MINISTERIO DE EDUCACIÓN

UNIDAD DE GESTIÓN EDUCATIVA LOCAL FERREÑAFE

INSTITUCIÓN EDUCATIVA N° 10082 "Sagrado Corazón de Jesús"
UYURPAMPA – INCAHUASI
Cód. Mod. Primaria N° 0345603 Secundaria N°0621912 Cód. Esc. 282518

EDA N°05
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
I. DATOS INFORMATIVOS:
I.1. Institución Educativa : N° 10082 “SAGRADO CORAZÓN DE JESÚS”
I.2. Lugar : UYURPAMPA
I.3. Provincia : FERREÑAFE
I.4. Director : OSCAR DEL CARMEN BERNILLA CARLOS
I.5. Grado y Sección : PRIMERO Y SEGUNDO ABC
I.6. Turno : MAÑANA
I.7. Docente : MARÍA MORI INOÑAN
I.8. Fecha : DEL 09 AL 13 DE MAYO DEL 2022

TÍTULO DE LA ACTIVIDAD:

Socializamos nuestro afiche en el que promovemos los valores del respeto y la solidaridad.
SITUACIÓN SIGNIFICATIVA:

La sociedad actual en todos sus contextos viene atravesando una profunda crisis de valores, prima el individualismo sobre el bien común; no
hay respeto a las leyes y a las buenas costumbres que promueven la buena convivencia humana; somos insensibles al dolor y sufrimiento de
nuestros semejantes; agredimos a los más débiles sin remordimiento alguno.

Uyurpampa y en específico la comunidad educativa sagradina no es ajena a esa realidad: la mayoría de nuestros estudiantes se faltan el
respeto o se agreden permanentemente; se muestran ante la opinión pública soeces y con escasa práctica de buenos hábitos como brindar
respetuosamente un sencillo saludo a todas las personas con quienes se cruzan en las calles del centro poblado o en el trayecto a su casa;
asimismo, gran porcentaje de ellos y ellas no practican la solidaridad mostrándose indiferentes ante los problemas de sus compañeros y
compañeras; en suma, hay una escasa práctica de los valores que promueve el Proyecto Educativo Institucional de nuestra IE: Respeto,
solidaridad y responsabilidad.

Frente a esta situación, no debemos quedarnos con los brazos cruzados sino ver en la dificultad una oportunidad para crecer como personas,
comunidad educativa y como sociedad; por lo que, nos preguntamos ¿por qué hay una escasa práctica del respeto y la solidaridad en nuestra
IE?, ¿qué podemos hacer para promover la práctica de esos valores que contribuyen a la buena convivencia y a nuestro crecimiento como
persona de bien?

II. PROPÓSITOS DEL APRENDIZAJE:

COMPETENCIA Y CAPACIDAD
 Se comunica oralmente en su 
lengua materna
 Obtiene información del texto
oral.
 Adecúa, organiza y desarrolla las
ideas de forma coherente y
cohesionada.
 Utiliza recursos no verbales y
paraverbales de forma
estratégica.
 Reflexiona y evalúa la forma, el
contenido y contexto del texto
DESEMPEÑO PRECISADO EVIDENCIAS
Recupera Información oral explicita sobre el afiche Expresa sus ideas en una
que escucha seleccionando datos específicos. exposición abierta a la
 Adecúa su exposición sobre el afiche a la situación comunidad y sus compañeros
comunicativa considerando el propósito comunicativo aportando información sobre
y el tipo textual. el afiche y expresando la
 Expresa oralmente ideas de forma coherente y importancia de difundir y
cohesionada. Ordena y jerarquiza las ideas en torno al promover los valores del
tema del afiche y su elaboración como instrumento respeto y la solidaridad en el
para promocionar valores de respeto y solidaridad en centro educativo y en la
la Institución escolar. comunidad utilizando el
 Emplea gestos y movimientos corporales que afiche como instrumento de
enfatizan lo que dice. Ajusta el volumen, la entonación difusión y una ficha de
y el ritmo de su voz.
 MINISTERIO DE EDUCACIÓN
UNIDAD DE GESTIÓN EDUCATIVA LOCAL FERREÑAFE
INSTITUCIÓN EDUCATIVA N° 10082 "Sagrado Corazón de Jesús"
UYURPAMPA – INCAHUASI
Cód. Mod. Primaria N° 0345603 Secundaria N°0621912 Cód. Esc. 282518

oral. observación.
ENFOQUES TRANSVERSALES
ENFOQUE DE ORIENTACIÓN AL BIEN
ENFOQUE DE DERECHOS
VALORES ACTITUD QUE SUPONEN DEMUESTRA, POR EJEMPLO, CUANDO:
Equidad y Trabajo colaborativo basado en los valores de la  Docentes y estudiantes promueven un buen ambiente
justicia. Solidaridad y el respeto para el bien común. de trabajo en camaradería, ayuda mutua e
Disposición a conversar con otras personas, identificación con la Institución.
Dialogo y intercambiando ideas o afectos de modo  Docentes propician y estudiantes practican la
concentració alternativo para construir juntos una postura deliberación para arribar a consensos en la reflexión
n común. sobre asuntos públicos, la elaboración de normas u
otros.
III. PREPARACIÓN DE LA SESIÓN
ANTES DE LA SESIÓN MATERIALES O RECURSOS A UTILIZAR
 Tener a la mano la rúbrica (Anexo 1 de la unidad)  Rúbrica  celular  Ficha de orientación de
 Prevé tener a la mano el celular, para grabar la exposición  Plumones  Limpiatipo o cinta
participación de los estudiantes durante la exposición. masking tape.
IV. SECUENCIA DIDÁCTICA

SECUENCIA DIDACTICA /ACTIVIDADES

INICIO  Invitamos a todos los estudiantes a comentar qué actividades han realizado en el colegio desde que
iniciaron las actividades de la elaboración del afiche, para qué se habrán realizado y si lograron su
propósito en cada producto
 Conversamos con ellos sobre cómo encuentran el colegio en cuanto al cultivo de valores como el
respeto y la solidaridad, qué cambios han visto en él o en el aula, y qué información nueva han
adquirido.
 Pregúntales y dialoguen sobre lo siguiente: ¿para qué hemos realizado un afiche?, ¿Qué valores
debemos cultivar juntos en este salón y en la comunidad?, ¿qué estrategia utilizaremos para difundir y
promover el contenido de nuestro afiche?
 Todos los estudiantes comparten sus ideas y expectativas al respecto e identifican que el principal
objetivo promover los valores del respecto y la solidaridad en el colegio y la comunidad
 A partir de ello, realizamos la siguiente pregunta a todos los estudiantes ¿cómo podemos hacer para
organizarnos y organizar el espacio de manera que todos logremos sentirnos bien y desarrollar nuestros
aprendizajes de exposición?
 Comentamos el propósito de la sesión: “En esta sesión haremos una exposición al aire libre en la que
expondremos a nuestros compañeros y a la comunidad a través del afiche la importancia de difundir
y cultivar los valores del respeto y de la solidaridad en nuestra Institución educativa y en la
comunidad”
 Pedimos que todos, de común acuerdo, seleccionen dos normas de convivencia a poner en práctica durante la presente
exposición.
D Antes de la exposición
E  Invitamos a los estudiantes a ubicar sus sillas o ubicarse ellos si estuvieran de pie formando un
S semicírculo, a fin de que todos puedan verse y escucharse.
A  Pedimos a un estudiante que ayude a recordar cuál es el propósito de la exposición que tendrán. (Se le
R da una hoja impresa el contenido: “En esta sesión haremos una exposición al aire libre en la que
R expondremos a nuestros compañeros y a la comunidad a través del afiche la importancia de difundir
O
 MINISTERIO DE EDUCACIÓN
UNIDAD DE GESTIÓN EDUCATIVA LOCAL FERREÑAFE
INSTITUCIÓN EDUCATIVA N° 10082 "Sagrado Corazón de Jesús"
UYURPAMPA – INCAHUASI
Cód. Mod. Primaria N° 0345603 Secundaria N°0621912 Cód. Esc. 282518

L y cultivar los valores del respeto y de la solidaridad en nuestra Institución educativa y en la

L comunidad”).
O  Recordamos a los estudiantes que, para poder participar con sus exposiciones, requieren poner en
práctica actitudes que deben tener escritas en sus cuadernos o en una hoja impresa (anexo 1).
Durante la exposición
D Solicitamos un voluntario para que sea el presentador (persona que dirige la exposición),
E En esta primera exposición acompañamos a los estudiantes en sus tareas como presentador, dado que
S aún no conocen bien cómo hacerla.
A  Grabamos las presentaciones de cada estudiante(audio) para usar esa información en la evaluación.
R
R
Después de la exposición
O
 Luego de que todos los estudiantes presentan sus exposiciones, analiza con los estudiantes las
L
exposiciones realizadas y les pedimos que emitan sus opiniones. Para ello, podrías ayudarlos a través
L
O de las siguientes preguntas: ¿cuáles dominaron su tema?, ¿cuáles explican los valores a difundir en el
colegio?, ¿cuáles de los estudiantes se le escuchó mejor?
CIERRE  Explicamos la importancia de la exposición del afiche y de que todos participaron y eligieron
democráticamente las actividades que trabajarán en esta unidad.
 Todos los estudiantes evalúan si pusieron en práctica las actitudes acordadas para realizar la exposición
en un clima de orden y respeto (ANEXO 2)
 Los Invitamos a reflexionar individualmente sobre su participación con relación a los criterios
planteados.

María Mori Inoñan: ___________________

COMUNICACIÓN

METACOGNICIÓN
¿Qué estrategias se usaron para ¿Cuánto te ayudaron estas ¿En qué otras tareas escolares
elaborar el Afiche? estrategias? puedes usar estas estrategias?

¿Qué aprendimos? ¿Cómo hicimos para aprender? ¿Para qué nos servirá lo aprendido?
 MINISTERIO DE EDUCACIÓN
UNIDAD DE GESTIÓN EDUCATIVA LOCAL FERREÑAFE
INSTITUCIÓN EDUCATIVA N° 10082 "Sagrado Corazón de Jesús"
UYURPAMPA – INCAHUASI
Cód. Mod. Primaria N° 0345603 Secundaria N°0621912 Cód. Esc. 282518

Anexo 01

ACTITUDES FRENTE A UNA EXPOSICIÓN

Cómo participaremos como expositores
Expresarse de manera calmada y con volumen de
voz apropiado para que sus compañeros y
público en general comprendan lo que dicen.
Presentar y dar razones de porqué es importante
cultivar valores de respeto y de solidaridad en la
Institución educativa y en la comunidad.
Dominar su tema o lo que van a decir para evitar
salirse del tema expositivo
Hablar mirando al público y evitar solo leer.
Cómo participaremos como oyentes
Escuchar con atención, mirando a su compañero
que está exponiendo.
Evitar interrumpir a sus compañeros que están en
el uso de la palabra conversando con sus pares.
Anotar lo que te parece más importante
Alentar y Aplaudir la participación de cada estudiante

ANEXO 2
TENIENDO EN CUENTA LA EXPOSICIÓN DE TU COMPAÑERO
EVALÚA SU PARTICIPACIÓN EN ESTA FICHA (SI / NO)
 MINISTERIO DE EDUCACIÓN
UNIDAD DE GESTIÓN EDUCATIVA LOCAL FERREÑAFE
INSTITUCIÓN EDUCATIVA N° 10082 "Sagrado Corazón de Jesús"
UYURPAMPA – INCAHUASI
Cód. Mod. Primaria N° 0345603 Secundaria N°0621912 Cód. Esc. 282518

Anexo 03

FICHA DE OBSERVACIÓN PARA EL DOCENTE

Competencia: Se comunica oralmente en su lengua materna.
SE OBSERVA 
Aula o grado: _____Docente: ___________________________CRITERIO: NO SE OBSERVA -
 MINISTERIO DE EDUCACIÓN
UNIDAD DE GESTIÓN EDUCATIVA LOCAL FERREÑAFE
INSTITUCIÓN EDUCATIVA N° 10082 "Sagrado Corazón de Jesús"
UYURPAMPA – INCAHUASI
Cód. Mod. Primaria N° 0345603 Secundaria N°0621912 Cód. Esc. 282518

14
15
16
17
18
19
20
21
22