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DIDÁCTICA DEL LENGUAJE

miércoles, 15 de julio de 2015 Datos personales
DIANA OSCALLA
RESUMEN DEL CAPÍTULO 1 Y CAPÍTULO 2 : EL ENFOQUE
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COMUNICACIONAL PARA LA ENSEÑANZA DE LA LENGUA ( Autor:
Marín, M) Ver todo mi perfil

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UNIVERSIDAD NACIONAL MAYOR DE SAN MARCOS
(Universidad del Perú, DECANA DE AMÉRICA) ▼ 2015 (42)
Facultad de Educación
▼ julio (42)
RUTAS DE APRENDIZAJE DE
Resumen de la lectura (16/06/2015) COMUNICACIÓN VII CICLO
RUTAS DE APRENDIZAJE
CAPÍTULO 1: COMUNICACIÓN VI CICLO
SESIÓN DE APRENDIZAJE N°10
EL ENFOQUE COMUNICACIONAL PARA LA ENSEÑANZA SESIÓN DE APRENDIZAJE N°9
DE LA LENGUA SESIÓN DE APRENDIZAJE N°8
SESIÓN DE APRENDIZAJE N°7
Autor: Marín, M
SESIÓN DE APRENDIZAJE N°6
SESIÓN DE APRENDIZAJE N°5
El enfoque comunicacional, da cuenta, de cambios que se están
SESIÓN DE APRENDIZAJE N°4
produciendo en la didáctica de la lengua. Pero no se refiere solamente a
SESIÓN DE APRENDIZAJE N°3
la teoría lingüística que informa las nuevas prácticas sino también los
SESIÓN DE APRENDIZAJE N°2
cambios didácticos que no se dan en forma independientes de los
SESIÓN DE APRENDIZAJE N°1
modelos pedagógicos. El modelo pedagógico se caracteriza por proponer
Comentario sobre el video: Las
la preparación de personalidades que tiendan a la autonomía y criticidad rutas del aprendiza...

del pensamiento, gracias a la significativización social y personal del Comentario sobre el video:
Tecnología de la educac...
aprendizaje sistemático. Por lo tanto, el enfoque comunicacional para
Comentario sobre el video:
enseñar lengua se basa en la teoría del aprendizaje: constructivismo, la Sacalalengua

teoría de la escritura y de la lectura como proceso y la teoría del Comentario sobre el informe
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lenguaje como textualidad.
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periodístico: Lo que...

LA COMPETENCIA COMUNICATIVA Y SUS COMPONENTES Comentario sobre el informe

periodístico: Retratos...
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La competencia comunicativa no solo involucra el sistema de signos que periodístico: Valdés:...

se usa para comunicarse: la lengua, sino también incluye los siguientes Comentario sobre el artículo: La
realidad document...
componentes:
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La competencia lingüística. Consiste en la capacidad de formular periodístico: Jóvenes ...

enunciados sintáctica y lexicalmente adecuados, de modo que puedan Comentario sobre el artículo: La
Palabra como desa...
ser comprendidos.
RESUMEN DEL ARTÍCULO: NUEVA
La competencia discursiva. Consiste en la capacidad de elegir el tipo DOCENCIA MINEDU

de texto adecuado a la situación o circunstancia en que está el que se RESUMEN DEL ARTÍCULO:
FORMACIÓN DOCENTE Y LAS
comunica. TECN...

La competencia textual. Consiste en la capacidad de construir un RESUMEN DEL ARTÍCULO:

PANORAMA DE LA EDUCACIÓN
texto bien organizado dentro del tipo elegido. IND...
La competencia pragmática. Consiste en la capacidad de lograr un RESUMEN DEL ARTÍCULO:
INTERNET Y EL HÁBITO DE LA
determinado efecto intencional mediante el texto que se ha construido. L...
La competencia enciclopédica. Consiste en el conocimiento de RESUMEN DEL ARTÍCULO: HACIA
UNA DIDÁCTICA DE LA CO...
mundo y en el conjunto de saberes más particularizados que permiten
RESUMEN DEL ARTÍCULO: LA
un intercambio comunicativo eficaz, por parte de los interlocutores. TRANSICIÓN SOCIAL Y LA ME...
RESUMEN DEL ARTÍCULO:
SECUENCIAS DIDÁCTICAS PARA
TEORÍA DEL LENGUAJE COMO TEXTUALIDAD A...
RESUMEN DEL LIBRO:
EVALUACIÓN DEL
Este enfoque de los estudios de lengua significa no solo los saberes CONOCIMIENTO DE ...

acerca de la lengua sino también de los textos que se relacionan con RESUMEN DEL LIBRO:
INVESTIGACIÓN EDUCATIVA
sus aspectos comunicativos, es decir que se la estudia en función de la (Autor:...

utilización que hace el usuario y no solo de la descripción que haga el RESUMEN DL ARTÍCULO: EL
OBJETO FORMAL DE LA
gramático. DIDÁCT...
RESUMEN DEL LIBRO:
REFERENTES CURRICULARES
TEORÍA DEL APRENDIZAJE COMO CONSTRUCCIÓN CON INC...
RESUMEN DEL LIBRO:
COMPRENSIÓN DE LA GUÍA
Enseñar según una teoría constructivista del aprendizaje no es adherirse PRACTIC...
a un solo representante de esta corriente; tampoco es colocar al alumno RESUMEN DEL ARTÍCULO:
“HABLAR” EN LA ESCUELA:
en soledad frente a un objeto de conocimiento y hacer que lo manipule
¿PAR...
para llegar a conclusiones por tanto, implica tener en cuenta sus RESUMEN DEL ARTÍCULO:
esquemas previos de conocimientos, tener su posible zona de desarrollo ESCUCHAR: EL PUNTO DE
PARTID...
próximo, proponer aprendizajes significativos, etc.
RESUMEN DEL LIBRO: LAS
HABILIDADES SOCIALES EN EL
...
TEORÍAS DE LA LECTURA Y DE LA ESCRITURA COMO PROCESO
RESUMEN DEL LIBRO: CURRICULO
Los textos escritos son, claramente, hechos de lectoescritura y INTEGRADO: APORTES A...

constituye el material fundamental de la educación lingüística, ya se RESUMEN DEL CAPÍTULO 1 Y

CAPÍTULO 2 : EL ENFOQUE ...
trate de interpretarlos o de escribirlos.
RESUMEN DEL CAPÍTULO 2 : LOS
USOS DE LA ARGUMENTAC...

EL ABORDAJE DE LOS TEXTOS DESDE DISTINTAS RAMAS DE LA RESUMEN SOBRE LOS USOS DE LA
ARGUMENTACIÓN (Autor:...
LINGÜÍSTICA
INFORME SOBRE LA LECTURA DE
Los textos son abordados por distintas ramas de la ciencia lingüística: La ANALÍA GERBAUDO (25/0...

Normativa que estudia el uso de las convenciones en el texto, Gramática

oracional a través de las clases de palabras y sintaxis, La
sociolingüística, mediante lectos y registros, La pragmática con efectos
textuales, La lingüística del texto con los tipos textuales junto con la
coherencia y cohesión, La teoría de la enunciación que involucra las
huellas del emisor y La teoría de la comunicación a través de la situación
comunicativa.

CAPÍTULO 2:

LA COMUNICACIÓN

Autor: Marín, M
La comunicación se establece de diferentes maneras, no solo por medio
del lenguaje sino a través de gestos, mirada y el silencio, todos los
elementos no verbales que producen comunicación por sí mismos o
están presentes en la comunicación verbal.
En lo que respecta a las explicaciones acerca de los elementos
comunicativos no verbales, que son culturales y sociales, conducen a
demostrar que hay una serie de comportamientos sociales ligados a la
comunicación. Dentro de la cual lo lingüístico es un subsistema.

Se presenta a continuación otras observaciones de la comunicación:

El ruido. Es considerado como una interferencia indeseable en la

transmisión.
La redundancia. Es la repetición de elementos que se superponen en
un mensaje y que no agregan más información.
La ambigüedad. Es el hecho de que un enunciado dé lugar a más de
una interpretación.
El mensaje. Es transmitido entre emisor y receptor.
El código. Selecciona señales o signos para combinarlos e introducirlos
en el canal.

LAS IMPLICACIONES PEDAGÓGICAS

El concepto de comunicación en las aulas debería ser un sustrato en el

que se apoya de la lingüística.
La comunicación no es un tema curricular específico y aislado sino un
saber hacer con el lenguaje, cuya enseñanza y práctica deberían
manifestarse constantemente en la escolaridad y a lo largo de todos los
cursos de Lengua. En realidad, ser un buen comunicador es un
aprendizaje que transcurre a lo largo de toda la vida de quien quiera
tener voluntad comunicativa.

Publicado por DIANA OSCALLA en 8:28

2 comentarios:

Unknown 28 de mayo de 2016, 19:44

biEN, ESPERO QUE SIRVA

Responder

Ivo K 20 de agosto de 2017, 12:27

Gracias

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