Instituto de Educación Superior N° 7 “Populorum Progressio – In. Te. La.

” OBISPADO DE JUJUY
Sarmiento N° 268 -Teléfono: (0388) 4224514 / 4237147/ 4234822 – Fax: 4237561
S.S. de Jujuy – Jujuy – Argentina
Carrera: Prof. Educación Especial con Orientación en Discapacidad Intelectual

PARCIAL DOMICILIARIO DE SUJETO DE APRENDIZAJE

Carrera: Profesorado Educación Especial– 1er Año

Docente: Patricia D’Antuene
Estudiantes:
 Arjona Valentina Florencia
 López Natalia Débora
 Zelaya Alejandra Maricel
Primer año – Turno noche
Ciclo lectivo: 2023
Criterios:
-Presentación en tiempo y forma
-Uso de lenguaje técnico
-Las respuestas deben dar cuenta de la lectura del material bibliográfico
-Originalidad en las producciones. No se aceptarán dos parciales iguales

Consignas:
1. Caractericen al Sujeto de/en Educación. Por qué es un sistema complejo?
2. Elaboren una Noticia en la que den a conocer al “Docente antidestino”. (La misma
deberá tener al
menos media carilla).
3. Realizar un mapa que nos permita recorrer el territorio de las Infancias. Marquen
puntos
significativos de su constitución, dibujen señales de alerta, estaciones, sitios de interés
para
conocer donde se ubicarían las representaciones primordiales, adquisiciones del
desarrollo en
distintas etapas, etc? Expliquen brevemente los conceptos que nos orientarán para
comprenderlas.
4. Luego de leer el texto de Frison y Gaudio explique qué condiciones despiertan la
pulsión de saber?
Según Silvia Bleichmar en qué se diferencia “la producción de subjetividad” y la
“constitución del
psiquismo”?
5. Observen la siguiente imagen: con qué temas de los trabajado en clases se
relaciona? Qué plantean
al respecto Gabriela Diker y el de Juan Vasen (desarrollado en el documento de
cátedra)?

6) ¿Qué puntos de los trabajados hasta la fecha fueron los más significativos? ¿porque?
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Desarrollo

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