Fichas Descriptivas de Educación Primaria

FICHAS DESCRIPTIVAS DE EDUCACIÓN PRIMARIA
FICHA DESCRIPTIVA DEL ALUMNO

CICLO ESCOLAR 2018-2019
Zona Escolar No. ____015______
Nombre de la Escuela: “LUIS GONZÁLEZ GÓMEZ” Clave:30PPR1557Z Turno: MATUTINO
Nombre del alumno (a): PAULA YATZIRI ALVARADO MANILLA_________________________________

FORTALEZAS: DEBILIDADES:
Presenta destrezas para a lectura. Tiende hacer egocentrista.
Tiene un amplio vocabulario. A querer se r e centro de atención tiende a imaginar

situaciones que no ocurren.
Sabe hacer analogías de lo visto en clase y
situarlo en su realidad. Falta apoyo en casa, no hay continuidad de las
actividades.
Le gusta participar en clase
No sabe trabajar en equipo.
RECOMENDACIONES
Controlar sus participaciones ya que tiende a salirse de tema, supervisar sus actividades, al querer
terminar antes que sus compañeros las realiza con errores y mala artrografía, no le gusta ser corregida y
repetir actividades.
Le gusta participar con las oraciones religiosas, sabe llevarlas se le permite hacerlo cuando trabajo bien
y eso la motiva a seguir indicaciones y trabajar en equipo.
Revisión continua de sus actividades ya que es necesario supervisar su redacción así como sus trazos,
tiende a tomar as tijeras al revés por lo que se corrige constantemente.
NOTA IMPORTANTE: ELABORE EL INFORME CORRESPONDIENTE PARA CADA UNO DE LOS

ALUMNOS PROMOVIDOS CON CONDICIONES Y DE AQUELLOS NO PROMOVIDOS.

Nombre del alumno (a): RENATA BAUTISTA LOZANO______________________________

Renata es un estudiante muy vivaz Es distraída, con facilidad pierde la atención de las
Capta rápidamente a actividad a seguir. actividades a realizar.
Cuenta con apoyo en casa para realizar sus Tiende a ser parlanchina y salirse de tema, por lo que
actividades. ay que estar al pendiente de sus actividades y
focalizarla.
Tiene mucha soltura para desenvolverse.
Necesita mejorar en a limpieza de sus actividades.
Asiste puntualmente a clases lo que a ayuda a no
perder a secuencia de los temas.
Es participativa y muy ágil a responder.
RECOMENDACIONES
Es necesario controlar sus participaciones ya que es muy parlanchina y aunque empieza por el tema
tiende a salirse.
Cuidar su alimentación ya que llega a salón sin desayunar, y en repetidas ocasiones se quedó dormida,
en case. Este tema se patico con os padres pero no hubo cambio.
Trabajar actividades lúdicas ya que es kinestésica o que es difícil quedarse por un largo periodo sentada

Nombre del alumno (a): GUADALUPE YARITZI BERMEJO FRANCO __________________

Guadalupe es una niña muy extravertida con Cuesta trabajo mantener a atención en una actividad
mucha energía. ya que se distrae con facilidad.
Es acomedida, y juguetona. Cuando algo no le gusta no trabaja por lo que hay

que estar muy al pendiente que realice actividades.
Se adapta fácilmente a los grupos.
Se requiere supervisión en tareas ya que no entrega
Es una niña que tiene una chisma nata, que hay actividades. Se escuda diciendo que no se acordó o
que saber canalizar. que las madres no a ayudaron. Ella es interna.
Estar al pendiente de sus hábitos ya que acostumbra

a tomar cosas que no le pertenecen.
RECOMENDACIONES
Es necesario controlar sus participaciones ya que es muy juguetona y esto hace que distraiga a sus
compañeros de grupo.
Requiere apoyo con actividades ya que si no se está guiando, se queda dormida o se pone a jugar y estar
por todos os lugares.
Es necesario focalizar su atención ya que es participativa pero no siempre es acertada a tema ya que por
estar distraída, también es importante trabajar con su lectoescritura ya que sabe leer pero no quiere
practicar ocurre lo mismo con las indicaciones escritas.
Debemos poner énfasis en su aprendizaje y no soltarla ya que cada vez que sale de vacaciones no recibe
el seguimiento adecuado en casa.

Nombre del alumno (a): RAFAEL ESPINOZA JIMENEZ __________________

Rafael es un niño creativo con mucha Cuando empieza a distraerse su trabajo cambia y se
imaginación. vuelve de baja calidad.
Es acomedido, atento y dedicado. Tiene que mejorar su letra, retomar a lectura fuera
de cases ya que falta consolidar este habito.
Se adapta fácilmente ayuda a sus compañeros.
Tiene inquietud por aprender. Suele ser distraído y olvidando donde deja sus cosas.
Asiste puntualmente a cases, en casa están a

pendiente de su desempeño.
Si por alguna razón llega a faltar en casa avisan.
RECOMENDACIONES
Rafael, está despierto con las muestras de cario a sus compañeras, estar e pendiente de su
comportamiento el cual no es ofensivo pero no todas as personas están de acuerdo con este.
En sus actividades debemos marcar faltas de ortografía, así como corrección de trazos.
Trabajar por tiempos para evitar las distracciones con la mayoría de os pequeños.


Nombre del alumno (a): JOSÉ ANTONIO GAMIÑO GARCÍA __________________

Es un niño creativo, con mucho que decir, se Es demasiado juguetón.

expresa con facilidad, le cuesta un poco
expresarse frente a extraños pero lo ha Le cuesta trabajo aceptar sus errores.
aprendido a controlar
Retomar a lectura fuera de cases ya que falta
Es acomedido, atento con sus compañeras. consolidar ya que realiza lecturas pausadas.
Tiene buena letra y ortografía.
Asiste puntualmente a clases, en casa están a

pendiente de su desempeño, su mama si por
alguna razón llega a faltar avisa y se pone a
corriente con sus actividades.
Es competitivo y propicia a que otros también

trabajen.
RECOMENDACIONES
Es un niño despierto el cual se ubica rápidamente en las actividades pero en ocasiones no les da a
importancia que tienen.
Estar el pendiente de sus dibujos ya que tiende a realizar trazos que no son propios de un niño de su
edad.
Mantener control en su disciplina.

Nombre del alumno (a): ZADQUIEL GÓMEZ DURAN __________________

Es un niño sincero que dice o que piensa sin A decir las cosas sin filtros no sabe distinguir hasta
filtros. qué punto dice algo sin herir a sus compañeros.
Asiste puntualmente a clases, en casa están a Suele ser manipulador, y acomodar situaciones a
pendiente de su desempeño. conveniencia para no salir afectado.
Es decidido e impetuoso. Es voluntarioso
Es responsable y extrovertido.
RECOMENDACIONES
Con Zadquiel debemos trabajar con mucho control y disciplina. Es buen estudiante pero tiene mucha
energía que no sabe cómo sacara.
Es necesario supervisar sus actividades ya que le gusta trabajar solo y no corrige sus errores por lo que
requiere atención en este aspecto.
Realizar ejercicios de lectura para mejorar.

Nombre del alumno (a). ABNER BIALI MARTINEZ MERINO __________________

Es amable, acomedido. Se debe trabajar en lo emociona ya que, es muy

susceptible a las llamadas de atención. No sabe
Aprende fácilmente. aceptar sus errores, suele ser distraído.
No se adapta fácilmente.
Entra en conflicto con las reglas.
RECOMENDACIONES
Abner tenemos que trabajar con su conducta en grupo ya que cuando hay una persona con autoridad se
comporta de una forma muy diferente a con sus compañeros, llega hacer agresivo y después lo niega, le
ha costado trabajo adaptarse es muy inteligente, le gusta que se le preste atención tiene mucho que
decir pero llega a olvidar que tiene que trabajar en grupo.
La parte emociona es un factor fundamental a trabajar con e ya que considero que le falta que se
desenvuelva con niños de su edad para ayudarlo a madurar en este fase.
Es importante tener comunicación con os padres e ir trabajando a la par e avance de pequeño.
Académicamente tiene buena retentiva, sabe ubicar cada materia y llevarla a su realidad, es un niño que
tiene mucho potencial solo hay que ayudarlo a dirigirlo.

Nombre del alumno (a): JOSÉ MARÍA MONTERROZAS GÓMEZ__________________

Sabe adaptarse a los cambios. Le apena hablar en público, tiene un ligero problema
de paladar o que afecta su pronunciación.
Trabaja en equipo, ayuda a sus compañeros es
competitivo. Tiene problemas para controlar sus emociones o cual
a lo largo de curso se ha ido trabajando con ellas y se
Es generoso ha dado una mejoría ya solo los presenta en raras
ocasiones.
Asiste puntualmente a cases, en casa están a
pendiente de su desempeño.
Si por alguna razón llega a faltar en casa avisan.
Hay seguimiento de su trabajo y constante

comunicación con os padres
RECOMENDACIONES
Con José María se trabajó el tema de emociones, disciplina y conducta, durante el curso se le exigió a
mejora de su comportamiento ya que solía hacer berrinches y hacer grosero recomiendo que no se deje
de lado esta medida para no afectar su mejora en este aspecto.
Académicamente es muy capaz solo hay que mantener el ritmo de trabajo, continuar con su apoyo en
lenguaje, esto le da seguridad.

Nombre del alumno (a): ADA BELÉN RAMÍREZ ROSAS__________________

Belén tiene muchas ganas de aprender y Operaciones básicas

disposición.
Lecto escritura.
Es perseverante, no se rinde con facilidad
Es ordenada, tiene facilidad para los

rompecabezas.
RECOMENDACIONES
Que a madre este más al pendiente de los trabajos a realizar en casa, con la finalidad de que la niña
desarrolle las habilidades de lecto escritura así también como las matemáticas en conteos, sumas y
restas.

Nombre del alumno (a): ALEIDA DANAE RAMÍREZ SÁNCHEZ_________________

Es comprometido, tiene interés en aprender y Su lectura es un poco pausada, puede acero mejor.
mejorar.
Tiende a cambiar a b por d y la p por q.
Es analítica y observadora, sabe trabajar en
equipo, acepta a corrección.
Su asistencia es constante, si por alguna razón

llega a faltar, se preocupa e interesa en ponerse
a corriente con sus actividades
Es muy activa apoya con sus compañeros para

poner orden y acuerdos de convivencia.
RECOMENDACIONES
Continuar con su desempeño y motivara a que siempre quiera aprender más y mejorar es una niña muy
entusiasta, le hace falta ser más desenvuelta con todos sus compañeros.
Desafiarla con a autocritica de su trabajo para que mejore y no se quede solo con lo que tiene.

Nombre del alumno (a): EMILIA ROSETE DE LA LLAVE__________________

Es extrovertida, tiende a decir que le gusta y Disciplina, no le gusta trabar al mismo ritmo que los
que no le gusta, es muy emotiva. demás.
Tiene mucha creatividad. Pierde interés rápidamente en actividades rutinarias,

o que ocasiona que sea inquieta y distraiga a sus
Se le facilita a lectura y disfruta hacerla compañeros.
Desafía limites,
RECOMENDACIONES
Emilia es inteligente, se le explica un tema y con facilidad lo desarrolla, ha costado trabajo lograr
mantenerla en una actividad por demasiado tiempo, ya que se aburre y quiere trabajar con el tema que
en el momento le interese, por lo que hay que tenerle más de una actividad lista para que no interrumpa
a sus compañeros, se intentó que fuera monitor pero resulto contraproducente ya que inquietaba más a
sus compañeros, se patico con su mama a falta de disciplina pero no hubo cambio.
Recomiendo el trabajo en parejas con, siempre monitoreándola para evitar distracciones y concluya.

Nombre del alumno (a): JENNIFER SÁNCHEZ MENDOZA __________________

Es extrovertida, sincera al habar, sabe Aun es egocéntrica, le cuesta trabajo formar equipo.
expresarse con facilidad.
No le gusta seguir indicaciones, está atrasada en su
Tiene buena motricidad fina. lectura como en escritura.
Es detallista e imaginativa, Se distrae con facilidad, si a actividad no le agrada no

trabaja.
Su tiempo o distribuye en jugar y no realiza tareas ya

que en casa no ay apoyo por realizarla.
RECOMENDACIONES
Trabajar con ella el mayor tiempo posible en clase con lectoescritura, ya que no ay continuidad en casa,
utilizar imágenes y sonidos ya que es auditiva y visual.
Tener más de una actividad de diferente tema para trabajar, tiende a perder e interés en periodos
cortos.

Nombre del alumno (a): JOSÉ EMILIANO SÁNCHEZ VÁZQUEZ__________________

Es un alumno muy noble, con sus compañeros. Hay que trabajar con su escritura (grafía y ortografía)
Tiene facilidad para expresar sus ideas. Por problemas de salud ha faltado.
Sabe trabajar en equipo y es de apoyo para sus

compañeros
Se desempeña adecuadamente, en todas las

materias.
RECOMENDACIONES
Trabajar con actividades de comprensión lectora, con preguntas, así mejorará su capacidad de análisis.
Resolución de problemas que de suma y resta para fortalecer su habilidad matemática.
Emiliano es un niño muy atento que gusta de trabajar en equipo y ayudar a sus compañeros, si se sigue
motivando será un buen líder, tiende a ser autónomo en sus actividades no espera a que se esté tras de
e para trabajar.

Nombre del alumno (a): EMMANUEL SÁNCHEZ VILLANUEVA__________________

Tiene buena comprensión lectora. Es obstinado.
Se expresa con soltura, es participativo en clase. Requiere mejorar su grafología, tiende a escribir muy
pequeño y no le gusta realizar ejercicios para la
Promueve en el grupo a participación. corrección de esta.
Es extrovertido y apoya a otros a que también o

sean.
RECOMENDACIONES
Es un alumno que muestra avances en sus materias, por lo que no hay que dejarle de exigir, ya que si se
suelta opta por el juego y se distrae, se tiene el apoyo de os padres y están pendientes de su
aprovechamiento, lo que ha facilitado sus avances académicos.

Nombre del alumno (a): BRISA MARIVI SANTOS VIGAS __________________

Tiene buena comprensión lectora.
Es muy susceptible a la crítica.
Se expresa con soltura, es participativo en clase.
Aunque tiene todo el apoyo en casa para la parte
Es noble, perceptiva, está muy en contacto con académica y se está en constante comunicación con
sus emociones. los padres, en higiene requiere estar muy atento ya
que durante e ciclo hubo constantes observaciones
Es comprometida e gusta esforzarse, tiene con su higiene persona ya que los piojitos es un tema
mucho empuje a no quedarse solo con lo que el recurrente, y más porque sus compañeros o notaban,
docente le proporciona. y lo expresaban. Provocando que ella se sintiera mal.
Tiene iniciativa.
RECOMENDACIONES
Brisa tiene muchas cualidades positivas, muestra empeño en su aprendizaje, es extrovertida y

participativa, el tema de higiene es un tema que se debe tratar con los padres de forma muy delicada ya
que se sienten criticados, siempre se les hizo ver que es por bienestar de la niña, pero en su mayoría de
las ocasiones no mostraban mayor interés y no le daban a importancia que requiere, así como el cuidado
de su presentación, ya que más de una vez llego con el uniforme sucio, la niña hace comentario que les
decía a sus papas pero estos no hacían caso.

Nombre del alumno (a): ROSELI SOLANO SOLANO__________________

Tiene buena comprensión lectora.
Operaciones básicas (sumas y restas de dos dígitos
Se expresa con soltura, es participativo en clase. de llevar).
Es una alumna que tiene disposición. Escritura, tiende a cambiar letras b por d y b por v,
supervisar su redacción ya que requiere ser más
Se integra con facilidad a los grupos de trabajo detallista a momento de copiar así como al redactar
para mejorar su ortografía.
RECOMENDACIONES
Con Roseli, ay que supervisar su ortografía, se realizaban ejercicios de dictado, y búsqueda de palabras
en el diccionario, también llevar tiempo de las actividades a realizar ya que tiende a demorarse mucho
en las actividades si se le deja sin vigilancia.
Hay apoyo en casa para la resolución de tareas lo que ayudado que su aprendizaje sea significativo.
Requiere apoyo cuando se trata de concentración, ya que se le dificultan los ejercicios de suma y resta
más si se presentan en a resolución de problemas.

Nombre del alumno (a): VICTOR MANUEL VENTURA TORRES __________________

Es extrovertido, sabe expresarse con propiedad Operaciones básicas (sumas y restas de dos dígitos
y cuando algo no le gusta lo expresa. de llevar).
Escritura, tiende a cambiar letras b por d y b por v.
Puede mejorar su escritura, para que su letra sea

cara y si n faltas de ortografía
RECOMENDACIONES
Víctor es un niño que tiene mucho apoyo en casa, le ha costado trabajo tener concentración, tiene
problemas de vista por lo que usa entes, pero continuamente los olvida, se sienta a frente para tener
mejor visión, y evitar estar distrayéndose, es cumplido con tareas pero en sus mayoría son hechas por
mamá. Se debe trabajar con e escritura y le cuesta trabajo realizar operaciones matemáticas.

Nombre del alumno (a): AEXANDER VELASQUEZ RIVERA __________________

Es un alumno cumplido, participativo y Es sensible, en ocasiones ora por qué extraña a su

respetuoso con sus compañeros. mamá, ya que ha pasado una situación fuerte por la
separación de sus padres.
Es ágil al responder en todas las materias, se
integra con facilidad, es aceptado con todos sus
compañeros.
Es líder dedicado y cumplido con sus actividades

tiene apoyo de su familia
RECOMENDACIONES
Alexander es un niño muy desenvuelto, que tiene mucha inquietud por aprender, cuestiona todo y si no
está conforme con la respuesta busca hasta encontrar o que el busca, es analítico y crítico, tiene facilidad
para los deportes, y las actividades creativas, se desenvuelve con fluidez entre sus compañeros o que
permite que sea aceptado por todo el grupo.

Nombre del alumno (a): VANESSA MICHELLE TEXOCO ASCENCIO __________________

Es una alumna cumplida, y limpia en sus Requiere ser más participativa en case.
actividades.
Presenta dificultad para realizar operaciones básicas,
Tiene buena relación con sus compañeros, trabaja lentamente pero se puede mejorar.
nunca no se involucra en conflictos, apoya a sus
compañeros.
A pesar de ser tímida participa en clase,

contando sus experiencias vividas, y las socializa
con os contenidos vistos.
RECOMENDACIONES
Vanessa, tiene apoyo en casa, a pesar que se integró al grupo ya en los últimos meses a tratado de
ponerse a corriente con sus compañeros, tiene dificultades para resolución de problemas, pero con
practica y seguimiento en poco tiempo estará a la par de sus compañeros, tiene interés por mejorar lo
que ayuda a tener un mejor desempeño.

Nombre del alumno (a): FABIAN SÁNCHEZ RODRÍGUEZ __________________

Es extrovertido, sabe expresarse con propiedad Se distrae fácilmente ablando con sus compañeros
y cuando algo no le gusta lo expresa. en case.
Es capaz de redactar con facilidad hacer Debe participar más, practicar ejercicios de
correcciones cuando se e indica, tiene letra clara matemáticas, de lectura y cumplir con tareas.
y legible.
RECOMENDACIONES
Fabián es aplicado pero hay que estar exigiendo que trabaje ya que se distrae con facilidad, se deben
seguir haciendo ejercicios de razonamiento y practicar lectura. Tiene buena letra, y hay apoyo en casa.
Es distraído y a pesar que hace tareas se le olvida entregaras.


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FICHAS DESCRIPTIVAS DE EDUCACIÓN PRIMARIA

FICHA DESCRIPTIVA DEL ALUMNO

Nombre de la Escuela: “LUIS GONZÁLEZ GÓMEZ” Clave:30PPR1557Z Turno: MATUTINO

Nombre del alumno (a): PAULA YATZIRI ALVARADO MANILLA_________________________________

Presenta destrezas para a lectura. Tiende hacer egocentrista.

Tiene un amplio vocabulario. A querer se r e centro de atención tiende a imaginar

NOTA IMPORTANTE: ELABORE EL INFORME CORRESPONDIENTE PARA CADA UNO DE LOS

ALUMNOS PROMOVIDOS CON CONDICIONES Y DE AQUELLOS NO PROMOVIDOS.

Nombre de la Escuela: “LUIS GONZÁLEZ GÓMEZ” Clave:30PPR1557Z Turno: MATUTINO

Nombre del alumno (a): RENATA BAUTISTA LOZANO______________________________

Es participativa y muy ágil a responder.

NOTA IMPORTANTE: ELABORE EL INFORME CORRESPONDIENTE PARA CADA UNO DE LOS

Nombre de la Escuela: “LUIS GONZÁLEZ GÓMEZ” Clave:30PPR1557Z Turno: MATUTINO

Nombre del alumno (a): GUADALUPE YARITZI BERMEJO FRANCO __________________

Es acomedida, y juguetona. Cuando algo no le gusta no trabaja por lo que hay

Estar al pendiente de sus hábitos ya que acostumbra

NOTA IMPORTANTE: ELABORE EL INFORME CORRESPONDIENTE PARA CADA UNO DE LOS

Nombre de la Escuela: “LUIS GONZÁLEZ GÓMEZ” Clave:30PPR1557Z Turno: MATUTINO

Nombre del alumno (a): RAFAEL ESPINOZA JIMENEZ __________________

Asiste puntualmente a cases, en casa están a

Si por alguna razón llega a faltar en casa avisan.

NOTA IMPORTANTE: ELABORE EL INFORME CORRESPONDIENTE PARA CADA UNO DE LOS

FICHA DESCRIPTIVA DEL ALUMNO

Nombre de la Escuela: “LUIS GONZÁLEZ GÓMEZ” Clave:30PPR1557Z Turno: MATUTINO

Nombre del alumno (a): JOSÉ ANTONIO GAMIÑO GARCÍA __________________

Es un niño creativo, con mucho que decir, se Es demasiado juguetón.

Tiene buena letra y ortografía.

Asiste puntualmente a clases, en casa están a

Es competitivo y propicia a que otros también

Mantener control en su disciplina.

NOTA IMPORTANTE: ELABORE EL INFORME CORRESPONDIENTE PARA CADA UNO DE LOS

Nombre de la Escuela: “LUIS GONZÁLEZ GÓMEZ” Clave:30PPR1557Z Turno: MATUTINO

Nombre del alumno (a): ZADQUIEL GÓMEZ DURAN __________________

Es decidido e impetuoso. Es voluntarioso

Realizar ejercicios de lectura para mejorar.

NOTA IMPORTANTE: ELABORE EL INFORME CORRESPONDIENTE PARA CADA UNO DE LOS

Nombre de la Escuela: “LUIS GONZÁLEZ GÓMEZ” Clave:30PPR1557Z Turno: MATUTINO

Nombre del alumno (a). ABNER BIALI MARTINEZ MERINO __________________

Es amable, acomedido. Se debe trabajar en lo emociona ya que, es muy

Entra en conflicto con las reglas.

Es importante tener comunicación con os padres e ir trabajando a la par e avance de pequeño.

NOTA IMPORTANTE: ELABORE EL INFORME CORRESPONDIENTE PARA CADA UNO DE LOS

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Si por alguna razón llega a faltar en casa avisan.

Hay seguimiento de su trabajo y constante

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Belén tiene muchas ganas de aprender y Operaciones básicas

Es ordenada, tiene facilidad para los

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Su asistencia es constante, si por alguna razón

Es muy activa apoya con sus compañeros para

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Tiene mucha creatividad. Pierde interés rápidamente en actividades rutinarias,

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