80%) 9 (42%)
*Obtuvieron resultado bueno en la Evaluación de Desempeño Docente. Falta registrar en
COPEEMS, se debe de enviar resultados en octubre de 2016 que corresponde al primer
reporte anual.

e. NÚMERO DE PLAZAS DOCENTES QUE HAYAN SIDO MATERIA DE LOS CONCURSOS PREVISTOS EN LA
LEY GENERAL DEL SERVICIO PROFESIONAL DOCENTE: 4

1) Djenane Navarro Sotomayor

2) Flores Quintero Luis Carlos
3) Gámez Zúñiga Nancy
4) Martínez Cabrera Silvia Patricia

35
3. GESTIÓN FINANCIERA Y ADMINISTRATIVA
3.1. PRESUPUESTO ASIGNADO AL PLANTEL POR LA SECRETARÍA.
Presupuesto asignado al plantel por la Secretaría en el ciclo escolar a reportar
Ejercicio 2015, Plantel 16 Tlajomulco de Zúñiga
PRESUPUESTO AUTORIZADO AL PLANTEL: $ 12,489,510.04

 Capítulo 1000 (Servicios Personales): $ 11,760,883.51
 Capítulo 2000 (Materiales y suministros): $ 215,527.51
 Capítulo 3000 (Servicios generales): $ 513,099.02
 Capítulo 4000 (Transferencia, asignaciones,
 subsidios y otras ayudas): $ 0.00
 Capítulo 5000 (Bienes muebles e inmuebles): $ 0.00
TOTAL EJERCIDO 2015: $ 0.00

3.2 RECURSOS POR CONCEPTO DE INGRESOS PROPIOS O AUTOGENERADOS

Ingresos por prestación de servicios administrativo-escolares: $ 609,453.00

Acreditación, certificación y convalidación de estudios: $ 54,305.00

 Certificación de estudios y reposición de certificado: $ 11,975.00
 Constancias de estudio: $ 5,500.00
 Paquete de egresado con titulación: $ 36,830.00

Exámenes (extraordinarios): $ 30,210.00

 Examen extraordinario: $ 12,740.00
 Curso intersemestral: $ 17,470.00

Expedición y otorgamiento de documentos oficiales: $ 11,840.00

 Credencial de alumno: $ 975.00
 Historial académico: $ 770.00
 Holograma: $ 10,095.00

Otros ingresos por prestación de servicios administrativo-escolares: $ 513,098.00

 Gastos de administración (semestral): $ 383,200.00
 Paquete informativo: $ 93,583.00
 Cafetería: $ 27,355.00
 Otros ingresos: $ 8,960.00

3.3 INGRESOS POR APORTACIONES Y CUOTAS DE COOPERACIÓN VOLUNTARIA

(No incluye los recursos que captan y ejercen las sociedades de padres de familia)
 Aportaciones, cooperaciones y donaciones al plantel: $ 0.00
 Beneficios/ Utilidades e ingresos por evento: $ 0.00
 Cuotas de cooperación voluntaria: $ 0.00
36
 Otros ingresos por aportaciones y cuotas de cooperación voluntaria: $ 0.00

Otros ingresos propios o autogenerados (servicios generales y ventas)

 Monto: $0.00

3.4 APOYOS ECONÓMICOS RECIBIDOS POR EJERCICIO DIRECTO O A TRAVÉS DEL SUBSISTEMA EN EL
MARCO DE LOS PROGRAMAS Y FONDOS OPERADOS POR LA SUBSECRETARÍA
 Fondo para fortalecer la autonomía de gestión en planteles de educación media
superior: $ 100,000.00 por la federación y $ 50,000.00 complementarios (Están
autorizados, falta recibirlos y aplicarlos).
 Fondo concursable de inversión en infraestructura para educación media superior:
$ 0.00
 Fondo concursable de inversión en infraestructura para centros y unidades de
formación o capacitación para el trabajo: $ 0.00
 Otros apoyos económicos no considerados entre los anteriores: $ 0.00
 Monto de otros apoyos económicos: $ 0.00

Gasto por materiales y suministros: $ 70,657.00

Materiales y útiles de administración y de enseñanza: $ 0.00

Productos alimenticios: $ 15,529.00

 Coffee Break: $ 3,858.00
 Agua en garrafón: $ 7,760.00
 Croquetas para perro donado al plantel: $ 3,911.00

Herramientas, refacciones y accesorios: $ 13,345.00

 Tlapalería y Ferretería: $ 12,533.00
 Reparaciones de Equipos: $ 812.00

Materiales y artículos de construcción: $0.00

Materias primas de producción, productos químicos, farmacéuticos y de laboratorio:

$ 10,224.00
 Farmacia y Medicamentos: $ 715.00
 Productos de Limpieza: $ 898.00
 Papelería y Suministros: $ 8,611.00

Combustibles, lubricantes y aditivos: $ 19,490.00

 Gasolina y Combustibles: $ 19,490.00

Vestuario, blancos, prendas de protección personal y artículos deportivos: $0.00

37
Otros gastos por materiales y suministros: $ 12,069.00
 Festejos (día de las Madres, Maestro y Posada): $ 7,200.00
 Otros Gastos: $ 4,869.00

Gastos por servicios generales: $ 144,310.00

Servicios básicos (Telefonía, servicio postal, conducción de señales analógicas y digitales,

etc.): $ 126,573.00
 Comisión Federal de Electricidad: $ 126,573.00

Asesorías, consultorías, servicios informáticos, estudios, investigaciones y otros servicios:

$0.00

Servicios comercial, bancario, financiero, subcontratación de servicios con terceros y gastos

inherentes: $ 0.00

Servicio de mantenimiento y conservación de bienes muebles e inmuebles: $ 9,495.00

 Servicio y Mantenimiento de la Camioneta: $ 9,495.00

Servicios de impresión, grabado, publicación, difusión e información: $0.00

Servicios oficiales (Congresos y convenciones, pasajes, viáticos nacionales, etc.): $ 8,242.00

 Viáticos: $ 2,615.00
 Torneo Mar Adentro: $ 5,627.00

Otros gastos por servicios generales: $ 0.00

Gasto en bienes muebles e inmuebles

 Mobiliario y equipo de administración: $ 0.00

 Otros gastos en bienes muebles e inmuebles: $ 0.00

Gasto en obras públicas

 Obras públicas por contrato: $ 0.00
 Otros gastos en obras públicas: $ 0.00

38
 3.5 MECANISMOS IMPLEMENTADOS PARA EL CONTROL, TRANSPARENCIA Y SEGUIMIENTO DE LA GESTIÓN
FINANCIERA CON LA PARTICIPACIÓN DE LOS PADRES DE FAMILIA EN LA VIGILANCIA DEL EJERCICIO DE
LOS RECURSOS DEL PLANTEL

Como resultado de los Lineamientos estatales mediante los cuales los directores de los
planteles de los subsistemas estatales de educación media superior sectorizados a la
Secretaría de Educación del Estado de Jalisco deberán rendir el informe de sus actividades y
rendición de cuentas, la actual Directora del CECyTEJ Tlajomulco de Zúñiga, Mtra. Vania
Sotomayor Ybarra, realizará una presentación formal de las actividades de la gestión del
anterior director del plantel, LAE. Reginaldo González Téllez, en el mes de septiembre de
2016 ante la comunidad educativa, dando a conocer información general respecto a la
situación académica; personal docente, directivo y administrativo; gestión financiera y
administrativa; e infraestructura, equipamiento y conectividad.

Además el plantel publica el Informe de Actividades y Rendición de Cuentas y otros temas

relevantes a la comunidad escolar través de:

 Las reuniones de padres de familia que se realizan durante el ciclo escolar.

 Publicación del informe ejecutivo en las vitrinas informativas que se encuentran en
pasillos de los edificios del plantel.
 En la página web de CECyTE Jalisco (www.cecytejalisco.mx) en el apartado de
transparencia y del plantel (http://www.cecytejalisco.mx/tlajomulco-de-zuniga).
 En redes sociales, en la página de Facebook del plantel (Cecytejalisco Tlajomulco).

39
4. INFRAESTRUCTURA, EQUIPAMIENTO Y CONECTIVIDAD
4.1. ESTADO QUE GUARDA LA INFRAESTRUCTURA RELACIONADA CON LAS CARACTERÍSTICAS DE
SEGURIDAD, HIGIÉNICAS, Y PEDAGÓGICAS DE LAS INSTALACIONES

AULAS

En la planta alta del Edificio “A” se cuenta con seis aulas equipadas y funcionales, que
cumplen con los requerimientos de seguridad e higiene, con capacidad, ventilación e
iluminación, se cuenta con extintores en los pasillos, señalamientos de rutas de evacuación,
de escaleras y de instrucciones básicas de sismos e incendio.

Todas las aulas se encuentran equipadas con 45 butacas, 1 pintarrón, mesa y silla para
docente, 1 proyector, 1 pizarrón interactivo y Kit de bocinas, un aula mide 9.72 x 8.00 mts.
y las otras 5 miden 8.10 x 8.00 mts.

En la planta alta del Edificio “B” se tienen cuatro aulas, todas equipadas y funcionales,
que cumplen con los requerimientos de seguridad e higiene, con capacidad, ventilación e
iluminación, en los pasillos se cuenta con extintores y rutas de evacuación.

Todas las aulas se encuentran equipadas con 45 butacas, 1 pintarrón, mesa y silla para
docente, 1 proyector, 1 pizarrón interactivo y Kit de bocinas, un aula mide 9.72 x 8.00 mts.
y las otras 3 miden 6.48 x 8.00 mts.

ESPACIOS PARA ORIENTACIÓN Y TUTORÍA

El Plantel cuenta con un Módulo Psicopedagógico, el cual mide 6.48 x 6.48 metros (41.99
M2), tiene un recibidor y tres oficinas privadas equipadas, en dos de ellas se brinda tutoría
y orientación educativa a los estudiantes y padres de familia que así lo requieran.

En el plantel existe la disponibilidad de espacios para que los tutores y orientadores puedan
desarrollar sus labores. El lugar reúne las condiciones apropiadas de privacidad,
dimensiones, mobiliario, ventilación, higiene e iluminación, requeridos para trabajar
individualmente o en pequeños grupos, además cuenta con acceso para personas con
discapacidad.

La oficina de Tutoría mide 3.24 x 3.24 metros (10.50 m2) y está equipada de la siguiente
manera:
 01 Sala de espera (Se comparte con Orientación Educativa y Procesos);
 01 Botiquín de primeros auxilios;
 03 Escritorios;
 01 Impresora multifuncional (en mantenimiento);
40
 01 Porta garrafón;
 01 Pintarrón pequeño;
 03 Computadoras;
 01 Anaquel de madera;
 02 Archiveros;
 02 Sillas giratorias;
 02 Sillas para visita; y
 02 reguladores.

La oficina de Orientación Educativa mide 3.24 x 3.24 metros (10.50 m2) y está equipada de
la siguiente manera:
 01 Sala de espera (Se comparte con Tutorías y Procesos);
 02 Archiveros;
 01 Computadora;
 01 Escritorio;
 01 Báscula con estadímetro;
 01 Silla giratoria;
 01 Silla para visita; y
 01 Sillón para visita.

ESPACIO PARA DOCENTES

El Plantel CECyTEJ Tlajomulco de Zúñiga cuenta con una sala para docentes, la cual se ubica
en la planta baja a un costado de las escaleras, entre los edificios “A” y “B”, y está equipada
como se describe a continuación:
 3 mesas de madera,
 3 mesas base de metal,
 1 gabinete de 2 puertas color gris,
 6 sillas forradas color negro,
 1 sala de espera,
 1 despachador de agua eléctrico,
 1 horno de microondas,
 1 pintarrón,
 4 conexiones para Internet,
 1 cámara para videovigilancia,
 1 reloj checador digital,
 1 reloj checador manual,
 1 alacena.

41
LABORATORIOS Y TALLERES

 LABORATORIO DE USOS MÚLTIPLES

Se tiene un laboratorio de usos múltiples que está ubicado en la planta baja del edificio “A”,
cuenta con las condiciones de seguridad, higiene, iluminación y ventilación; está equipado
con 1 regadera, 6 mesas de trabajo, 49 bancos, 1 pintarrón, 1 gabinete equipado con agua
y electricidad, 2 extintores, paquetes con gabinete, y 3 muebles de aluminio con agua para
la limpieza del instrumental.

Las medidas del inmueble son de 9.72 x 8.00 metros (77.76 m2), que incluye un almacén
para guardar el equipo y los productos que se requieren para realizar las prácticas.

 LABORATORIO DE COMPUTACIÓN

El laboratorio de cómputo se sitúa en la planta baja del edificio “A”, el cual mide 16.20 x
8.00 metros (129.60 m2), cuenta con las condiciones necesarias de seguridad e higiene,
iluminación y ventilación; está equipado con 40 computadoras funcionales para el
desarrollo de las actividades y con conexión a internet.

El laboratorio de cómputo cuenta con equipamiento de proyector, pizarrón interactivo, y

kit de bocinas, mobiliario en buenas condiciones y 40 sillas nuevas.

 LABORATORIO DE IDIOMAS (INGLÉS)

Se cuenta con un laboratorio de idiomas que se localiza en la planta baja del edificio “B”;
este reúne las condiciones necesarias de seguridad e higiene, iluminación y ventilación;
mide 9.72 x 8.00 metros (77.76 m2), y está equipado con 41 computadoras incluyendo la
del docente y 40 audífonos.

El laboratorio de idiomas cuenta con equipamiento de proyector, pizarrón interactivo, y kit

de bocinas.

 TALLERES DE PRODUCCIÓN

Los dos talleres de producción se encuentran en el edificio “C”, cuentan con las condiciones
necesarias de seguridad e higiene, iluminación y ventilación.
Actualmente se utilizan como aulas, debido a que no se cuenta con la maquinaria para que
operen como talleres.
Ambas aulas se encuentran equipadas con 45 butacas, 1 pintarrón, mesa y silla para
docente, 1 proyector, 1 pizarrón interactivo, Kit de bocinas, y 1 mueble de apoyo, una aula
mide 9.72 x 8.00 mts. y la otra mide 16.20 x 8.00 mts.

42
BIBLIOTECA Y SERVICIOS DE INFORMACIÓN

Se acondicionó un aula como biblioteca que reúne las condiciones necesarias para la
prestación del servicio en materia de espacio físico (mide 9.72 x 8.00 metros, 77.76 m2),
mobiliario, iluminación, ventilación, seguridad y accesibilidad; lo anterior, con el propósito
de ofrecer una mejor atención y servicio a los estudiantes, profesores y administrativos, ya
que anteriormente la sala de lectura se encontraba en un espacio pequeño.

Actualmente la biblioteca brinda los servicios de fotocopiado, impresiones, préstamos de

libros interno y externo (a domicilio), y préstamo de 8 equipos de cómputo para realizar
tareas, investigaciones, consultas por Internet y acceso a bibliotecas digitales o en línea,
cuenta también con 1 proyector, 1 pizarrón interactivo, el mobiliario en términos generales
está de regular a bueno.

ÁREAS ADMINISTRATIVAS

En el plantel existen espacios destinados a las actividades administrativas con el mobiliario,

equipos de cómputo (con conexión a Internet) y de oficinas suficientes, además de las
instalaciones y los servicios indispensables para su funcionamiento, con el propósito para
dar una mejor atención a los estudiantes, personal docente, a personas con discapacidad y
al público en general que la solicite.

Los espacios están distribuidos de la siguiente manera:

 Dirección (Planta baja del edificio A);
 Subdirección (Planta baja del edificio B);
 Coordinación Académica (Planta baja del edificio B);
 Prefectura (Planta baja del edificio A);
 Oficina de Sistemas y Comunicaciones (Planta baja del edificio A);
 Sala para Docentes (Planta a un costado de las escaleras, entre los edificios “A” y “B”);
 Trabajo Social (Planta baja del edificio B);
 Servicios Escolares (Planta baja del edificio A);
 Servicios Administrativos (Planta baja del edificio A);
 Biblioteca (Planta baja del edificio B);
 Tutorías (Edificio D o Módulo Psicopedagógico);
 Orientación Educativa (Edificio D o Módulo Psicopedagógico); y
 Procesos: Sistema Nacional de Bachillerato; Sistema de Gestión de Calidad; y Programa
Escuela Saludable y Segura (Edificio D o Módulo Psicopedagógico).
 2 Líneas telefónicas.
 13 Computadoras con acceso a internet para personal administrativo.

43
ÁREAS DEPORTIVAS, CULTURALES Y RECREATIVAS

 CANCHA DE FUTBOL

El plantel cuenta con un espacio para que los alumnos practiquen futbol, actualmente está
en funcionamiento.

 CANCHA DE USOS MÚLTIPLES

Se cuenta con una cancha de usos múltiples, que mide 378 metros cuadrados, la cual se
utiliza para el desarrollo de diversas actividades: como cancha de baloncesto, de voleibol,
de futbol rápido, y para impartir la materia de deportes.

También la explanada se utiliza para realizar eventos cívicos (honores a la bandera),

culturales, educativos, de salud, así como ceremonias propias del plantel y como sede de
eventos asignados por oficinas centrales (institucionales).

 GIMNASIO AL AIRE LIBRE

El plantel cuenta con un gimnasio al aire libre, el cual tiene 9 aparatos para realizar
diferentes ejercicios, los cuales se encuentran en buenas condiciones. A continuación se
describen los equipos:
1. Bicicleta fija (individual);
2. Elíptica (individual);
3. Caminadora (individual);
4. Remo (individual);
5. Ejercitador para hombro y espalda (triple);
6. Ejercitador para abdomen y espalda (doble);
7. Ejercitador para espalda (doble);
8. Ejercitador para piernas (doble); y
9. Ejercitador para brazos (doble).

En resumen, 4 aparatos son individuales (sencillos), 4 aparatos son para dos personas a la
vez (dobles), y 1 aparato es para tres personas a la vez (triple).

El gimnasio se usa de manera libre por los estudiantes y como equipo de entrenamiento en
las diferentes disciplinas de futbol, voleibol y baloncesto, así como herramientas de apoyo
en la impartición de la materia de deportes.

44
CAFETERÍA

El espacio para cafetería mide 6.00 x 10.00 metros (60 m2), y cuenta con el siguiente
mobiliario:
 10 Mesas;
 27 Sillas;
 2 Toldos,
 2 Puestos de metal;
 2 Refrigeradores;
 1 Estufa,
 1 Plancha de calentado;
 2 Cilindros para gas.

Nota importante: La cancha de usos múltiples, el gimnasio y la cafetería cuentan con

accesos para personas con discapacidad motriz, únicamente la cancha de futbol carece de
accesibilidad para estas personas.

SANITARIOS

En el plantel existe disponibilidad de espacios sanitarios para uso de estudiantes, docentes

y administrativos. El lugar es apropiado y tiene las condiciones de privacidad, dimensiones,
mobiliario, ventilación, higiene e iluminación necesarios.

Los sanitarios se ubican en la planta baja del edificio “A”, el espacio mide 9.72 x 8.00 metros
(77.76 m2); están diferenciados para mujeres y hombres, cada uno mide 4.86 x 8.00 metros
(38.88 m2), están equipados con retretes, lavabos, mingitorios y cuenta con suministro de
agua permanente para satisfacer las necesidades de los usuarios del plantel. Se tiene
accesibilidad y atención para personas con discapacidad, tanto en el área de mujeres como
de hombres, y se cuenta con retretes exclusivos para ellos.

El área de mujeres mide 38.88 m2, y cuenta con 5 retretes, 6 lavabos, 2 espejos, 1 retrete
para personas con discapacidad y se encuentra en buenas condiciones.

El área de hombres mide 38.88 m2, y cuenta con 5 retretes, 5 lavabos, 4 mingitorios, 1
espejo, 1 retrete para personas con discapacidad y se encuentra en buenas condiciones.

ÁREAS DIVERSAS:
 6 Extintores, señalamientos en los edificios de ruta de evacuación y punto de reunión
para simulacros.
 1 Tanque de gas para prácticas del laboratorio de usos múltiples con acceso restringido.
 1 Aljibe.
 1 Área de Estacionamiento.

45
 4.2. ACCIONES DE MEJORA DE LA INFRAESTRUCTURA, EQUIPAMIENTO, Y CONECTIVIDAD

EQUIPOS Y TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN (TIC) Y TECNOLOGÍAS

PARA EL APRENDIZAJE Y EL CONOCIMIENTO (TAC)

Acciones de Conectividad

 Se instalaron 2 modems más para un total de 4 modems suministrado por Telmex, con
el propósito de mejorar la velocidad y amplitud del servicio de Internet en todas las
áreas del plantel.

ÁREAS DEPORTIVAS, CULTURALES Y RECREATIVAS

 CANCHA DE FUTBOL
Con el apoyo de la comunidad escolar se colocó pasto, y a la fecha esta en funcionamiento.

 CANCHA DE USOS MÚLTIPLES

Se trabaja en un proyecto para instalar un domo en esta área, como mejora en las
instalaciones del plantel, con aportaciones de padres de familia y oficinas centrales.

SE CUENTA CON PROGRAMAS DE MEJORA Y DESARROLLO:

 Plan de Mejora Continua;
 Programa de Mantenimiento;
 Programa de Protección Civil; y
 Estrategias para la Sustentabilidad.

4.3 GESTIONES REALIZADAS PARA MEJORAR LA INFRAESTRUCTURA Y EL EQUIPAMIENTO

 Se solicita a Oficinas Centrales vía oficio, la instalación de protecciones de herrería en

puertas y ventas del módulo psicopedagógico y área de subdirección.

 Se realiza la gestión de recursos a través del “Fondo para Fortalecer la Autonomía de

Gestión en Planteles de Educación Media Superior 2016” (FFAAGPEMS) con el objetivo
de acondicionar el área de cafetería del plantel, y se autorizan $ 100,000.00 pesos con
aportación federal y $ 50,000.00 de aportación complementaria (UPEMS) para un total
de $ 150,000.00 pesos.

46
GALERÍA DE FOTOS

 ORIENTACIÓN EDUCATIVA

 TUTORÍAS ACADÉMICAS

47
 PROGRAMA ESCUELA SALUDABLE Y SEGURA (PESS)

 BECAS

48
 BANDA DE GUERRA Y ESCOLTA

 INTERCECYTEJ DEPORTIVO

49
 ÁREAS DEPORTIVAS

 ACTIVIDADES CULTURALES Y CONCURSOS

50
 GOBIERNO DEL ESTADO DE JALISCO
Mtro. Jorge Aristóteles Sandoval Díaz
Gobernador Constitucional del Estado de Jalisco
Mtro. Francisco De Jesús Ayón López
Secretario de Educación Jalisco
Mtro. Edgar Eloy Torres Orozco
Coordinador de Educación Media Superior, SEJ

COORDINACIÓN NACIONAL DE ORGANISMOS DESCENTRALIZADOS ESTATALES

CECYTES
Mtra. Sayonara Vargas Rodríguez
Coordinadora Nacional

COLEGIO DE ESTUDIOS CIENTÍFICOS Y TECNOLÓGICOS DEL ESTADO DE JALISCO

CECYTE JALISCO
Mtro. Francisco Javier Romero Mena
Director General
Dr. Daniel Villarruel Reynoso
Director Académico
Lic. Martha Alejandra Sánchez Acuña
Directora Administrativa
Lic. Hellen García Retamoza
Directora de Planeación y Evaluación
Lic. Marco Antonio Orozco González
Director de Extensión y Vinculación
Lic. Jaime Enrique Maldonado Vélez
Director de Sistemas y Comunicación

CECYTEJ TLAJOMULCO DE ZÚÑIGA

LAE. Reginaldo González Téllez
Director de Plantel

51