DIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACIÓN PASCO
UNIDAD DE GESTIÓN EDUCATIVA LOCAL DANIEL ALCIDES CARRIÓN
REGISTRO AUXILIAR DE EVALUACIÓN C0NTINUIDAD DE APRENDIZAJES 2021
DOCENTE: María RIVAS HUAMÁN GRADO: 1°
ÁREA : COMUNICACIÓN
COMPETENCIAS Se comunica oralmente en su lengua materna
Calificativo
Calificativo
Nº ESTUDIANTES CONCLUSION DESCRIPTIVA
Frecuentemente te comunicas oralmente mediante diversos tipos de textos;
identficas información explícita, inferes e interpretas hechos y temas.
También Desarrollas tus ideas manteniéndote, por lo general, en el tema;
utlizas algunos conectores, así como vocabulario de uso frecuente.
Finalmente tu pronunciación es entendible y se apoya en recursosverbales,
no verbales y paraverbales, ademas parafaseas textos literarios de manera
ordenada.
1 CHUQUI ROJAS, Yens Anderson A
* Frecuentemente te comunicas oralmente mediante diversos tipos de textos
A conocidas e imágenes que apoyan las ideas centrales.
sobre "Las costumbres de mi familia y comunidad", utiizando utilizando
algunos conectores, pronunciación entendible parafraseando de manera
ordenadada.
DIFICULTAD: El estudiante presenta dificultades en la comprensión del texto
en el nivel inferencial. SUGERENCIA: Se sugiere seguir trabajando esta
competencia en el niño con el apoyo de sus padres.
Frecuentemente te comunicas oralmente mediante diversos tipos de textos;
identficas información explícita, inferes e interpretas hechos y temas.
También Desarrollas tus ideas manteniéndote, por lo general, en el tema;
utlizas algunos conectores, así como vocabulario de uso frecuente.
Finalmente tu pronunciación es entendible y se apoya en recursosverbales,
no verbales y paraverbales, ademas parafaseas textos literarios de manera
ordenada.
2 CHUQUI ROJAS, Yens Jampier A
* Frecuentemente te comunicas oralmente mediante diversos tipos de textos
A conocidas e imágenes que apoyan las ideas centrales.
sobre "Las costumbres de mi familia y comunidad", utiizando utilizando
algunos conectores, pronunciación entendible parafraseando de manera
ordenadada.
DIFICULTAD: El estudiante presenta dificultades en la comprensión del texto
en el nivel inferencial. SUGERENCIA: Se sugiere seguir trabajando esta
competencia en el niño con el apoyo de sus padres.
SECCIÓN: "U"
Lee diversos tipos de textos escritos en su lengua materna
Calificativo
CONCLUSION DESCRIPTIVA
Lograste leer diversos tipos de textos de estructura simple en los que
predominan palabras conocidas e ilustraciones que apoyan las ideas
centrales e interpretas el texto considerando información recurrente
para construir su sentdo global. Asimismos Opinas sobre sucesos e ideas
importantes del texto a partr de su propia experiencia.
* Lograste leer diversos tipos de textos de estructura relacionado a la
lectura de "Izamar la alfarera de mi comunidad", utiizando palabras
A Escribe diversos tipos de textos (lectoescritura) haciendo uso de sílabras
DIFICULTAD: El estudiante presenta dificulatades en la lectura del texto.
SUGERENCIA: Se sugiere seguir trabajando esta comptencia en el niño con
el apoyo de sus padres.
Lograste leer diversos tipos de textos de estructura simple en los que
predominan palabras conocidas e ilustraciones que apoyan las ideas
centrales e interpretas el texto considerando información recurrente
para construir su sentdo global. Asimismos Opinas sobre sucesos e ideas
importantes del texto a partr de su propia experiencia.
* Lograste leer diversos tipos de textos de estructura relacionado a la
lectura de "Izamar la alfarera de mi comunidad", utiizando palabras
A Escribe diversos tipos de textos (lectoescritura) haciendo uso de sílabras
DIFICULTAD: El estudiante presenta dificulatades en la lectura del texto.
SUGERENCIA: Se sugiere seguir trabajando esta comptencia en el niño con
el apoyo de sus padres.
AÑO:2021
Escribe diversos tipos de textos en lengua materna
N.L.ANUAL
CONCLUSION DESCRIPTIVA
Escribiste diversos tipos de textos de forma refexiva con coherencia y cohesión.
También lograste organizar y desarrollar lógicamente las ideas en torno a un
tema, estableciste de algunos tipos de conectores y emplea vocabulario .
Separaste adecuadamente las palabras y utlizaste algunos recursos ortográfcos
básico para darle claridad y sentdo a su texto. Refexionaste sobre las ideas más
importantes en el texto que escribes y explicas el uso de algunos recursos
ortográfcos según la situación comunicatva.
A
trabadas (BLA-BLE-BLI-BLO-BLU, separando palabras según la situación
comunicativa.
DIFICULTAD: El estudiante presenta dificulatdes en los conectores al escribir
diversos tipos de textos. SUGERENCIA: Se sugiere seguir trabajando esta
comptencia en el niño con el apoyo de sus padres
Escribiste diversos tipos de textos de forma refexiva con coherencia y cohesión.
También lograste organizar y desarrollar lógicamente las ideas en torno a un
tema, estableciste de algunos tipos de conectores y emplea vocabulario .
Separaste adecuadamente las palabras y utlizaste algunos recursos ortográfcos
básico para darle claridad y sentdo a su texto. Refexionaste sobre las ideas más
importantes en el texto que escribes y explicas el uso de algunos recursos
ortográfcos según la situación comunicatva.
A
trabadas (BLA-BLE-BLI-BLO-BLU, separando palabras según la situación
comunicativa.
DIFICULTAD: El estudiante presenta dificulatdes en los conectores al escribir
diversos tipos de textos. SUGERENCIA: Se sugiere seguir trabajando esta
comptencia en el niño con el apoyo de sus padres.
 COMPETENCIAS
Nº ESTUDIANTES
3 GARCÍA MORI, Argen Adriano
4 GARCÍA PRADO, Ruth Milagros
5 GUADALUPE RIMAS, Jair Habraam
Se comunica oralmente en su lengua materna
Calificativo
Calificativo
CONCLUSION DESCRIPTIVA
Frecuentemente te comunicas oralmente mediante diversos tipos de textos;
identficas información explícita, inferes e interpretas hechos y temas.
También Desarrollas tus ideas manteniéndote, por lo general, en el tema;
utlizas algunos conectores, así como vocabulario de uso frecuente.
Finalmente tu pronunciación es entendible y se apoya en recursosverbales,
no verbales y paraverbales, ademas parafaseas textos literarios de manera
ordenada.
A
* Frecuentemente te comunicas oralmente mediante diversos tipos de textos
A conocidas e imágenes que apoyan las ideas centrales.
sobre "Las costumbres de mi familia y comunidad", utiizando utilizando
algunos conectores, pronunciación entendible parafraseando de manera
ordenadada.
DIFICULTAD: El estudiante presenta dificultades en la comprensión del texto
en el nivel inferencial. SUGERENCIA: Se sugiere seguir trabajando esta
competencia en el niño con el apoyo de sus padres.
Frecuentemente te comunicas oralmente mediante diversos tipos de textos;
identficas información explícita, inferes e interpretas hechos y temas.
También Desarrollas tus ideas manteniéndote, por lo general, en el tema;
utlizas algunos conectores, así como vocabulario de uso frecuente.
Finalmente tu pronunciación es entendible y se apoya en recursosverbales,
no verbales y paraverbales, ademas parafaseas textos literarios de manera
ordenada.
A
* Frecuentemente te comunicas oralmente mediante diversos tipos de textos
A conocidas e imágenes que apoyan las ideas centrales.
sobre "Las costumbres de mi familia y comunidad", utiizando utilizando
algunos conectores, pronunciación entendible parafraseando de manera
ordenadada.
DIFICULTAD: El estudiante presenta dificultades en la comprensión del texto
en el nivel inferencial. SUGERENCIA: Se sugiere seguir trabajando esta
competencia en el niño con el apoyo de sus padres.
Frecuentemente te comunicas oralmente mediante diversos tipos de textos;
identficas información explícita, inferes e interpretas hechos y temas.
También Desarrollas tus ideas manteniéndote, por lo general, en el tema;
utlizas algunos conectores, así como vocabulario de uso frecuente.
Finalmente tu pronunciación es entendible y se apoya en recursosverbales,
no verbales y paraverbales, ademas parafaseas textos literarios de manera
ordenada.
A
* Frecuentemente te comunicas oralmente mediante diversos tipos de textos
A conocidas e imágenes que apoyan las ideas centrales.
sobre "Las costumbres de mi familia y comunidad", utiizando utilizando
algunos conectores, pronunciación entendible parafraseando de manera
ordenadada.
DIFICULTAD: El estudiante presenta dificultades en la comprensión del texto
en el nivel inferencial. SUGERENCIA: Se sugiere seguir trabajando esta
competencia en el niño con el apoyo de sus padres.
Lee diversos tipos de textos escritos en su lengua materna
Calificativo
CONCLUSION DESCRIPTIVA
Lograste leer diversos tipos de textos de estructura simple en los que
predominan palabras conocidas e ilustraciones que apoyan las ideas
centrales e interpretas el texto considerando información recurrente
para construir su sentdo global. Asimismos Opinas sobre sucesos e ideas
importantes del texto a partr de su propia experiencia.
* Lograste leer diversos tipos de textos de estructura relacionado a la
lectura de "Izamar la alfarera de mi comunidad", utiizando palabras
A Escribe diversos tipos de textos (lectoescritura) haciendo uso de sílabras
DIFICULTAD: El estudiante presenta dificulatades en la lectura del texto.
SUGERENCIA: Se sugiere seguir trabajando esta comptencia en el niño con
el apoyo de sus padres.
Lograste leer diversos tipos de textos de estructura simple en los que
predominan palabras conocidas e ilustraciones que apoyan las ideas
centrales e interpretas el texto considerando información recurrente
para construir su sentdo global. Asimismos Opinas sobre sucesos e ideas
importantes del texto a partr de su propia experiencia.
* Lograste leer diversos tipos de textos de estructura relacionado a la
lectura de "Izamar la alfarera de mi comunidad", utiizando palabras
A Escribe diversos tipos de textos (lectoescritura) haciendo uso de sílabras
DIFICULTAD: El estudiante presenta dificulatades en la lectura del texto.
SUGERENCIA: Se sugiere seguir trabajando esta comptencia en el niño con
el apoyo de sus padres.
Lograste leer diversos tipos de textos de estructura simple en los que
predominan palabras conocidas e ilustraciones que apoyan las ideas
centrales e interpretas el texto considerando información recurrente
para construir su sentdo global. Asimismos Opinas sobre sucesos e ideas
importantes del texto a partr de su propia experiencia.
* Lograste leer diversos tipos de textos de estructura relacionado a la
lectura de "Izamar la alfarera de mi comunidad", utiizando palabras
A Escribe diversos tipos de textos (lectoescritura) haciendo uso de sílabras
DIFICULTAD: El estudiante presenta dificulatades en la lectura del texto.
SUGERENCIA: Se sugiere seguir trabajando esta comptencia en el niño con
el apoyo de sus padres.
Escribe diversos tipos de textos en lengua materna
N.L.ANUAL
CONCLUSION DESCRIPTIVA
Escribiste diversos tipos de textos de forma refexiva con coherencia y cohesión.
También lograste organizar y desarrollar lógicamente las ideas en torno a un
tema, estableciste de algunos tipos de conectores y emplea vocabulario .
Separaste adecuadamente las palabras y utlizaste algunos recursos ortográfcos
básico para darle claridad y sentdo a su texto. Refexionaste sobre las ideas más
importantes en el texto que escribes y explicas el uso de algunos recursos
ortográfcos según la situación comunicatva.
A
trabadas (BLA-BLE-BLI-BLO-BLU, separando palabras según la situación
comunicativa.
DIFICULTAD: El estudiante presenta dificulatdes en los conectores al escribir
diversos tipos de textos. SUGERENCIA: Se sugiere seguir trabajando esta
comptencia en el niño con el apoyo de sus padres.
Escribiste diversos tipos de textos de forma refexiva con coherencia y cohesión.
También lograste organizar y desarrollar lógicamente las ideas en torno a un
tema, estableciste de algunos tipos de conectores y emplea vocabulario .
Separaste adecuadamente las palabras y utlizaste algunos recursos ortográfcos
básico para darle claridad y sentdo a su texto. Refexionaste sobre las ideas más
importantes en el texto que escribes y explicas el uso de algunos recursos
ortográfcos según la situación comunicatva.
A
trabadas (BLA-BLE-BLI-BLO-BLU, separando palabras según la situación
comunicativa.
DIFICULTAD: El estudiante presenta dificulatdes en los conectores al escribir
diversos tipos de textos. SUGERENCIA: Se sugiere seguir trabajando esta
comptencia en el niño con el apoyo de sus padres
Escribiste diversos tipos de textos de forma refexiva con coherencia y cohesión.
También lograste organizar y desarrollar lógicamente las ideas en torno a un
tema, estableciste de algunos tipos de conectores y emplea vocabulario .
Separaste adecuadamente las palabras y utlizaste algunos recursos ortográfcos
básico para darle claridad y sentdo a su texto. Refexionaste sobre las ideas más
importantes en el texto que escribes y explicas el uso de algunos recursos
ortográfcos según la situación comunicatva.
A
trabadas (BLA-BLE-BLI-BLO-BLU, separando palabras según la situación
comunicativa.
DIFICULTAD: El estudiante presenta dificulatdes en los conectores al escribir
diversos tipos de textos. SUGERENCIA: Se sugiere seguir trabajando esta
comptencia en el niño con el apoyo de sus padres
 COMPETENCIAS
Nº ESTUDIANTES
6 JACINTO AYALA, Sayhury Valentina
7 INOCENTE VENTURA, Mileth Medaly
8 JANAMPA GARCÍA, Juana Aracely
Se comunica oralmente en su lengua materna
Calificativo
Calificativo
CONCLUSION DESCRIPTIVA
Frecuentemente te comunicas oralmente mediante diversos tipos de textos;
identficas información explícita, inferes e interpretas hechos y temas.
También Desarrollas tus ideas manteniéndote, por lo general, en el tema;
utlizas algunos conectores, así como vocabulario de uso frecuente.
Finalmente tu pronunciación es entendible y se apoya en recursosverbales,
no verbales y paraverbales, ademas parafaseas textos literarios de manera
ordenada.
A
* Frecuentemente te comunicas oralmente mediante diversos tipos de textos
A conocidas e imágenes que apoyan las ideas centrales.
sobre "Las costumbres de mi familia y comunidad", utiizando utilizando
algunos conectores, pronunciación entendible parafraseando de manera
ordenadada.
DIFICULTAD: La estudiante presenta dificultades en la comprensión del texto
en el nivel inferencial. SUGERENCIA: Se sugiere seguir trabajando esta
competencia en la niña con el apoyo de sus padres.
Frecuentemente te comunicas oralmente mediante diversos tipos de textos;
identficas información explícita, inferes e interpretas hechos y temas.
También Desarrollas tus ideas manteniéndote, por lo general, en el tema;
utlizas algunos conectores, así como vocabulario de uso frecuente.
Finalmente tu pronunciación es entendible y se apoya en recursosverbales,
no verbales y paraverbales, ademas parafaseas textos literarios de manera
ordenada.
A
* Frecuentemente te comunicas oralmente mediante diversos tipos de textos
A conocidas e imágenes que apoyan las ideas centrales.
sobre "Las costumbres de mi familia y comunidad", utiizando utilizando
algunos conectores, pronunciación entendible parafraseando de manera
ordenadada.
DIFICULTAD: La estudiante presenta dificultades en la comprensión del texto
en el nivel inferencial. SUGERENCIA: Se sugiere seguir trabajando esta
competencia en la niña con el apoyo de sus padres.
Frecuentemente te comunicas oralmente mediante diversos tipos de textos;
identficas información explícita, inferes e interpretas hechos y temas.
También Desarrollas tus ideas manteniéndote, por lo general, en el tema;
utlizas algunos conectores, así como vocabulario de uso frecuente.
Finalmente tu pronunciación es entendible y se apoya en recursosverbales,
no verbales y paraverbales, ademas parafaseas textos literarios de manera
ordenada.
A
* Frecuentemente te comunicas oralmente mediante diversos tipos de textos
A conocidas e imágenes que apoyan las ideas centrales.
sobre "Las costumbres de mi familia y comunidad", utiizando utilizando
algunos conectores, pronunciación entendible parafraseando de manera
ordenadada.
DIFICULTAD: La estudiante presenta dificultades en la comprensión del texto
en el nivel inferencial. SUGERENCIA: Se sugiere seguir trabajando esta
competencia en la niña con el apoyo de sus padres.
Lee diversos tipos de textos escritos en su lengua materna
Calificativo
CONCLUSION DESCRIPTIVA
Lograste leer diversos tipos de textos de estructura simple en los que
predominan palabras conocidas e ilustraciones que apoyan las ideas
centrales e interpretas el texto considerando información recurrente
para construir su sentdo global. Asimismos Opinas sobre sucesos e ideas
importantes del texto a partr de su propia experiencia.
* Lograste leer diversos tipos de textos de estructura relacionado a la
lectura de "Izamar la alfarera de mi comunidad", utiizando palabras
A Escribe diversos tipos de textos (lectoescritura) haciendo uso de sílabras
DIFICULTAD: El estudiante presenta dificulatades en la lectura del texto.
SUGERENCIA: Se sugiere seguir trabajando esta comptencia en la niña con
el apoyo de sus padres.
Lograste leer diversos tipos de textos de estructura simple en los que
predominan palabras conocidas e ilustraciones que apoyan las ideas
centrales e interpretas el texto considerando información recurrente
para construir su sentdo global. Asimismos Opinas sobre sucesos e ideas
importantes del texto a partr de su propia experiencia.
* Lograste leer diversos tipos de textos de estructura relacionado a la
lectura de "Izamar la alfarera de mi comunidad", utiizando palabras
A Escribe diversos tipos de textos (lectoescritura) haciendo uso de sílabras
DIFICULTAD: El estudiante presenta dificulatades en la lectura del texto.
SUGERENCIA: Se sugiere seguir trabajando esta comptencia en la niña con
el apoyo de sus padres.
Lograste leer diversos tipos de textos de estructura simple en los que
predominan palabras conocidas e ilustraciones que apoyan las ideas
centrales e interpretas el texto considerando información recurrente
para construir su sentdo global. Asimismos Opinas sobre sucesos e ideas
importantes del texto a partr de su propia experiencia.
* Lograste leer diversos tipos de textos de estructura relacionado a la
lectura de "Izamar la alfarera de mi comunidad", utiizando palabras
A Escribe diversos tipos de textos (lectoescritura) haciendo uso de sílabras
DIFICULTAD: El estudiante presenta dificulatades en la lectura del texto.
SUGERENCIA: Se sugiere seguir trabajando esta comptencia en la niña con
el apoyo de sus padres.
Escribe diversos tipos de textos en lengua materna
N.L.ANUAL
CONCLUSION DESCRIPTIVA
Escribiste diversos tipos de textos de forma refexiva con coherencia y cohesión.
También lograste organizar y desarrollar lógicamente las ideas en torno a un
tema, estableciste de algunos tipos de conectores y emplea vocabulario .
Separaste adecuadamente las palabras y utlizaste algunos recursos ortográfcos
básico para darle claridad y sentdo a su texto. Refexionaste sobre las ideas más
importantes en el texto que escribes y explicas el uso de algunos recursos
ortográfcos según la situación comunicatva.
A
trabadas (BLA-BLE-BLI-BLO-BLU, separando palabras según la situación
comunicativa.
DIFICULTAD: La estudiante presenta dificulatdes en los conectores al escribir
diversos tipos de textos. SUGERENCIA: Se sugiere seguir trabajando esta
comptencia en la niña con el apoyo de sus padres.
Escribiste diversos tipos de textos de forma refexiva con coherencia y cohesión.
También lograste organizar y desarrollar lógicamente las ideas en torno a un
tema, estableciste de algunos tipos de conectores y emplea vocabulario .
Separaste adecuadamente las palabras y utlizaste algunos recursos ortográfcos
básico para darle claridad y sentdo a su texto. Refexionaste sobre las ideas más
importantes en el texto que escribes y explicas el uso de algunos recursos
ortográfcos según la situación comunicatva.
A
trabadas (BLA-BLE-BLI-BLO-BLU, separando palabras según la situación
comunicativa.
DIFICULTAD: La estudiante presenta dificulatdes en los conectores al escribir
diversos tipos de textos. SUGERENCIA: Se sugiere seguir trabajando esta
comptencia en la niña con el apoyo de sus padres.
Escribiste diversos tipos de textos de forma refexiva con coherencia y cohesión.
También lograste organizar y desarrollar lógicamente las ideas en torno a un
tema, estableciste de algunos tipos de conectores y emplea vocabulario .
Separaste adecuadamente las palabras y utlizaste algunos recursos ortográfcos
básico para darle claridad y sentdo a su texto. Refexionaste sobre las ideas más
importantes en el texto que escribes y explicas el uso de algunos recursos
ortográfcos según la situación comunicatva.
A
trabadas (BLA-BLE-BLI-BLO-BLU, separando palabras según la situación
comunicativa.
DIFICULTAD: La estudiante presenta dificulatdes en los conectores al escribir
diversos tipos de textos. SUGERENCIA: Se sugiere seguir trabajando esta
comptencia en la niña con el apoyo de sus padres.
 COMPETENCIAS Se comunica oralmente en su lengua materna
Calificativo
Calificativo
Nº ESTUDIANTES CONCLUSION DESCRIPTIVA
Frecuentemente te comunicas oralmente mediante diversos tipos de textos;
identficas información explícita, inferes e interpretas hechos y temas.
También Desarrollas tus ideas manteniéndote, por lo general, en el tema;
utlizas algunos conectores, así como vocabulario de uso frecuente.
Finalmente tu pronunciación es entendible y se apoya en recursosverbales,
no verbales y paraverbales, ademas parafaseas textos literarios de manera
ordenada.
9 LLANQUI VENTURA, Ariana Mya A
* Frecuentemente te comunicas oralmente mediante diversos tipos de textos
A conocidas e imágenes que apoyan las ideas centrales.
sobre "Las costumbres de mi familia y comunidad", utiizando utilizando
algunos conectores, pronunciación entendible parafraseando de manera
ordenadada.
DIFICULTAD: La estudiante presenta dificultades en la comprensión del texto
en el nivel inferencial. SUGERENCIA: Se sugiere seguir trabajando esta
competencia en la niña con el apoyo de sus padres.
Frecuentemente te comunicas oralmente mediante diversos tipos de textos;
identficas información explícita, inferes e interpretas hechos y temas.
También Desarrollas tus ideas manteniéndote, por lo general, en el tema;
utlizas algunos conectores, así como vocabulario de uso frecuente.
Finalmente tu pronunciación es entendible y se apoya en recursosverbales,
no verbales y paraverbales, ademas parafaseas textos literarios de manera
ordenada.
10 MELGAREJO RICALDI, Yandy Jaedt A
* Frecuentemente te comunicas oralmente mediante diversos tipos de textos
A conocidas e imágenes que apoyan las ideas centrales.
sobre "Las costumbres de mi familia y comunidad", utiizando utilizando
algunos conectores, pronunciación entendible parafraseando de manera
ordenadada.
DIFICULTAD: La estudiante presenta dificultades en la comprensión del texto
en el nivel inferencial. SUGERENCIA: Se sugiere seguir trabajando esta
competencia en la niña con el apoyo de sus padres.
Frecuentemente te comunicas oralmente mediante diversos tipos de textos;
identficas información explícita, inferes e interpretas hechos y temas.
También Desarrollas tus ideas manteniéndote, por lo general, en el tema;
utlizas algunos conectores, así como vocabulario de uso frecuente.
Finalmente tu pronunciación es entendible y se apoya en recursosverbales,
no verbales y paraverbales, ademas parafaseas textos literarios de manera
ordenada.
11 MORI GABRIEL, Gaybe Ángeles Abigail A
* Frecuentemente te comunicas oralmente mediante diversos tipos de textos
A conocidas e imágenes que apoyan las ideas centrales.
sobre "Las costumbres de mi familia y comunidad", utiizando utilizando
algunos conectores, pronunciación entendible parafraseando de manera
ordenadada.
DIFICULTAD: La estudiante presenta dificultades en la comprensión del texto
en el nivel inferencial. SUGERENCIA: Se sugiere seguir trabajando esta
competencia en la niña con el apoyo de sus padres.
Lee diversos tipos de textos escritos en su lengua materna
Calificativo
CONCLUSION DESCRIPTIVA
Lograste leer diversos tipos de textos de estructura simple en los que
predominan palabras conocidas e ilustraciones que apoyan las ideas
centrales e interpretas el texto considerando información recurrente
para construir su sentdo global. Asimismos Opinas sobre sucesos e ideas
importantes del texto a partr de su propia experiencia.
* Lograste leer diversos tipos de textos de estructura relacionado a la
lectura de "Izamar la alfarera de mi comunidad", utiizando palabras
A Escribe diversos tipos de textos (lectoescritura) haciendo uso de sílabras
DIFICULTAD: El estudiante presenta dificulatades en la lectura del texto.
SUGERENCIA: Se sugiere seguir trabajando esta comptencia en la niña con
el apoyo de sus padres.
Lograste leer diversos tipos de textos de estructura simple en los que
predominan palabras conocidas e ilustraciones que apoyan las ideas
centrales e interpretas el texto considerando información recurrente
para construir su sentdo global. Asimismos Opinas sobre sucesos e ideas
importantes del texto a partr de su propia experiencia.
* Lograste leer diversos tipos de textos de estructura relacionado a la
lectura de "Izamar la alfarera de mi comunidad", utiizando palabras
A Escribe diversos tipos de textos (lectoescritura) haciendo uso de sílabras
DIFICULTAD: El estudiante presenta dificulatades en la lectura del texto.
SUGERENCIA: Se sugiere seguir trabajando esta comptencia en la niña con
el apoyo de sus padres.
Lograste leer diversos tipos de textos de estructura simple en los que
predominan palabras conocidas e ilustraciones que apoyan las ideas
centrales e interpretas el texto considerando información recurrente
para construir su sentdo global. Asimismos Opinas sobre sucesos e ideas
importantes del texto a partr de su propia experiencia.
* Lograste leer diversos tipos de textos de estructura relacionado a la
lectura de "Izamar la alfarera de mi comunidad", utiizando palabras
A Escribe diversos tipos de textos (lectoescritura) haciendo uso de sílabras
DIFICULTAD: El estudiante presenta dificulatades en la lectura del texto.
SUGERENCIA: Se sugiere seguir trabajando esta comptencia en la niña con
el apoyo de sus padres.
Escribe diversos tipos de textos en lengua materna
N.L.ANUAL
CONCLUSION DESCRIPTIVA
Escribiste diversos tipos de textos de forma refexiva con coherencia y cohesión.
También lograste organizar y desarrollar lógicamente las ideas en torno a un
tema, estableciste de algunos tipos de conectores y emplea vocabulario .
Separaste adecuadamente las palabras y utlizaste algunos recursos ortográfcos
básico para darle claridad y sentdo a su texto. Refexionaste sobre las ideas más
importantes en el texto que escribes y explicas el uso de algunos recursos
ortográfcos según la situación comunicatva.
A
trabadas (BLA-BLE-BLI-BLO-BLU, separando palabras según la situación
comunicativa.
DIFICULTAD: La estudiante presenta dificulatdes en los conectores al escribir
diversos tipos de textos. SUGERENCIA: Se sugiere seguir trabajando esta
comptencia en la niña con el apoyo de sus padres.
Escribiste diversos tipos de textos de forma refexiva con coherencia y cohesión.
También lograste organizar y desarrollar lógicamente las ideas en torno a un
tema, estableciste de algunos tipos de conectores y emplea vocabulario .
Separaste adecuadamente las palabras y utlizaste algunos recursos ortográfcos
básico para darle claridad y sentdo a su texto. Refexionaste sobre las ideas más
importantes en el texto que escribes y explicas el uso de algunos recursos
ortográfcos según la situación comunicatva.
A
trabadas (BLA-BLE-BLI-BLO-BLU, separando palabras según la situación
comunicativa.
DIFICULTAD: La estudiante presenta dificulatdes en los conectores al escribir
diversos tipos de textos. SUGERENCIA: Se sugiere seguir trabajando esta
comptencia en la niña con el apoyo de sus padres.
Escribiste diversos tipos de textos de forma refexiva con coherencia y cohesión.
También lograste organizar y desarrollar lógicamente las ideas en torno a un
tema, estableciste de algunos tipos de conectores y emplea vocabulario .
Separaste adecuadamente las palabras y utlizaste algunos recursos ortográfcos
básico para darle claridad y sentdo a su texto. Refexionaste sobre las ideas más
importantes en el texto que escribes y explicas el uso de algunos recursos
ortográfcos según la situación comunicatva.
A
trabadas (BLA-BLE-BLI-BLO-BLU, separando palabras según la situación
comunicativa.
DIFICULTAD: La estudiante presenta dificulatdes en los conectores al escribir
diversos tipos de textos. SUGERENCIA: Se sugiere seguir trabajando esta
comptencia en la niña con el apoyo de sus padres.
 COMPETENCIAS Se comunica oralmente en su lengua materna
Calificativo
Calificativo
Nº ESTUDIANTES CONCLUSION DESCRIPTIVA
Frecuentemente te comunicas oralmente mediante diversos tipos de textos;
identficas información explícita, inferes e interpretas hechos y temas.
También Desarrollas tus ideas manteniéndote, por lo general, en el tema;
utlizas algunos conectores, así como vocabulario de uso frecuente.
Finalmente tu pronunciación es entendible y se apoya en recursosverbales,
no verbales y paraverbales, ademas parafaseas textos literarios de manera
ordenada.
12 PEÑA ENCARNACIÓN, Jhaird Josué A
* Frecuentemente te comunicas oralmente mediante diversos tipos de textos
A conocidas e imágenes que apoyan las ideas centrales.
sobre "Las costumbres de mi familia y comunidad", utiizando utilizando
algunos conectores, pronunciación entendible parafraseando de manera
ordenadada.
DIFICULTAD: El estudiante presenta dificultades en la comprensión del texto
en el nivel inferencial. SUGERENCIA: Se sugiere seguir trabajando esta
competencia en el niño con el apoyo de sus padres.
Frecuentemente te comunicas oralmente mediante diversos tipos de textos;
identficas información explícita, inferes e interpretas hechos y temas.
También Desarrollas tus ideas manteniéndote, por lo general, en el tema;
utlizas algunos conectores, así como vocabulario de uso frecuente.
Finalmente tu pronunciación es entendible y se apoya en recursosverbales,
no verbales y paraverbales, ademas parafaseas textos literarios de manera
ordenada.
13 PEÑA ROSARIO, Brian Thiago A
* Frecuentemente te comunicas oralmente mediante diversos tipos de textos
A conocidas e imágenes que apoyan las ideas centrales.
sobre "Las costumbres de mi familia y comunidad", utiizando utilizando
algunos conectores, pronunciación entendible parafraseando de manera
ordenadada.
DIFICULTAD: El estudiante presenta dificultades en la comprensión del texto
en el nivel inferencial. SUGERENCIA: Se sugiere seguir trabajando esta
competencia en el niño con el apoyo de sus padres.
Frecuentemente te comunicas oralmente mediante diversos tipos de textos;
identficas información explícita, inferes e interpretas hechos y temas.
También Desarrollas tus ideas manteniéndote, por lo general, en el tema;
utlizas algunos conectores, así como vocabulario de uso frecuente.
Finalmente tu pronunciación es entendible y se apoya en recursosverbales,
no verbales y paraverbales, ademas parafaseas textos literarios de manera
ordenada.
14 ROJAS VALENZUELA, Jhunsu Sayuri A
* Frecuentemente te comunicas oralmente mediante diversos tipos de textos
A conocidas e imágenes que apoyan las ideas centrales.
sobre "Las costumbres de mi familia y comunidad", utiizando utilizando
algunos conectores, pronunciación entendible parafraseando de manera
ordenadada.
DIFICULTAD: La estudiante presenta dificultades en la comprensión del texto
en el nivel inferencial. SUGERENCIA: Se sugiere seguir trabajando esta
competencia en la niña con el apoyo de sus padres.
Lee diversos tipos de textos escritos en su lengua materna
Calificativo
CONCLUSION DESCRIPTIVA
Lograste leer diversos tipos de textos de estructura simple en los que
predominan palabras conocidas e ilustraciones que apoyan las ideas
centrales e interpretas el texto considerando información recurrente
para construir su sentdo global. Asimismos Opinas sobre sucesos e ideas
importantes del texto a partr de su propia experiencia.
* Lograste leer diversos tipos de textos de estructura relacionado a la
lectura de "Izamar la alfarera de mi comunidad", utiizando palabras
A Escribe diversos tipos de textos (lectoescritura) haciendo uso de sílabras
DIFICULTAD: El estudiante presenta dificulatades en la lectura del texto.
SUGERENCIA: Se sugiere seguir trabajando esta comptencia en el niño con
el apoyo de sus padres.
Lograste leer diversos tipos de textos de estructura simple en los que
predominan palabras conocidas e ilustraciones que apoyan las ideas
centrales e interpretas el texto considerando información recurrente
para construir su sentdo global. Asimismos Opinas sobre sucesos e ideas
importantes del texto a partr de su propia experiencia.
* Lograste leer diversos tipos de textos de estructura relacionado a la
lectura de "Izamar la alfarera de mi comunidad", utiizando palabras
A Escribe diversos tipos de textos (lectoescritura) haciendo uso de sílabras
DIFICULTAD: El estudiante presenta dificulatades en la lectura del texto.
SUGERENCIA: Se sugiere seguir trabajando esta comptencia en el niño con
el apoyo de sus padres.
Lograste leer diversos tipos de textos de estructura simple en los que
predominan palabras conocidas e ilustraciones que apoyan las ideas
centrales e interpretas el texto considerando información recurrente
para construir su sentdo global. Asimismos Opinas sobre sucesos e ideas
importantes del texto a partr de su propia experiencia.
* Lograste leer diversos tipos de textos de estructura relacionado a la
lectura de "Izamar la alfarera de mi comunidad", utiizando palabras
A Escribe diversos tipos de textos (lectoescritura) haciendo uso de sílabras
DIFICULTAD: El estudiante presenta dificulatades en la lectura del texto.
SUGERENCIA: Se sugiere seguir trabajando esta comptencia en la niña con
el apoyo de sus padres.
Escribe diversos tipos de textos en lengua materna
N.L.ANUAL
CONCLUSION DESCRIPTIVA
Escribiste diversos tipos de textos de forma refexiva con coherencia y cohesión.
También lograste organizar y desarrollar lógicamente las ideas en torno a un
tema, estableciste de algunos tipos de conectores y emplea vocabulario .
Separaste adecuadamente las palabras y utlizaste algunos recursos ortográfcos
básico para darle claridad y sentdo a su texto. Refexionaste sobre las ideas más
importantes en el texto que escribes y explicas el uso de algunos recursos
ortográfcos según la situación comunicatva.
A
trabadas (BLA-BLE-BLI-BLO-BLU, separando palabras según la situación
comunicativa.
DIFICULTAD: El estudiante presenta dificulatdes en los conectores al escribir
diversos tipos de textos. SUGERENCIA: Se sugiere seguir trabajando esta
comptencia en el niño con el apoyo de sus padres
Escribiste diversos tipos de textos de forma refexiva con coherencia y cohesión.
También lograste organizar y desarrollar lógicamente las ideas en torno a un
tema, estableciste de algunos tipos de conectores y emplea vocabulario .
Separaste adecuadamente las palabras y utlizaste algunos recursos ortográfcos
básico para darle claridad y sentdo a su texto. Refexionaste sobre las ideas más
importantes en el texto que escribes y explicas el uso de algunos recursos
ortográfcos según la situación comunicatva.
A
trabadas (BLA-BLE-BLI-BLO-BLU, separando palabras según la situación
comunicativa.
DIFICULTAD: El estudiante presenta dificulatdes en los conectores al escribir
diversos tipos de textos. SUGERENCIA: Se sugiere seguir trabajando esta
comptencia en el niño con el apoyo de sus padres
Escribiste diversos tipos de textos de forma refexiva con coherencia y cohesión.
También lograste organizar y desarrollar lógicamente las ideas en torno a un
tema, estableciste de algunos tipos de conectores y emplea vocabulario .
Separaste adecuadamente las palabras y utlizaste algunos recursos ortográfcos
básico para darle claridad y sentdo a su texto. Refexionaste sobre las ideas más
importantes en el texto que escribes y explicas el uso de algunos recursos
ortográfcos según la situación comunicatva.
A
trabadas (BLA-BLE-BLI-BLO-BLU, separando palabras según la situación
comunicativa.
DIFICULTAD: La estudiante presenta dificulatdes en los conectores al escribir
diversos tipos de textos. SUGERENCIA: Se sugiere seguir trabajando esta
comptencia en la niña con el apoyo de sus padres.
 COMPETENCIAS Se comunica oralmente en su lengua materna Lee diversos tipos de textos escritos en su lengua materna Escribe diversos tipos de textos en lengua materna

N.L.ANUAL

Calificativo

Calificativo

Calificativo
Nº ESTUDIANTES CONCLUSION DESCRIPTIVA CONCLUSION DESCRIPTIVA CONCLUSION DESCRIPTIVA

Frecuentemente te comunicas oralmente mediante diversos tipos de textos;
identficas información explícita, inferes e interpretas hechos y temas.
También Desarrollas tus ideas manteniéndote, por lo general, en el tema;
utlizas algunos conectores, así como vocabulario de uso frecuente.
Finalmente tu pronunciación es entendible y se apoya en recursosverbales,
no verbales y paraverbales, ademas parafaseas textos literarios de manera
ordenada.
15 ROSARIO CHUQUI, Jeampier A
* Frecuentemente te comunicas oralmente mediante diversos tipos de textos
A conocidas e imágenes que apoyan las ideas centrales.
sobre "Las costumbres de mi familia y comunidad", utiizando utilizando
algunos conectores, pronunciación entendible parafraseando de manera
ordenadada.
DIFICULTAD: El estudiante presenta dificultades en la comprensión del texto
en el nivel inferencial. SUGERENCIA: Se sugiere seguir trabajando esta
competencia en el niño con el apoyo de sus padres.
Lograste leer diversos tipos de textos de estructura simple en los que
predominan palabras conocidas e ilustraciones que apoyan las ideas
centrales e interpretas el texto considerando información recurrente
para construir su sentdo global. Asimismos Opinas sobre sucesos e ideas
importantes del texto a partr de su propia experiencia.
* Lograste leer diversos tipos de textos de estructura relacionado a la
lectura de "Izamar la alfarera de mi comunidad", utiizando palabras
A Escribe diversos tipos de textos (lectoescritura) haciendo uso de sílabras
DIFICULTAD: El estudiante presenta dificulatades en la lectura del texto.
SUGERENCIA: Se sugiere seguir trabajando esta comptencia en el niño con
el apoyo de sus padres.
Escribiste diversos tipos de textos de forma refexiva con coherencia y cohesión.
También lograste organizar y desarrollar lógicamente las ideas en torno a un
tema, estableciste de algunos tipos de conectores y emplea vocabulario .
Separaste adecuadamente las palabras y utlizaste algunos recursos ortográfcos
básico para darle claridad y sentdo a su texto. Refexionaste sobre las ideas más
importantes en el texto que escribes y explicas el uso de algunos recursos
ortográfcos según la situación comunicatva.
A
trabadas (BLA-BLE-BLI-BLO-BLU, separando palabras según la situación
comunicativa.
DIFICULTAD: El estudiante presenta dificulatdes en los conectores al escribir
diversos tipos de textos. SUGERENCIA: Se sugiere seguir trabajando esta
comptencia en el niño con el apoyo de sus padres

DOCENTE DE AULA VºBº DIRECTORA