Unidad Temtica 5: Inteligencia y Capacidades Mentales

Inteligencia

Se refiere a las habilidades que envuelven el aprendizaje y la conducta de adaptacin. Tests de Inteligencia

Diseados para medir las habilidades mentales generales de una persona

Estn en debate los aspectos envueltos en el desarrollo de la inteligencia.

Teoras de la Inteligencia

Primeras teoras sobre la Inteligencia

Charles Spearman Afirmaba que la inteligencia es general. Las personas que son brillantes en una rea generalmente tambin son brillantes en otras reas. L. L. Thurstone Afirmaba que la inteligencia estaba conformada por siete habilidades distintas e independientes : Habilidad espacial, velocidad perceptual, habilidad numrica, vocabulario, memoria, fluidez verbal y razonamiento

Primeras teoras sobre la Inteligencia

R. B. Cattell

Identific dos intelectuales:

tipos

de

habilidades

Inteligencia Cristalizada Inteligencia Fluida

Primeras teoras sobre la Inteligencia

R. B. Cattell Inteligencia Cristalizada comprende los conocimientos que la persona ha adquirido y la capacidad de tener acceso a ese conocimiento, se mide por pruebas de vocabulario, aritmtica e informacin general. Inteligencia Fluida es la capacidad de ver relaciones complejas y resolver problemas; se mide por medio de pruebas de diseo de bloques y viso-espaciales en las que la informacin antecedente necesaria para resolver un problema ya est incluida o es evidente.

Teoras Contemporneas sobre la Inteligencia

Robert Sternberg

La teora trirquica de la inteligencia seala tres tipos de inteligencia: Inteligencia Analtica incluye la habilidad de aprender cmo hacer las cosas, resolver problemas y adquirir nuevos conocimientos. Inteligencia Creativa incluye la habilidad de ajustarse a nuevas tareas, usar nuevos conceptos y responder bien en nuevas situaciones. Inteligencia Prctica incluye la habilidad de seleccionar contextos en los cuales se puede ejecutar y resolver problemas prcticos.

Inteligencia Analtica

B-O-A-M-S-R D-A-Q-R-U-B-O-E L-O-I-K R-E-A-I-U-L-V A-E-J-B-A D-N-T-A-O-D-E F-O-R-E-C Y-E-O-N-A-S

Inteligencia Analtica

Sombra Quebrado Kilo Viruela Abeja Dentado Cofre Ensayo

Inteligencia Analtica

Qu tres palabras se pueden escribir con todas las siguientes letras? O C M N I A

Teoras Contemporneas sobre la Inteligencia: Teora de las Inteligencias Mltiples

Howard Gardner (1983) identific originalmente las siguientes siete inteligencias en su teora: Cinestsica Lgicomatemtica Intrapersonal Lingustica Interpersonal Espacial Musical

Inteligencia lingstica o verbal: Esta capacidad para utilizar eficazmente las palabras, ya sean en el habla, la lectura o la escritura. Est ms desarrollada por lo general en periodistas, abogados, docentes, escritores y polticos entre otros. Inteligencia lgica-matemtica: Es la capacidad de razonamiento lgico que permite comprender y resolver clculos numricos, problemas de lgica y conceptos abstractos. Es la inteligencia desarrollada en todas las disciplinas cientficas.

Inteligencia espacial: Est asociada a las habilidades de reconocer y elaborar imgenes visuales, crear imgenes mentales, razonar acerca del espacio y sus dimensiones, etc. Es la inteligencia desarrollada por los ingenieros, arquitectos, escultores, fotgrafos, etc. Inteligencia musical: Es la capacidad que permite expresarse mediante formas musicales, ya sea dirigiendo, componiendo, ejecutando un instrumento o cantando. Este tipo de inteligencia est desarrollada en msicos, compositores, cantantes y bailarines.

Inteligencia corporal-cinestsica: Es la capacidad de utilizar el propio cuerpo controlando sus movimientos. Incluye habilidades fsicas especficas como la coordinacin, la destreza, la fuerza, la flexibilidad, el equilibrio y la velocidad. Esta inteligencia ha sido desarrollada por deportistas y bailarines. Inteligencia intrapersonal: Es el tipo de inteligencia que se refiere a la comprensin de uno mismo. Est relacionada a emociones y sentimientos como la motivacin, la capacidad de decisin, la tica personal, la integridad, la empata y el altruismo.

Inteligencia interpersonal: Es la que permite entender y comprender a los dems y comunicarse con ellos. Comprender estas caractersticas, poder verlas y manejarlas permite establecer y mantener relaciones sociales y asumir diversos roles dentro de los grupos.

Ms adelante Gardner (1999) incluira las siguientes dos inteligencias en su teora: Naturalista Existencialista Inteligencia naturalista: Es la utilizada para observar y estudiar la naturaleza, reconociendo distinciones y semejanzas entre grupos. Abarca las habilidades para observar, identificar y clasificar miembros de un grupo o especie, reconocer secuencias y formular hiptesis. Incluye a los bilogos, botnicos, eclogos, gelogos, zologos, etc.

Inteligencia existencialista: es la capacidad para situarse a s mismo con respecto a rasgos existenciales de la condicin humana como el significado de la vida, el significado de la muerte, y el destino final del mundo fsico y psicolgico. Se desarrolla en aquellas personas que tienen la capacidad de hacerse preguntas sobre la existencia humana. Los filsofos poseen dicho tipo de inteligencia.

Qu inteligencia o inteligencias desarrollaron los siguientes personajes?

Pablo Picasso Albert Einstein Mario Vargas Llosa Juan Diego Flores Jean Paul Sartre Sofa Mulanovich Gandhi Madre Teresa de Calcuta Jacques Cousteau

Teoras Contemporneas sobre la Inteligencia

Daniel Goleman

Propone la Teora de la Inteligencia Emocional La inteligencia emocional tiene cinco componentes:

Autoconocimiento Autocontrol Automotivacin Empata Habilidad Social

Inteligencia Emocional
Autoconocimiento:se refiere al grado de conocimiento de nuestras propias emociones y cmo nos afectan. Conocer el modo en el que nuestro estado de nimo influye en nuestro comportamiento e identificar nuestras cualidades y defectos. Autocontrol:nos permite regular las emociones y sentimientos y decidir cmo expresarlos.

Inteligencia Emocional

Automotivacin: dirigir las emociones hacia un objetivo nos permite mantener la motivacin y fijar nuestra atencin en las metas en lugar de los obstculos. Para esto es necesaria cierta dosis de optimismo e iniciativa, de forma que se acte de forma positiva ante los contratiempos. Empata: implica reconocer las emociones ajenas, lo cual puede ayudar a establecer lazos ms duraderos con las personas del entorno. El reconocer las emociones ajenas es el primer paso para entenderlas e identificarnos con ellas.

Inteligencia Emocional

Habilidad Social: aquella que permite interactuar con otras personas, comunicndonos, influyendo, y colaborando, ya sea en forma individual o en equipo, as como manejando los conflictos.

Comparacin de Teoras
Teora de las Inteligencias Mltiples de Gardner
Logico-matemtica Lingustica Espacial Musical Cinestsica Interpersonal

Modelo Trirquico de la Inteligencia de Sternberg

Analtica

Inteligencia Emocional de Goleman

Creativa

Prctica

Empata y habilidad social Conocimiento, manejo, y motivacin de uno mismo a travs de las emociones

Intrapersonal

Tests de Inteligencia

Test de Binet-Simon

Se trata del primer test de inteligencia desarrollado para identificar a los nios que podran tener dificultades en el colegio. Binet desarrollo el concepto de edad mental en nios.
Se trata de la adaptacin que L. M. Terman hizo del test de Binet-Simon. Terman introduce el concepto de cociente intelectual Un puntaje de 100 es considerado promedio

Test de Stanford-Binet

Distribucin Aproximada de los puntajes de CI en la poblacin

Tests de Inteligencia

El test de Stanford-Binet mide cuatro tipos de habilidades mentales: Habilidad Verbal Razonamiento Visual/Abstracto Razonamiento Numrico Memoria a Corto Plazo

Tests de Inteligencia

Test de Wechsler

El test Wechsler para adultos en su tercera edicin (WAIS-III) es el test ms comn que se utiliza con adultos. WAIS-III se divide en dos partes, una que se centra en las habilidades verbales y otro que se centra en las habilidades de ejecucin. Tambin existe una versin de este test para nios (WISC).

Crticas a los Test de Inteligencia

Contenido y puntajes de los Tests

Las crticas sealan que los test de inteligencia miden un limitado grupo de habilidades Varios creen que los tests slo miden la habilidad para realizar un test Los tests pueden causar discriminacin frente a las minoras Pueden originar que se etiquete permanentemente a las personas

Uso de los Tests de Inteligencia

CI y el xito

No existe relacin pero podra darse el fenmeno de profeca autocumplida

Qu determina la Inteligencia?

Herencia

Hasta qu punto la inteligencia es heredada de los padres? La evidencia dada por estudios de gemelos adoptados sealan el componente gentico de la inteligencia

Qu determina la Inteligencia?

Ambiente

El ambiente en el cual uno es educado puede afectar fuertemente la inteligencia El ambiente incluye una alimentacin apropiada y acceso a una educacin de calidad, como a un entorno estimulante.

Herencia vs. Ambiente Qu es ms importante?

Existe un acuerdo general de que ambos aspectos influyen en el cociente intelectual (CI). El debate se centra alrededor de la relativa contribucin de la herencia y el ambiente en el desarrollo de la inteligencia.

Habilidades Mentales y Diversidad Humana

Gnero

De forma general los hombres y mujeres no se diferencian significativamente a nivel de inteligencia. Las mujeres pueden mostrar cierta ventaja en habilidades de clculo matemtico Los hombres muestran cierta ventaja en las habilidades espaciales Los hombres tienen ms probabilidades de ubicarse en los extremos de la inteligencia.

Habilidades Mentales y Diversidad Humana

Cultura

Existen diferencias en el desempeo acadmico (en matemticas y en lectura) entre estudiantes americanos y asiticos que aparecen desde el primer grado hasta los grados de secundaria. Estos resultados podran deberse a diferencias en las actitudes culturales acerca de la habilidad y el esfuerzo.

Extremos de la Inteligencia
Retardo Mental

Hace referencia a una amplia variedad de dficits mentales. Se define como una inteligencia general significativamente por debajo del promedio que es acompaada por limitaciones significativas en el funcionamiento adaptativo. Algunas personas con retardo muestran buen desempeo en algunas habilidades particulares.

Extremos de la Inteligencia
Talento

Se refiere a un cociente intelectual superior combinado con habilidades acadmicas, creatividad y liderazgo. El talento generalmente se da en reas especficas. Las personas talentosas en todos los aspectos son pocas.

Ejercicios
Instruccin:
Una los nueve puntos con cuatro lneas rectas continuas sin pasar dos veces por el mismo punto.

Instruccin: Arme una figura con ocho tringulos utilizando los seis fsforos

Cmo podran fijar una vela a la pared utilizando los materiales que se muestran: una caja de fsforos y algunos chinches?

Creatividad

La creatividad puede ser definida como la habilidad de producir ideas o objetos que son originales y socialmente valiosos. Creatividad e Inteligencia

Se relacionan pero slo hasta cierto punto Las personas creativas son frecuentemente percibidas como inteligentes.

Creatividad

Tests de Creatividad

Se utilizan preguntas con finales abiertos Los puntajes se basan en la cantidad y la originalidad de las respuestas de las personas.

Actividad

Tarea: Piense en otros usos posibles que se le podra dar al siguiente objeto: