Instituto de Educación Superior Nº 9

“JUANA AZURDUY”
Av. Undianoesq.Silvester - 03888-423336 03888-426078 / 420362
07:30 a 23:15 E-mail: mjvserrat@yahoo.com.arhttp://ies9.juj.infd.edu.ar/sitio/ (4500) San Pedro de Jujuy – Argentina

PROFESORADO DE PSICOLOGIA
 Instituto de Educación Superior Nº 9
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PROFESORA: Linda Ledesma

ALUMNA: Selva Anabel Toledo
CURSO: 2º año
AÑO: 2022

SECUENCIA DIDACTICA

“NI TAN IGUALES, NI TAN DISTINTOS”

ASIGNATURA: Psicología

UNIDAD TEMATICA: Ser en Relación: Entre lo ideal, lo real y lo posible

TEMA GENERAL: La Diversidad

SABERES

 Respeto por la diversidad

 La diversidad y las desigualdades
 De la tolerancia a la convivencia
 La discriminación, los prejuicios y estereotipos
 La coordinación, cooperación, confianza y responsabilidad

DURACION: 4 días

NOMBRE DEL PROFESOR: Anabel Toledo

OBJETIVOS:

 Desarrollar el respeto a la diversidad cultural y social

 Reconocer situaciones de discriminación y comprometerse para
defender y construir una sociedad más pluralista

ACTIVIDADES:

DIA 1
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Actividad de apertura: “Indagación de ideas previas”. El docente colocara en el

pizarrón la palabra DIVERSIDAD y mediante una lluvia de ideas se construirá
un concepto aproximado a esta palabra.

Actividad de Desarrollo: se propone a los alumnos ver un video acerca del tema
de la diversidad: https://youtu.be/Hzlp2WOFljl .Una vez finalizado el video se
analizara el mismo viendo las coincidencias con las palabras que ellos mismos
arrojaron y de esa manera elaborar un concepto.

Actividad de cierre: el docente sugiere a los alumnos formar grupos para

trabajar una guía de investigación con sus teléfonos móviles utilizando el
buscador. Deberán responder el siguiente cuestionario:

1- ¿Qué es la diversidad?
2- ¿Cuántos tipos de diversidad existen? Desarrolle cada uno de ellos
3- Elaborar una reflexión propia acerca de la importancia de la diversidad

DIA 2

Actividad de apertura: recordar todos los conceptos e ideas trabajados en la

clase anterior, despejar dudas acerca de la temática planteada para poder
seguir avanzando con el tema. Leer y explicar los conceptos de la guía
desarrollada por los alumnos.

Actividad de desarrollo: el docente les repartirá una hoja en blanco a cada uno
y les propone que en ese papel deben escribir, de manera anónima, alguna
situación en las que hayan sido parte o presenciado un acto de discriminación.

El docente leerá t los escritos y se debatirá acerca del tema tomando el

concepto principal de la discriminación.

Actividad de cierre: se propondrá reunirse en grupo y para la próxima clase

elaborar un dialogo o guion de una situación donde se vea la discriminación. Se
les sugiere para la próxima clase llevar sus teléfonos móviles para realizar la
siguiente actividad.

DIA 3

Actividad de apertura: se les presenta a los alumnos el siguiente cortometraje

acerca de la discriminación https://youtu.be/wKbVvYHi5DM . Luego se revisara
el guion o dialogo que elaboraron.

Actividad de desarrollo: se les propone realizar un video en los grupos ya

formados anteriormente, el video no debe ser muy extenso y todos los
integrantes deben participar, la intención será difundir un mensaje para la
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convivencia, la tolerancia, la no discriminación y recalcar la igualdad. Una vez

finalizada la producción deberán pasarlo por whatsap o en un pendrive al
docente.

Actividad de cierre: se les solicitara a los alumnos terminar sus producciones

en sus casas si nos les alcanzo el tiempo.

DIA 4

Actividad de apertura: habiendo previamente realizado las invitaciones e

docente propone proyectar las producciones de los alumnos para toda la
escuela en el salón principal. Se prepara el salón como una sala de cine.

Actividad de desarrollo: proyección de los videos de los alumnos

Actividad de cierre: al finalizar la proyección. El docente agradece a todos por

participar realiza una pequeña reflexión sobre la discriminación y felicita a sus
alumnos por sus producciones.

EVALUACION:

 Conocer, explicar y aplicar los conceptos y contenidos

 Comprensión y organización de la información
 Participación en las actividades desarrolladas
 Planteamiento, desarrollo y resolución de problemas

RECURSOS:

 Dispositivos móviles
 Proyector
 Hojas