NOVIEMB

SESIÓN N°04 RE – 3°
EXPLORAMOS ACTIVIDADES QUE PODRÍAN SER DE SU INTERÉS
¿Qué buscamos?
- Que las y los estudiantes identifiquen sus intereses y aptitudes frente a diversas tareas o actividades.
¿Qué necesitamos hacer antes de la sesión?
- Preparar tarjetas
- Disponer el material necesario para la sesión
¿Qué recursos o materiales se utilizarán en esta sesión?
- Imágenes
- Papelotes
- Plumones
PRESENTACIÓN
En grupo clase
 Se pega una tira de papel con la palabra interés.
 Responden voluntariamente a la pregunta: ¿Qué es interés?
 Copian sus respuestas en una tarjeta y las pegan en la pizarra.
 Leen en una tira de papel la siguiente información:

INTERES

Es un conjunto de acciones y procesos tendentes a garantizar un desarrollo integral y una vida digna, así
como las condiciones materiales y afectivas que permitan vivir plenamente y alcanzar el máximo de
bienestar posible.
 Se comunica el propósito de la sesión:
 Exploraremos actividades que nos podrían interesar.
 Seleccionan las normas de convivencia que permitirán una adecuada participación durante el desarrollo de la sesión:
 Demuestro respeto a los demás.
 Participamos activamente.
DESARROLLO:
 Participan de una dinámica:
MEMORIA DE ELEFANTE
Nombrar algo que te  identifique y luego el que sigue debe decir lo que dijo el compañero y algo propio así
sucesivamente hasta llegar al último compañero. Su objetivo es que conocieran los intereses de cada uno y
además los puedan recordar.
 Responden a las preguntas: ¿les gusto el juego? ¿fue divertido? ¿para qué les sirvió?
 Se les plantea las siguientes preguntas y se les pide que escriban sus respuestas:
1.- ¿Qué actividades les interesaría realizar en su I.E.?
2.- ¿Qué actividades les interesaría hacer con su familia?
3.- ¿Qué actividades les interesaría hacer con sus amigos/as?
 Las pegan en la pizarra debajo de cada pregunta.
 Se leen y se colocan juntas las que son iguales o similares.

1
 NOVIEMB
 Se pide que los niños y niñas que tienen intereses iguales o similares se junten y digan porque
tienen ese o esos intereses.
RE – 3°
 Se les muestra un cuadro como el siguiente:
INTERESES ACTIVIDADES
- El juego - Participar de juegos al aire libre.
- Realizar juegos de mesa.
- Confeccionar juegos con material
reciclado.
 Se les pide que completen por grupo el cuadro según sus intereses y las actividades que podrían
realizar.
 Socializan sus trabajos con sus compañeros.
 Comentan sobre las actividades que realizaron para conocer sus intereses.
CIERRE
 Realizan un recuento de las actividades que realizaron en la sesión.
 Cerramos la sesión, haciendo hincapié en lo importante que es el poder identificar sus intereses,
para así poder ir definiendo las actividades que pueden realizar.
 Después de la hora de tutoría:
1.- Se les entrega una hoja en la que escribiran cual es su mayor interés y harán un dibujo alusivo.

MI MAYOR INTERES

2
 NOVIEMB
2.- Escriben un acrostico con la palabra interés:
RE – 3°