Temáticas:

- Definición de inteligencia.
- Modelos.
- Escala de Wechsler.
 Definición de Inteligencia

Conjunto de habilidades o capacidad global del

sujeto para actuar intencionalmente, pensar
Wechsler racionalmente e interactuar efectivamente con el
ambiente (Wechsler, 1939, citado por Maureira,
2018, p. 33).

Conjunto de habilidades para la solución de

problemas, crear productos valiosos en su cultura y
encontrar o generar problemas, que permita la
Gardner
adquisición de nuevos conocimientos (Maureira,
2018, p. 52).
Algunos antecedentes
 Edad mental: Binet y Simons la establecen
con base en la cantidad de tareas que
desarrolla el niño y la edad cronológica, si el
resultado era inferior se consideraba un
indicador de retraso mental

Coeficiente intelectual (CI): se obtiene

multiplicando la edad mental (expresada en
meses) por 100 y dividiendo el resultado por la
edad cronológica (también expresada en
meses).
Conceptos
Factor “g”: factor común que se encuentra
en todas las habilidades, la cual se relaciona
con factores hereditarios.

Factores “S”: correspondientes a las

cualidades específicas de cada
test y que no se relacionan entre sí.
 Modelos

Modelos jerárquicos Modelo inteligencias

Modelos biológicos
múltiples

Modelos Modelos de
multifactoriales inteligencia
emocional
 Modelos multifactoriales

Modelo multifactorial de Thorndike, quien propone la existencia de tres inteligencias: abstracta (ideas y
símbolos), mecánica (manejo de objetos) y social (entender a las personas).

Modelo multifactorial de Thurstone en el cual se plantean siete factores de inteligencia, independientes

entre sí, las cuales se denominan aptitudes mentales primarias: comprensión verbal (conocimiento y
uso de palabras), habilidad numérica (solución de problemas matemáticos), rapidez perceptiva
(semejanzas y diferencias), memoria asociativa (relación con información almacenada), razonamiento
(solución a problemas lógicos), fluidez verbal (recordar palabras), habilidad espacial (reconocer figuras
y su posición en el espacio).
 Modelo de inteligencias múltiples

El modelo plantea la existencia de ocho inteligencias múltiples: inteligencia lingüística (habilidades

para el discurso hablado y escrito), inteligencia musical ( habilidades para el discernimiento musical),
inteligencia corporal-kinestésica (control y armonía corporal), inteligencia lógica-matemática
(habilidades para el razonamiento lógico y numérico), inteligencia espacial (habilidades para la
percepción y recreación de formas), inteligencia interpersonal (habilidades para las relaciones
sociales), inteligencia intrapersonal (habilidades para la introspección y el autoanálisis) e inteligencia
naturalista (distinguir y clasificar elementos ambientales).
 Modelo de inteligencia emocional

Salovey y Mayer señalan que estas no contemplan los demás componentes de la inteligencia
emocional: “esta incluye la expresión de las emociones, la comunicación verbal y no verbal y la
regulación emocional, señalando que estas habilidades deben ayudar a dirigir nuestro
comportamiento como pensamiento y ser usadas en la resolución de problemas” (Maureira, 2018).
Planteamiento que será retomado por Goleman para el desarrollo del modelo de competencias
emocionales en el cual se establecen 25 competencias que pueden ser medidas y desarrolladas
 Escala de Weschler

- Durante su estudio del test Standford- Binet , Weschler refiere que

este es inadecuado para la valoración de la capacidad intelectual y
diseña el Wechsler-Bellevue Intelligence Test (WAIS por su siglas en
inglés), el cual a la fecha ha sido uno de los instrumentos utilizados
con mayor frecuencia para la evaluación de la inteligencia, así
como sus posteriores versiones: WAIS (adultos desde los 17 años) Wisc
(Niños de 6 – 16 años) y WPPSI (niños en edad preescolar y primaria)

- Considera dos elementos fundamentales de la inteligencia: las

habilidades intelectuales, en las que se encuentran factores verbales
y de ejecución; y el comportamiento inteligente, relacionada con la
eficacia para actuar con el entorno.
 Observación

Entrevista
Métodos de
recolección de
información
Test

Autorregistro
 Test

CTI – Inventario de RIST. Test de

Beta III pensamiento WAIS – IV Escala inteligencia Breve
constructivo Wechsler de de Reynolds (b)
Inteligencia para
adultos
D-48. Test de
Dominós
WISC - V Escala
Wechsler de
inteligencia para
adultos