Estructura de capítulos

Capítulo 1: la vida se impone

(Educación y realidad)

1.1 Partamos de la realidad

1.2 La educación y la realidad

1.3 La educación y la realidad son multifactoriales

1.4 El educador o educadora frente a la realidad

1.5 La vida se impone

Capítulo 2:

¡comprendemos es a lo que llaman educación!

2.1 un concepto difícil de definir

2.2 ¿Qué entendemos por educación

2.3 rasgos ineludibles de toda persona educada

2.4 Educabilidad y educatividad

2.5 tipos de educación

2.6 cuidado con algunas confusiones

2.7 un lugar llamado “escuela”

2.8 para concluir ¿Qué debemos comprender doble la educación?

La vida se impone

Partamos de la realidad

La vida a veces no la podemos comprender porque es difícil, pero todo es

comprensible y posible gracias a que la vida es posible, esto puede sonar
absurdo pro es la realidad.

La realidad es yodo lo que podemos ver, sentir, sabemos que nosotros somos

reales y todo lo que está en nuestro alrededor también es real, algunas cosas
que quizás nosotros no hemos visto pero sabemos que, si existen porque
hemos escuchado de ellas, también las emociones son reales porque las
sentimos y las podemos expresar, por lo cual podemos entender que la
realidad es todo lo que podemos tocar, oír y sentir. La realidad la componen
los hemos o los fenómenos naturales, así como los hechos o fenómenos
sociales. Es importante saber que, aunque sepamos o no de los hechos o
fenómenos de la realidad, estos existen y marcan nuestra forma de ser, de
vivir, de sentir y hasta de nuestros anhelos y aspiraciones, es importante
tener en cuenta y a ser conciencia de la realidad, sabiendo que todos somos
producto de la realidad si conocemos esto seremos personas productivas
para nuestra sociedad.

La educación y la realidad

La educación a veces no se toma en cuenta por los educadores como parte

de la realidad porque consideran que es algo que no está ligado al mundo,
pero la educación y la realidad son dos aspectos que no se pueden separar,
aunque algunos profesores no se involucren en la realidad de sus alumnos,
todo lo que nos rodea influye en gran manera en la educación de los niños y
jóvenes ya que la educación se inicia en la familia la cual es una base
fundamental, la sociedad, la escuela, el ambiente, el maestro y sus
compañeros todos estos aspectos influyen en una buena educación, el
gobierno también influye en la educación ya que las escuelas dependen del
apoyo de este para mejorar sus condiciones y así poder lograr las enseñanza-
aprendizaje de una manera concreta con el alumno, el ministro o ministra de
educación no trata de mejorar la educación implementando mejores planes
para que no pueda existir el machismo y el racismo en la población porque
no se involucran con la educación y no tratan de cumplir con sus obligación.

 La educación y la realidad son multifactoriales

Tanto la educación como la realidad están compuestas por la interacción de

muchos factores. El gobierno es uno de los que más intervienes en la
educación de los niños y jóvenes ase cosas que afectan a unos y ayudan a
otros lo cual deja sin oportunidades a muchas personas, muchos factores
pueden intervenir en la realidad y lo que es preciso tener muy claro es que
todo afecta a todo, porque todos nos dañamos así mismos y a los que están a
nuestro alrededor, los problemas políticos son de los que siempre tienen
consecuencias en otros lugares del país. La pobreza económica es una
realidad nacional, la extrema pobreza también se relaciona con la
inseguridad, con la violencia o el miedo, la desnutrición de culturas afecta
nuestro alrededor económico y social, dándonos cuenta que todo se
relaciona en esta vida, la realidad es multifactorial, está compuesta por
factores de distinta índole y además, todos estos factores se relacionan de
una u otra manera, existen muchos factores que intervienen en la educación
como lo económico, lo psicológico, lo biológico, lo histórico, social, cultural,
político, ecológico.

El educador o educadora frente a la realidad

Nos damos cuenta que los educadores somos lo que nosotros mismos
decidimos ser con nuestra profesión, de nosotros depende elegir en los dos
tipos que son: el educador inconsciente y el educador consciente, es muy
importante tomar en cuenta que los educadores inconscientes no les
interesa, ni se preocupan por el desarrollo de su país o comunidad y solo les
importan su propio bienestar y su beneficio, no se involucran en la realidad y
problemas que afectan el desarrollo de sus alumnos en la educación y
ignoran la realidad en la que viven, por otro lado los educadores conscientes
son los que velan por el buen funcionamiento de las cosas y que les interesa
la realidad en todos sus ámbitos y tratan de formar parte del cambio
colaborando con una mejor educación y dándole a su comunidad estudiantes
capaces que sepan afrontar la vida, no dominan a sus alumnos sino que se
esfuerzan por prestarles atención y mejorarlos día con día, son los que son
protagonistas de su propia realidad y de la de los demás, tratan de dar lo
mejor de ellos para un mejor futuro para todos, les interesa el desarrollo y
progreso de sus comunidades.

La vida se impone

A pesar de los maestros que son estrictos, de los que no entienden muchas
personas, a pesar de todos aquellos que no les preocupa el conocimiento de
los seres humanos que habitan en el planeta, a pesar de todo esto la vida se
impone siempre porque no importa lo que ocurra en el mundo por muy lejos
que ocurra influye en nuestra vida (personal, familiar y social) y esto lo
reflejamos en las aulas como educadores y educadoras, no importa si existen
la clase de maestros que dicen que son neutrales y que no se involucran en
nada de lo que sucede en el país, porque por muy pequeñas que sean las
cosas influye en el ambiente de un niño y eso refleja el cómo son tratados.
Como maestros debemos saber lo que pasa en nuestro alrededor y tener la
mente muy clara para comprender y saber las cosas y asumir posición, saber
cómo y en que actuar, para tener muy claro el tipo de vida y de sociedad, lo
que debemos tener muy claro y presente es que queremos ser y para donde
nos dirigimos como personas y que beneficios tiene esto para nuestra
sociedad sabiendo que todo lo que asemos se transmite cuando estamos
enseñándole a los alumnos, teniendo en cuenta que la vida va con nosotros,
siempre, a donde vayamos, incluso al aula donde impartimos conocimientos.
 

¡Comprendamos eso a lo que llaman educación!

Un concepto difícil de definir

La educación es un concepto difícil de explicarlo ya que distintas personas lo

interpretan a su manera, la educación puede ser una persona que es educada
al hablar, para pedir y agradecer un favor, también se le puede llamar
educación o una persona educada, a las personas que con el largo del tiempo
han adquirido distintos o una cantidad de títulos ya sea a nivel diversificado o
a nivel universitario, también puede ser una persona de avanzada edad que
por ser mayor y tener distintos conocimientos de la vida es más educado y
pueden entender mejor la vida, todos estos conceptos son reales en si todo
esto debe tener una persona que es educada, una persona que desde su
niñez ha sido instruida en un buen camino a lo largo del tiempo llega a ser
una persona muy educada que practica unos determinados modos de
cortesía pero esto no es suficiente para decir que es una persona educada,
hace falta asistir a una escuela para adquirir nuevos conocimientos por
maestros y maestras que son los encargados de impartir una buena
educación, una buena influencia es importante para que una persona sea
educada por sus hechos y palabras.

¿Que entendemos por educación?

La educación es todo lo que somos, pensamos y actuamos, pero nos hemos

preguntado alguna vez, ¿cómo hemos adquirido esos conocimientos? Las
personas, cosas o hechos pueden desarrollar y ejercer influencias en nuestra
manera de ser, sentir, actuar y pensar. La educación es el proceso de
influencia que determina o transforma el modo de comportamiento de los
seres humanos. En educación la palabra proceso que significa una serie de
acciones o hechos que van ocurriendo sucesivamente durante cierto tiempo
es muy común ya que la educación está constituida por acontecimientos que
van sucediendo en el tiempo, podemos afirmar que la educación se refiere a
todo tipo de influencia de una persona sobre otra cuando le ayuda a
descubrir sus propios problemas y le facilita un proceso para que los
enfrente, si podemos responder sobre que es educación de una manera ética
es decir explicando lo que entendemos por educación desde nuestro valores,
actitudes y oposiciones personales, entonces la educación son todas aquellas
influencias que contribuyen a transformar la vida y el desarrollo. Como
personas buscamos educarnos porque eso significa alcanzar un desarrollo
personal mejor, la educación es la mejor herramienta para que mejoremos o
transformemos nuestras vidas.

Rasgos ineludibles de toda persona educada

Una persona educada es aquel hombre o mujer que aprovecha para su

desarrollo, los contenidos, actitudes, habilidades y opciones adquiridas en
sus distintos procesos educativos, lo que permite transformarse a sí misma,
una persona educada sabe qué hacer con los conocimientos, habilidades y
actitudes, es educada porque no solo domina ares del conocimiento sino
porque todo ello lo aprovecha para desarrollarse mejor, también posee unas
variedad de habilidades y actitudes, una persona llega a ser educada por
distintos procesos que vive en la familia, en instituciones educativas, en la
calle, el trabajo, en los grupos de amigos y amigas, pero también puede ser
una persona educada aquella persona que nunca fue a una escuela y que
incluso no sabe leer y escribir, las personas educadas son capaces de
transformarse, modificarse y de mejorarse permanentemente, una persona
educada puede llegar hacerlo porque no ha sido engañada, ni manipulada y
siempre ha sabido que pretende lograr por eso no hay que confundir la
escolarización con educación.

Educabilidad y educatividad

Cualquier ser humano es capaz de recibir influencias que no transforman la

vida y con las cuales dependemos para construir un objeto, toda persona es
educable de eso no hay duda, se le llama Educabilidad a la capacidad de los
seres humanos de recibir influencias educativas, de educarse y aprender, a
esta características debemos agregar otra la que es educatividad, esta se
refiere a la capacidad humana de desarrollar influencias educativas en otros
seres humano, lo cual se entiende como la capacidad de enseñarle a las
demás personas, gracias a la Educabilidad podemos recibir influencias y
gracias a la educatividad podemos ejercer o transmitir las influencias, en una
recibimos y en otra damos, como seres humanos nuestra fortaleza se da en
que somos capases de ambas cosas, no se trata en que unos somos educados
y otros pueden educar, todos y todas podemos llegar a desarrollar al máximo
ambas posibilidades. Existen dos tipos de Educabilidad: la Educabilidad
natural o individual y la Educabilidad histórica y social.

Tipos de educación

De una manera técnica existen dos tipos de educación, las distintas maneras
como se llevan a cabo las acciones, esfuerzos y recursos educativos en las
distintas sociedades, esta clasificación se refiere a las maneras, sistemas,
practicas e instituciones por medio de las cuales se generan influencias en los
distintos grupos de la población, la educación en términos generales es más
que lo que se puede ofrecer una institución de capacitación, los tres tipos de
educación son:

Educación formal

Educación no formal

Educación informal

La educación formal se desarrolló a través de un sistema educativo, esta

graduada cronológicamente y se organiza jerárquicamente. La educación no
formal es aquel tipo de educación organizada y sistemática que se realiza
fuera del sistema formal. La educación informal es la educación que se
desarrolla a través de las influencias que se reciben durante toda la vida en
los ambientes de las personas.

Cuidado con algunas confusiones

La primea confusión, educar es instruir, podemos creer que cuando
enseñamos muchos conocimientos, cuando memorizan pensamos que esa es
una educación de alto nivel, es importante que aprendamos lo que la
humanidad ha creador descubierto o aprendido, es importante que
obtengamos conocimientos que podrán ofrecernos algunas posibilidades que
podemos llamar instrucción, así, instrucción sola, no es educación. La
segunda confusión, educar es modificar comportamientos. Modificar la
conducta de alguien no necesariamente es educación en la medida que las
personas no participan libre y permanentes o profundos, no obstante,
debemos tomar en cuenta que la plena y verdadera educción incluye
cambios de comportamientos hemos insistido en que las personas educadas
se transforman a sí misma, a otros y a su entorno, por lo tanto, modificación
de conductas sola, no es educación, la tercera confusión, educar es proveer
habilidades, claro que la educación también incluye que alcancemos
habilidades las cuales contribuyen a mejorar nuestra vida, a la adquisición de
habilidades o destrezas se le llama capacitación, por cuanto nos ocupamos en
adquirir habilidades, sin vivir valores, sin desarrollar formas de pensar y
actuar, sin profundizar sentimientos, esas habilidades puedes se quedan
cortas y no nos ayudan a transformarnos, así, capacitación sola no es
educación.

Un lugar llamado “escuela”

La palabra escuela comenzó significando algo totalmente distinto a lo que

hoy entendemos, para la teoría o el arte, fue el inicio de la institución que
hoy llamamos “escuela” con el transcurso de la historia, sucedió que las
sociedades buscaron como organizar las influencias educativas que deseaban
llevar a sus nuevas generaciones por medio del cual se desarrolla la
educación formal. El sistema educativo de un país llega entonces a
estructurar la educación formal, que se lleva a cabo desde el primer año de la
educación infantil hasta la graduación universitaria, es ejecutada por una
institución a la que se ha dado un nombre amplio y general: la escuela.
Escuela se puede entender como la palabra más general para referirnos a la
institución escolar, o al conjunto de organizaciones y sistemáticas cuya tarea
es la de instruir, capacitar y educar, en esa institución, los seres humanos
tienen la oportunidad de entrar y permanece en ella, viven durante años una
serie de procesos y experiencias de todo tipo, para adquirir conocimientos,
desarrollar habilidades, adquirir actitudes, formas de pensar y de sentir.
Funciones de una escuela: condensación, selección, coordinación,
amplificación, orientar, ejercer, estimular, enseñar.

¿Qué debemos entender sobre la educación?

La educación es una consecuencia de las interrelaciones que se dan entre

personas y de una manera indirecta, entre las personas y su entorno social y
natural, podemos afirmar que cuando hablamos de educación,
principalmente estamos hablando de una serie de procesos interpersonales
que dan como consecuencia el desarrollo y la transformación, tanto de las
personas que se educan cono de la realidad en que se encuentran, no
podemos decir que nos educamos gracias a un solo hecho, o a un solo
pensamiento, hablamos de educación cuando estamos frente a un proceso
en el tiempo, solo podemos llamar educación a aquellos procesos de
influencias que permiten transformaciones individuales y colectiva que
posibiliten un desarrollo completo de las personas en su entorno. La
educación ocurre por las influencias que surgen en las interrelaciones entre
seres humanos, todos y todas nos educamos, todos y todas educamos. Ser
parte del sistema educativo es parte de nuestra educación, la educación es
más que eso, nos educamos en la vida, con las personas, en las
circunstancias, no necesariamente exclusivas de la vida, en las instituciones
escolares.

 
No. Conceptos Definición Parafraseo Sinónimo Antónimo

1. Educación Proceso de socialización y Etapa en la cual un Formación Ignorancia

aprendizaje encaminado al individuo enseña a otro u
desarrollo intelectual y ético otros.
de una persona.

2. Pedagogía Es la ciencia que tiene como Se encarga de realizar Enseñanza Embrutecer

objeto de estudio a la
educación.
3. Realidad Es el término lingüístico que
expresa el concepto abstracto
de lo real.
4. Existir De allí para existir, es decir,
manifestarse en el mundo de
allí para existir, es decir,
manifestarse en el mundo
técnicas para la educación.
Se refiere a todo lo que Existencia Irrealidad
existe y se puede aseguran
que está presente.
Es todo lo que se sabe está Estar Faltar
presente en un lugar y se
puede afirmar de ello.

5. Luchar Combatir o batallar por lo que Perseguir y esforzarse por lo Batallar Pacificar
se quiere conseguir. que se quiere.
6. Percibir Una ilusión óptica es cualquier Darse cuenta de lo que Ver Confundir
ilusión del sentido de la vista existe y de lo que no, saber
que nos lleva a percibir la qué es lo que nos espera.
realidad.
7. Nostalgia Sentimiento de pena o tristeza Tristeza por la ausencia de Añoranza Alegría
 que produce la ausencia de la lo que se quiere y no se
patria o de las personas tiene o se quiere obtener.
queridas.

8. Pobreza Necesidad, estrechez, carencia Falta de lo necesario para Miseria Riqueza

de lo necesario para vivir. sobrevivir, como dinero,
ropa y alimentación.
 
9. Rutina Acto repetitivo, puede Algo que se acostumbra a Costumbre Novedad
referirse a realizar algo varias ser a diario, sin acepción
veces. alguna.
10. Conflicto Lucha, enfrentamiento, Confrontación o pelear por Disputa Acuerdo
oposición entre personas o lo que se quiere lograr o
cosas. defender.
11. Debilidad Falta de energía y resolución No ser capaz de realizar Decaimiento Vigor
en el carácter. algo por nuestra cuenta.
12. Fortaleza Capacidad para soportar Personas con habilidades Fuerza Flaqueza
problemas y adversidades; para aguantar con distintas
 Firmeza de ánimo. cargas.
13. Deseo Del anhelo de saciar un gusto. Acto en que una persona Ansia Desinterés
La agradabilidad que añora algo y quiere tenerlo
conmueve nuestros sentidos, puede ser algún gusto o por
sea por encauzamiento, o necesidad.
motivado.
14. Violencia Tipo de interacción humana No tener conciencia de lo Crueldad Bondad
que se manifiesta en aquellas que se hace y desenfrenar
conductas o situaciones que, la ira contra alguien
de forma deliberada. deliberadamente.
15. Oportunidad Momento propicio para Tener el valor para Conformidad Imposibilidad
realizar algo. emprender algo o realizarlo
sin miedo a nada.
16. Instruir El proceso multidireccional Es guiar a una persona Educar Desinformar
mediante el cual se enseñándole lo que esta
transmiten conocimientos, persona necesita saber para
valores, costumbres y formas capacitarlo en la vida diaria.
de actuar.
17. Estimulo Cualquier elemento externo a Darle aliento a algo y Impulso Freno
un cuerpo o a un órgano que provocar en alguien una
estimula, activa o mejora su sensación para que se
actividad o reacción. esfuerce y pueda realizar.
18. Sociedad Conjunto de personas que Personas que se unen para Humanidad Individuo
conviven y se relacionan formar su propia
dentro de un mismo espacio y comunidad con su propia
ámbito cultural. cultura y reglas.
19. Exclusión se entiende la falta de Es la discriminación que se Rechazo Admisión
participación de segmentos de le tiene a ciertas personas
la población en la vida social, por no hacerlos participes
económica, política y cultural de actividades.
20. Tecnología Conjunto de los Es la utilización de nuevas Técnica Incultura
 conocimientos, instrumentos herramientas para
y métodos técnicos desempeñar mejor un oficio
empleados en un sector o profesión de una manera
profesional. más concisa.
   
21. Habito Es el comportamiento Costumbre que tiene alguna Costumbre Novedad
repetido de una persona persona cuando realiza algo
regularmente o quieres llegar a realizarlo.
   
22. Comunidad Conjunto o asociación de Es la unión de un número Congregación Soledad
personas o entidades con de personas con el fin de
intereses, propiedades u formar un grupo social con
objetivos comunes. intereses para un mejor
desarrollo.

23. Vida La capacidad de administrar Un ser que pueda sentir y lo Duración Muerte
los recursos internos de un ser que se encuentra a su
físico de forma adaptada a los alrededor por medio de
cambios producidos en su algún sentido.
medio.  
   
24. Maestro Persona que enseña un arte, Individuo capaz de Profesor discípulo
una ciencia, o un oficio, transmitir conocimientos a
especialmente la que imparte los demás demostrando y
 el primer ciclo de enseñanza,
o tiene título para hacerlo.
25. Técnica es un procedimiento o
conjunto de reglas, normas o
protocolos, que tienen como
objetivo obtener un resultado
determinado
explotando sus habilidades
al máximo.
Un programa a ser con el fin Método desorden
de mejorar y prepararse
para un mejor desarrollo de
su trabajo.