Ciencia y Tecnología 29/08/2022

Profesor: Oscar Castrillo Sánchez

I.E. 82072 “AROLDO REAT I.E. 82072 “AROLDO 5° “B”

REATEGUI REATEGUI”-

“Investigamos sobre la estructura de nuestro planeta ”.

PROPÓSITO
Explica con sus propias palabras la estructura de nuestro
planeta.

PRODUCTO: Organizador visual.

Selección de competencia, capacidades, desempeño, criterios de evaluación, e

instrumentos de evaluación:

COMPETENCIA Y DESEMPEÑO CRITERIOS DE INSTRUMENTO

CAPACIDADES EVALUACIÓN DE EVALUACIÓN

Explica el mundo natural y
artificial basándose en
conocimientos sobre seres vivos,
materia y energía, biodiversidad,
Tierra y universo.
Comprende y usa conocimientos
sobre los seres vivos, materia y
energía, biodiversidad, Tierra y
universo
Evalúa las implicancias del saber y
del quehacer científico y
tecnológico
Explica, en base a fuentes
con respaldo científico, el
carácter dinámico de la
estructura externa e interna
de la Tierra y aplica estos
conocimientos a situaciones
cotidianas
Escribe su hipótesis a la pregunta Lista de cotejos.
de investigación sobre la
estructura externa e interna de la
Tierra.
Elabora un plan de investigación
para recoger información sobre la
estructura externa e interna de
la Tierra.
Organiza la información recogida y
sacar conclusiones.
Explica su respuesta final a la
pregunta de investigación y
contrasta con su hipótesis

¡Ahora vamos a empezar!

Observan la siguiente imagen:

Responden las siguientes preguntas:

¿¿Por qué la Tierra es un planeta?
¿Qué
forma tiene la Tierra? ¿Qué habrá
en el interior de la tierra? Luego se
utilizará un “globo
terráqueo”, en donde se describirá,
se conversará: ¿Qué representa?
¿Para qué nos sirve?
¿Cada color nos indica algo? ¿Qué
habrá donde está el color azul? ¿Y
el color verde?
Se registra sus respuestas en la
pizarra o papelote.
¿Por qué la Tierra es un planeta?
¿Qué
forma tiene la Tierra? ¿Qué habrá
en el interior de la tierra? Luego se
utilizará un “globo
terráqueo”, en donde se describirá,
se conversará: ¿Qué representa?
¿Para qué nos sirve?
¿Cada color nos indica algo? ¿Qué
habrá donde está el color azul? ¿Y
el color verde?
Se registra sus respuestas en la
pizarra o papelote.
¿Por qué la Tierra es un planeta?
¿Qué
forma tiene la Tierra? ¿Qué habrá
en el interior de la tierra? Luego se
utilizará un “globo
terráqueo”, en donde se describirá,
se conversará: ¿Qué representa?
¿Para qué nos sirve?
¿Cada color nos indica algo? ¿Qué
habrá donde está el color azul? ¿Y
el color verde?
Se registra sus respuestas en la
pizarra o papelote.
1. ¿Qué observas?
2. ¿Por qué la tierra es un planeta?
3. ¿Qué forma tiene la tierra?
4. ¿Cómo está conformada la estructura interna de la tierra?
5. ¿Cómo está conformada la estructura externa de la tierra?
6. ¿Podrían vivir en el planeta tierra sin atmósfera? ¿Por qué?

PREGUNTA DE INVESTIGACIÓN:

¿Cómo está formado nuestro planeta?

Escribe una posible respuesta a la pregunta de investigación.

Yo pienso que_______________________________________________________

___________________________________________________________________
MI HIPÓTESIS
___________________________________________________________________

ELABORACIÓN DEL PLAN DE ACCIÓN PARA INVESTIGAR:

¿Qué es un plan de acción? Es la ruta a seguir para resolver una situación

problemática y validar tus explicaciones iniciales.

a) Para comprobar si tus “explicaciones iniciales” son verdaderas, te sugerimos

planificar, es decir, construir una ruta para resolver la situación problemática.
 LA ESTRUCTURA DE LA TIERRA

La Tierra es el tercer planeta desde el Sol y quinto en cuanto a tamaño. Es el único planeta conocido
que tiene.

ESTRUCTURA INTERNA DE LA TIERRA:

El núcleo. - Es la capa más interna de la Tierra donde se encuentran grandes cantidades de hierro y
níquel. Estos metales se encuentran en altas temperaturas.

El manto. -Es la capa intermedia de la Tierra. Se divide en manto superior formado por rocas en
estado sólido; y en manto inferior, compuesto por magma (roca fundida desde el centro del planeta
Tierra). Está compuesta por hierro y magnesio.
La corteza. -Esta capa se encuentra dividida en dos partes: una externa llamada SIAL (compuesta por
silicio y aluminio) ; y una interna conocida como SIMA ( compuesta por silicio y magnesio ).

ESTRUCTURA EXTERNA DE LA TIERRA:

La Atmósfera

Si comenzamos desde fuera de la Tierra, la primera capa externa es

la Atmósfera. Ésta se encuentra sobre la Litósfera, constituyendo la
capa con menor densidad del planeta. Está formada por elementos
gaseosos y constituye la capa gaseosa que envuelve a la Tierra.

La Hidrósfera

Está formada por elementos líquidos en su mayor parte y

abarca la totalidad de las aguas de la Tierra. Su composición
está constituida en forma principal por los océanos, pero
técnicamente abarca todas las áreas acuáticas del planeta,
como los mares interiores, ríos, lagos y acuíferos subterráneos.
Principalmente está compuesta por agua líquida, pero también
contiene al agua en otros estados, como la nieve y los glaciares.

La Litósfera

Está formada por elementos sólidos comprendida por dos

capas, la corteza y el manto superior, las cuales se separan
en unas 12 placas tectónicas rígidas.
Respondemos a las siguientes preguntas:

1. ¿Cuáles son las capas de la estructura interna de la tierra?

2. ¿De qué está compuesta cada capa?
3. ¿En qué capa se encuentra la materia en estado de fusión?
4. ¿Es posible descender al interior tierra?
5. ¿Cuáles son las capas de la estructura externa de la tierra?
6. ¿De qué está compuesta cada capa?
7. ¿En qué capa se encuentra las placas tectónicas?
8. ¿Es posible ascender al exterior tierra?

Contrastamos o verificamos las respuestas que elaboramos al iniciar la actividad:

Elabora tus conclusiones, basándote en la información analizada. Para ello, completa la siguiente
tabla:

PREGUNTA DE POSIBLE EXPLICACIÓN O

CONCLUSIÓN
INVESTIGACIÓN HIPÓTESIS

¿Cómo está formado

nuestro planeta?

Elabora un organizador visual sobre la estructura de la tierra

Comunica lo aprendido
Dialoga con tu familia sobre: La estructura de la tierra.
Evalúa y comunica los resultados.
* Responde estas preguntas:
¿Las conclusiones son una respuesta a tu pregunta de investigación?, ¿por qué?
¿Has logrado el propósito de la investigación?
¿Hiciste algún cambio?, ¿por qué?
¿El plan que elaboraste ayudó a poner a prueba tu hipótesis?

Reflexiona sobre lo aprendido.

¿Qué aprendiste hoy?
¿Cómo lo aprendiste?
¿Qué dificultades tuviste? ¿Cómo lo superaste?
¿Para qué te servirá lo que aprendiste?

Título: “Investigamos sobre la estructura de nuestro planeta”.

FECHA: 06-09-2022

COMPETENCIA: Explica el mundo natural y artificial basándose en conocimientos sobre seres

vivos, materia y energía, biodiversidad, Tierra y universo.
EVIDENCIA: Organizador visual .

CRITERIOS DE EVALUACIÓN
Escribe su hipótesis Elabora un plan Organiza la Explica su respuesta
a la pregunta de de investigación información final a la pregunta de
N° de Orden

investigación sobre para recoger recogida y sacar investigación y

información conclusiones. contrasta con su
Nombres y Apellidos la estructura de
nuestro planeta. sobre la hipótesis.
estructura de
. nuestro planeta.

SI NC SI NO SI NO SI NO
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